《臺(tái)階》
教學(xué)目標(biāo):1、了解父親這一人物形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、體會(huì)本文圍繞“臺(tái)階”命題立意,選材剪裁的好處。
3、學(xué)習(xí)本文平實(shí)、質(zhì)樸、充滿深情厚意的語言。
教學(xué)設(shè)想:1、本文是一篇自瀆課文,可以充分發(fā)揮學(xué)生的探究精神,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、整體感知課文的內(nèi)容,了解人物形象。
3、教學(xué)兩課時(shí)。
一、導(dǎo)入
師生的生活時(shí)代和條件的比較,引入課文。
二、整體感知
1.讀題
本文標(biāo)題為臺(tái)階,而全文緊緊圍繞臺(tái)階展開!芭_(tái)階”為本文的線索。(明線)
2.感知全文
本文涉及到前后幾個(gè)臺(tái)階?(兩個(gè))我們就稱它為“舊臺(tái)階”和“新臺(tái)階”。(板書)
三、分析探究
1.研習(xí)有關(guān)“舊臺(tái)階”的內(nèi)容
(1)舊臺(tái)階什么樣的?怎么修的?
三級(jí) 青石板 沒光面
父親: 三百多斤、背(吃苦耐勞,窮)
(2)第三段中對(duì)我兒時(shí)跳臺(tái)階的游戲描寫
用擬聲詞寫我跳臺(tái)階,極力的渲染臺(tái)階低。
(3)第四段對(duì)父親的描寫,烘托出一個(gè)什么樣的父親?
第一句:承上啟下
父親腳的特點(diǎn):寬大、干裂、洗不干凈(農(nóng)民的腳)
父親洗腳:母親打水
板刷刷
泥土的顏色
“輕飄飄的沒著落”(老實(shí)厚道)
2.為什么要建新臺(tái)階
父親的看法:我們家的臺(tái)階低。
“臺(tái)階高,屋主人的地位就相應(yīng)高”
(老實(shí)厚道低眉順眼自卑――提高地位贏得尊重)
3.父親的準(zhǔn)備工作
(1)時(shí)間:漫長、大半輩子
(2)磚瓦(撿),錢(角票)
(3)思想準(zhǔn)備:精神支柱――高臺(tái)階高地位
(4)砍柴、破草鞋
4.造房子建臺(tái)階
(1)蓋房子時(shí)父親的心情怎么樣?
興奮――起早摸黑、精力旺盛、臉掛笑容
(2)父親真的怕放鞭炮嗎?為什么感覺不自在呢?
父親的神情很有特色。他奮斗了大半輩子,高高的臺(tái)階就要砌起來,新屋就要完工,他心里的高興是無法形容的,他一輩子老實(shí)厚道低眉順眼,高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子,他手足無措,想挺胸挺不直,笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。
(3)父親閃了腰--意外?
父親老了:抬青石板的前后對(duì)比;
青石板上的凹凼;
我已經(jīng)是大人了。
小結(jié):為了造出像人家一樣有高臺(tái)階的新屋,也叫人羨慕,競(jìng)花了大半輩子去準(zhǔn)備,才蓋起有高臺(tái)階的新屋?墒,新屋落成了,父親也衰老了,身體也垮了。
教學(xué)反思:
《臺(tái)階》是一篇反思地方文化的小說,描寫的是落后的地方文化中的人生悲途。
小說中的父親就是這樣,由于自家的臺(tái)階低,總感到低人一等,這種長期的心理文化壓抑,使他“地眉順眼”地過了一輩子,言語木訥,少言寡語,形成了一種揮之不去的謙卑的心理文化。也正因?yàn)槿绱耍赣H就把一生的追求目標(biāo)鎖定在要蓋一座高臺(tái)階的新屋上。由于貧窮,這座九級(jí)臺(tái)階高的新屋,讓父親一年到頭,不得適閑,撿磚拾瓦,抱土背石,用十二月的汗雨和泥,用六月的血霜壘屋。為一草一木而拼搏,為一卵一石而奔命,春夏秋冬,腳不連地,數(shù)十年如一日。屋蓋成了,臺(tái)階壘起來了,而父親卻老了,身體也垮了。從一下子能背起三百多斤重石板的壯年,一下子垮掉為連一挑水都不能但的老人。這座九級(jí)臺(tái)階高的屋就成了父親的人生坐標(biāo),就是父親生命的終點(diǎn)。
展示了一個(gè)農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、奮斗歷程,塑造了一個(gè)自尊自強(qiáng)、渴望得到尊重的農(nóng)民形象,常見的事物、簡單的敘述、不經(jīng)意的舉動(dòng)流露出對(duì)父親濃濃的深情。
從凄楚、辛酸中走來的父輩,可能他們的愿望、追求,在兒子的眼里,不是耀眼、精彩的。但卻是實(shí)實(shí)在在的,他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿,造好了新屋、砌上了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅,感謝父親!
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