作文教案《感謝 》
泰州市胡莊初中 楊子生
父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你…一大自然給你啟迪，社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn)；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對(duì)于這一切，你一定心懷感激。
請(qǐng)你以“感謝 ”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。(除詩(shī)歌外，文體不限)
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)不少于600字；(3)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。
寫作點(diǎn)撥：
一、導(dǎo)入：
記得有位哲人說(shuō)過(guò)：人最悲哀的是，他大慚不言地說(shuō)：沒(méi)有人給過(guò)我東西。其實(shí)從生你養(yǎng)你的父母到帶給你快樂(lè)的寵物，從花草樹木到陽(yáng)光雨露，都給了我們很多，只是你一直覺(jué)得這是理所當(dāng)然罷了，仔細(xì)一想，還真要感謝他們，所以說(shuō)這個(gè)題目在審題上根本沒(méi)有給學(xué)生設(shè)置任何障礙，給學(xué)生的立意和構(gòu)思空間是非常大的，只要仔細(xì)思考一下，無(wú)論哪一類考生都應(yīng)該很快地找到相應(yīng)題材，所以這個(gè)題目雖然很老，但是站在命題的人文性和新課程的理念上來(lái)看，則是很值得肯定的。只是要寫出一篇出彩的文章卻是不容易的。
二、廣開(kāi)思路 獨(dú)辟蹊徑
半命題作文的填詞非常重要，它在某種程度上可以說(shuō)是決定了文章的成敗，如果都是大家想到的詞語(yǔ)，那就很可能會(huì)大面積地撞車了，要想脫穎而出就比較困難了。其實(shí)給感謝后面填上什么詞語(yǔ)本身就是取材的結(jié)果，題目只是內(nèi)容的濃縮而已。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是我們中國(guó)傳統(tǒng)道德教育中的最重要一課。所以一個(gè)個(gè)諸如“王祥臥冰求鯉”“關(guān)羽千里單騎護(hù)嫂”“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病歿軍中”等經(jīng)典故事也就能久傳不衰了。但是不要把感謝的對(duì)象僅僅局限于“人”和“人”的活動(dòng)，其實(shí)動(dòng)物、植物；大海、高山；小草、鮮花；陽(yáng)光、雨露；親情、友情；雕塑、燈光；健康的體魄、自信的心理；一個(gè)數(shù)字、一道題目；一句話、一首歌；一次失敗經(jīng)歷，一份陌生的感動(dòng)等等，都可以進(jìn)入我們的視野，這樣，文章的思路廣了，自然也就容易出彩了。像《感謝自己》《感謝失敗》《感謝對(duì)手》《感謝那一記耳光》等文章，單看題目就能吸引住閱卷老師的眼球。
三、以小見(jiàn)大 以情取勝
寫這樣一篇文章，最怕的就是流于大眾熟面孔了，找不到自己內(nèi)心深處確實(shí)感動(dòng)過(guò)甚至震撼過(guò)并由衷地讓自己發(fā)出感謝之聲的題材；其次就怕寫的時(shí)候切入的角度太大，轟轟烈烈，說(shuō)一堆大道理或者敘述人云亦云的老故事，殊不知，文章往往不是靠“大”來(lái)獲得別人認(rèn)同的，恰恰是點(diǎn)滴的事情，經(jīng)你的細(xì)膩描寫，反而更能打動(dòng)別人，更能引起別人的共鳴�！案兄x”是一個(gè)很細(xì)膩的話題，需要有真情實(shí)感，而不是虛情假意。尤其是寫記敘文，更是要用細(xì)膩的筆觸來(lái)寫，它不要轟轟烈烈，也不要豪言壯語(yǔ)。只要我們用心去回味去重溫，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)得到過(guò)許許多多的幫助、恩賜、德澤。都應(yīng)該好好地感激它們。我們懷著感恩之心，記錄自己的情感歷程，不但能凈化自己，還能感染和凈化別人。
因此，要寫好這篇文章，要注意三點(diǎn)：一是視野要廣，二是角度要小 ， 三是情感要真。
這是一道人文性、情感性較濃郁的題目，質(zhì)樸，真切，讓我們有話可說(shuō)可寫�！案兄x”是一種心靈的顫動(dòng)，它是我們都曾體驗(yàn)過(guò)感受過(guò)的，更是我們珍藏于心的情愫，所以在構(gòu)思、行文、主題的傾向性上一般不會(huì)出現(xiàn)偏頗。
四、范文導(dǎo)航：
感謝你爸爸
自我呱呱墜地的那一刻起，我親愛(ài)的父親，你就把我看得比你自己還重！記得您曾告訴過(guò)我，在我出生后不久，有一個(gè)單生男子要您把我賣給他做女兒，您火了說(shuō)：“你隨便給老子好多錢，老子都不干�！卑职�，女兒感謝您，讓女兒知道了，我很重要。
在我年幼時(shí)，我總愛(ài)騎坐在您那寬厚的肩膀上。您將我放在肩上，在人多的時(shí)候--您怕我擠著；您將我放在肩上，在趕路的時(shí)候--您怕我累著；您將我放在肩上，在我看美景的時(shí)候--您怕我太矮小而看不見(jiàn)。一晃好多年了，我已長(zhǎng)得如您一般高了,女兒是長(zhǎng)高了，您卻不知覺(jué)累彎了腰，矮了。但女兒再高也高出那份父愛(ài)，因?yàn)檫@愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在長(zhǎng)高。 記得小時(shí)候，一共被你打過(guò)兩次，因?yàn)槭裁丛蛭乙延洸磺辶�，而那一次卻最讓我刻骨銘心。 晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)“蠻狗”（狗的名字）每頓吃得比人還多,干脆把它賣掉了.我嚷著"不許賣"!媽媽卻說(shuō)"要喂它,你就不許吃".我當(dāng)時(shí)根本就不知道是媽媽逗我的,再加上我本來(lái)就很小孩子氣,我將碗一推,氣呼呼地說(shuō)"不吃就不吃".父親這時(shí)您就來(lái)勸我,我不理不睬,索性往被窩一鉆,哇哇大哭起來(lái).你當(dāng)時(shí)也氣極了,就到屋后的竹林里弄來(lái)兩根棍子,當(dāng)你狠狠舉起的那一剎那,您又滿含熱淚的將棍子垂下.您將我抱在懷里,心疼地安慰著我.于是那頓飯我足足吃了兩大碗.我第一次記憶深刻地記住了您的微笑.
