蘇小娜

教學(xué)目標(biāo)：

1 看圖理解句子，知道蘇雅病了，同學(xué)們是怎樣做的，使學(xué)生懂得同學(xué)之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。

2 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用看理解句子的方法學(xué)句子.

3 能正確,流利地讀句子.

教學(xué)重點(diǎn):

　 看圖理解句子的意思.

教學(xué)難點(diǎn):

　 理理代表.看望的詞語(yǔ)的意思.

教學(xué)過程:

一.　　　　　引入.

同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相關(guān)心.,當(dāng)同學(xué)生病時(shí),我們應(yīng)該怎發(fā)做呢?下面我看看蘇雅的同學(xué)是怎樣做的.

二.　　　　　學(xué)習(xí)句子.

1.　　　　　　　　讀句子,看圖思考?

(1)　　　　　躺在床上的是誰(shuí)? 她怎么了?

(2)　　　　　站在床邊的人是誰(shuí)? 他們?cè)诟墒裁?

(陳紅和康健代表全班同學(xué)來看望她了)

(3)　　　　　 “ 看望”是什么意思?說明什么?

看望––––到長(zhǎng)輩或親友處問候起居情況,對(duì)病人的問候與探望.

(4)　　　　　 “代表”是什么意思?

為什么不全班來?

　　 代表一代替?zhèn)�人或集體辦呈或表達(dá)意見.

(在眾多人中選一個(gè)或幾個(gè)去辦大家廳做的.事)

師講解:全班都來影響病人休息,只有委托倆同學(xué)替大家來表達(dá)對(duì)蘇雅的關(guān)心和問候.

2.　　　　　　　　想一想,陳紅和康健會(huì)代表大家對(duì)蘇雅說些什么? 蘇雅又是怎么想的,怎么回答的?

3.　　　　　　　　對(duì)話練習(xí)<<br>

分角色練習(xí)說話.

4.　 齊讀課文.

三.　　　　　總結(jié):

是啊,同學(xué)之間就應(yīng)該這樣互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)完這一課,你知道今后該怎么做嗎?

板書設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　 17看望同學(xué)

蘇雅同學(xué)病了,陳紅和康健代表全班同學(xué)來看望她.

課后練習(xí).

讀句子.

(1)　　　　　康健摔倒了, 陳紅趕快跑去扶他.

(2)　　　　　蘇雅病好了, 背著書包上學(xué)去.

(3)　　　　　紅葉落在地上,我撿起來做書簽.

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