活動(dòng)目標(biāo)：1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成善于觀察、思考生活中的現(xiàn)象，從中獲取知識(shí)的習(xí)慣。
3、了解家鄉(xiāng)的橋，能用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹具體的橋。
活動(dòng)重點(diǎn)：1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。
2、了解家鄉(xiāng)的橋，能用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹具體的橋。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的橋，能用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹具體的橋。
活動(dòng)時(shí)間安排：活動(dòng)前準(zhǔn)備時(shí)間若干，課堂兩課時(shí)（1課時(shí)課堂活動(dòng)，1課時(shí)作文講評(píng)）
課堂活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣的談?wù)f橋：“經(jīng)過(guò)放大的一條板凳�！睔v經(jīng)2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林總總的“板凳”，仍讓人嘆為觀止。同時(shí)它們也孕育了豐富多彩、其樂(lè)無(wú)窮的“橋”文化。今天就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)橋吧。
二、說(shuō)橋的知識(shí)
（結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生討論發(fā)言，師生一起補(bǔ)充評(píng)價(jià)。）
1、橋的材料：木橋、石橋、水泥橋、鐵橋等。
2、橋的形狀：平面橋、拱橋、索橋、立交橋、高架橋等。
3、橋的主要功能：聯(lián)系交通。
4、橋的一般特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，形式優(yōu)美。
三、說(shuō)橋的文化
（1）談橋說(shuō)名
以數(shù)字為序來(lái)命名的，如：三步橋，五龍橋等。
以動(dòng)物來(lái)命名的，如：老虎橋，獅子橋，鴿子橋等。
以植物來(lái)命名的，如：荷花橋，蓮花橋，瓜圃橋，花家橋等。
以橋的大小方位來(lái)取名的，如：大橋，小橋，中山橋，上游橋等。以造橋人命名的，如：管家橋，丁家橋，方家邊橋等。
還有，表?yè)P(yáng)的橋，如：安濟(jì)橋，績(jī)麻橋等。
抒情橋，如：思鄉(xiāng)橋，銷(xiāo)魂橋等。
神話橋，如：圣女橋，白鶴橋等。
（2）橋與文學(xué)
橋的謎語(yǔ)：一座木橋兩邊鉤，橋下有水水不流，木橋下面有人走，說(shuō)話倒在橋上頭。（謎底：扁擔(dān)）
橋的對(duì)聯(lián)：a、水從碧玉環(huán)中過(guò)，人在蒼龍背上行。（趙州橋）
b、修數(shù)百年崎嶇路,造千萬(wàn)人往來(lái)橋。（永惠橋）
c、婆婆磨刀劈竹竿，萬(wàn)家箍桶；范公公拖板搭浮橋，千秋太平。
（聯(lián)中用了五座橋名：范公橋 拖板橋 石浮橋 千秋橋 太平橋）
橋的詩(shī)句：a、市橋官柳細(xì)，江路野梅香。（杜甫）
b、晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)。（白居易）
c、驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。（陸游）
d、二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。（杜牧）
橋的俗語(yǔ)：a船到橋頭自然直
b、我走的橋比你走的路多
橋的故事：張飛當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂橋喝退曹軍，牛郎織女鵲橋相會(huì)，許仙與白蛇娘娘斷橋結(jié)緣，張果老倒騎驢過(guò)橋，盧溝橋事變等。
四、活動(dòng)拓展
介紹家鄉(xiāng)的橋，寫(xiě)一篇優(yōu)美的導(dǎo)游詞。
要求：請(qǐng)你給外地的游客作個(gè)導(dǎo)游解說(shuō)，內(nèi)容要盡量突出這橋的文化魅力，語(yǔ)言精彩，有吸引力，100字以內(nèi)。
五、活動(dòng)小結(jié)
今天我們一起領(lǐng)略了無(wú)數(shù)名橋風(fēng)采，了解了許多橋的知識(shí)和文化。十幾年后，或許我們同學(xué)設(shè)計(jì)的橋梁，將入圍世界名橋畫(huà)廊。就讓我們一起去跨越時(shí)代的橋梁，去構(gòu)架屬于我們自己的時(shí)代橋梁吧。
六、活動(dòng)作業(yè)
以“橋”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于600字。
提示：“橋”可以是現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的橋，也可以是抽象的橋（如“心橋”）。
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