爸爸,女兒感謝您 ,讓我懂得了在以后的生活里,不管多累多煩多委屈,我都不敢輕易虐待自己的身體.因?yàn)槲抑琅畠旱纳眢w,是爸爸媽媽的心頭肉,善待自己就是珍愛(ài)我們的父母! 爸爸,感謝您給了我一個(gè)善良的母親,她更是一個(gè)好女兒,好兒媳,好妻子.爸爸感謝您懂得"得一妻子容易,而尋得一位有無(wú)比寬容之心的妻子不容易"之理;懂得珍惜這份百年修得共枕眠的緣分! 爸,感謝您讓我擁有了一位人人羨慕的姐姐,她美麗,大方.心地好.為了我,她自動(dòng)退學(xué),無(wú)怨無(wú)悔.有了姐姐的支持,我有了克服困難的勇氣! 爸爸,女兒感謝您是您讓我懂得用愛(ài)去面對(duì)每一天,每一個(gè)人,每一件事.你賦予了女兒獨(dú)特的人格魅力,為此女兒擁有了許多朋友,讓女兒的每一個(gè)日子都過(guò)得豐盈而有滋有味兒 爸爸,感謝您的嚴(yán)厲,感謝您的信任,讓我在這青春萌動(dòng)的時(shí)期,女兒能“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落； 去留無(wú)意漫隨天邊云卷云舒”的境界。
爸爸,你對(duì)女兒的愛(ài),女兒怎一個(gè)"謝"字了得!
感謝袁老師
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名具有十幾年教齡的人民教師了。往事如煙，許許多多的人和許許多多的事，都隨著時(shí)光的流逝而日漸模糊了，唯有一位老師的影子還時(shí)時(shí)在我腦海里閃現(xiàn)。
我上初中三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)好，但也不是很差。那時(shí)候，我最大的感受是學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不吃力，有時(shí)候覺(jué)得還很輕松。遇到哪節(jié)課不太重要，我還敢偷偷地看幾頁(yè)小說(shuō)。也許是由于我不太用功的緣故吧，我記得考得最好的一次是得了個(gè)第九名。
就這樣，我輕松愉快地度過(guò)了將近一個(gè)學(xué)期。很快就要放寒假了,有一天，班主任袁老師在教室里寫通知書，給學(xué)生填評(píng)語(yǔ)，同學(xué)們靜靜地坐在座位上寫作業(yè)。大約過(guò)了２０分鐘以后，老師忽然有事出去了。我后面的同學(xué)用筆桿輕輕地捅了捅我的后背，我疑惑地回過(guò)頭，他又用筆桿指了指課桌，我便明白了。那時(shí)候我的個(gè)子不高，坐在頭一排，和講桌離得很近。所以，我只要伸一伸脖子，就可以看到放在桌子上的通知書。
但我并沒(méi)有伸長(zhǎng)脖子去看，也許是為了顯示自己的勇敢吧，我竟然離開(kāi)座
位，站在講臺(tái)上看了起來(lái)。事也湊巧，最上面的一張通知書正好是我的，看來(lái)老師正好寫到我。我欣喜若狂，趕緊看老師給我下的評(píng)語(yǔ)。別的都沒(méi)注意，只注意了最后一句──“是個(gè)很有前途的學(xué)生”。我的心激動(dòng)得“怦怦”直跳，有點(diǎn)兒不相信自己的眼睛，揉揉眼又看了一遍，才匆匆回到座位上。
后面的同學(xué)用筆桿捅了捅我的后背，我沒(méi)有理他。他又捅了一下，我還是沒(méi)有理他。
那一刻，我真是太激動(dòng)了。我做夢(mèng)也沒(méi)有想到，我在老師的眼里是個(gè)很有前途的學(xué)生。
在以后的日子里，正是“很有前途”這四個(gè)字激勵(lì)著我，從城關(guān)初中走向鄭州師范又走向人民教師的崗位，從語(yǔ)文課代表走向校文學(xué)社社長(zhǎng)再走向河南省作家協(xié)會(huì)……
老師名叫袁金銘，現(xiàn)在縣教委工作。十幾年過(guò)去了，也許袁老師已經(jīng)把這件事給忘記了，但我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)。
感謝袁老師！
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