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《中庸》學(xué)案(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2016-9-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 《中庸》節(jié)選學(xué)案

一、作家作品常識積累

1、 《中庸》原是     中的一篇,一般認為它出于孔子的孫子子思(前483-前402)之手。早在西漢時代就有專門解釋《中庸》的著作,《漢書藝文志》載錄有《中庸說》二篇,以后各代都有關(guān)于這方面的著作相沿不絕。但影響最大的還是朱熹的《中庸章句》,他把《中庸》與《大學(xué)》、《論語》、《孟子》合在一起,使它成為“    ”之一,《中庸》被推崇為“實學(xué)”,被視為可供人們終身受用的經(jīng)典,成為后世讀書人求取功名的階梯。  

   朱熹認為《中庸》“憂深言切,慮遠說詳”,“歷選前圣之書,所以提挈綱維,開示蘊奧,未有若是之明且盡者也。)(《中庸章句序》)并且在《中庸章句》的開頭引用程頤的話,強調(diào)《中庸》是“孔門傳授心法”的著作,“放之則彌六合,卷之則退藏于密”,其味無窮,都是實用的學(xué)問。善于閱讀的人只要仔細玩味,便可以終身受用不盡。  

2、 子思在儒家學(xué)派的發(fā)展史上占有重要的地位,他上承孔子中庸之學(xué),下開孟子心性之論,并由此對宋代理學(xué)產(chǎn)生了重要的影響!度纸(jīng)》中有“            ”的描述。北宋徽宗年間,子思被追封為“沂水侯”;元朝文宗至順元年(1330),又被追封為“述圣公”,后人由此而尊他為“述圣”。

二、查字典解詞:

中庸 

【詞 性】 

【褒 貶】

【近義詞】

【反義詞】

【釋 義】 

三、中庸之道

《中庸》是儒家闡述“中庸之道”,并提出人性修養(yǎng)的教育理論著作!吨杏埂粪嵭ⅲ骸爸杏拐,以其記中和之為用也;庸,用也?鬃又畬O子思作之,以昭明圣祖之德也。”

  《中庸》強調(diào)中庸之道是人們片刻也不能離開的,但要實行“中庸之道”,還必須尊重天賦的本性,通過后天的學(xué)習(xí),即《中庸》所說的“                         ”。

  “         ”,是說人性是由天賦予的。“        ”,是說循著這種天性而行就合于道,認為人性是善的。教育的作用就在于治儒家之道,所以說“          ”。實行“中庸之道”既是率性問題,也是修道的問題,這是發(fā)展了孔子“內(nèi)省”和曾子“自省”的教育思想。

四、課內(nèi)閱讀:

  天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。  

  道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨也。  

   喜怒哀樂之未發(fā),謂之中;發(fā)而皆中節(jié),謂之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之達道也。致中和,天地位焉,萬物育焉。   

(一)解釋畫橫線的字詞:  

(1)天命:

(2)率: 

(3)莫:

(4)見(xian):

(5)乎:

(6)中:  

(7)節(jié): 

(8)致:

(二)請結(jié)合文本具體闡述“中”“和”的含義:

參考答案:

作為儒學(xué)的重要范疇之一,歷來對“中庸”有各種各樣的理解。本章是從情感的角度切入,對“中”、“和”作正面的基本的解釋。按照本章的意思,在一個人還沒有表現(xiàn)出喜怒哀樂的情感時,心中是平靜淡然的,所以叫做“中”,但喜怒哀樂是人人都有而不可避免的,它們必然要表現(xiàn)出來。表現(xiàn)出來而符合常理,有節(jié)度,這就叫做“和”。二者協(xié)調(diào)和諧,這便是“中和”。人人都達到“中和”的境界,大家心平氣和,社會秩序井然,天下也就太平無事了。 

四、閱讀原文,回答問題。

1.對下列句子劃線詞的解釋,不正確的一項是(   )

A.天命之謂性                              性:本性

B.中也者,天下知大本也            中:適合,符合

C.有弗學(xué),學(xué)之弗能,弗措也     措:放下

D.子庶民。則百姓勸      勸:受到勉勵而勤奮努力

答案:B

2.下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的是(       )

A.不勉而中        擇善而固執(zhí)之者也

B.喜怒哀樂之未發(fā)       中也者,天下之大本也

C.尊賢,則不惑         知斯三者,則知所以修身

D.恐懼乎其所不聞         莫見乎隱

答案:A項:就,連詞 ;  并列,連詞。 

 B項:助詞,不譯,取獨;  的,助詞。

 D項:于(在),介詞;于(比),介詞。   

 C項:“則”,就,連詞。

五、拓展討論:

什么是"中庸"精神實質(zhì)? 你心目中的“中庸”是什么呢?學(xué)完本課,你的感想是什么呢?你認為“中庸之道”有怎樣的現(xiàn)實意義?

    

參考:所謂"中庸之道",其實就是君子之道,就是君子模范遵守社會規(guī)則(原意還應(yīng)該包括"天道"即自然法則)之道.

儒家哲學(xué)注重的是人的自身修養(yǎng),要與身邊的人建立一種和諧的關(guān)系。提倡人要到達溫、良、恭、儉、讓的道德境界。在我看來,它是做人的完美境界。

具體的思想是:對待長輩要尊敬講禮貌。朋友之間真誠守信用。為官者要清廉愛民。做人有自知之明,盡份內(nèi)事。統(tǒng)治者要仁政愛民。對待其它人要博愛。對待上司要忠誠。對待父母親屬要孝順。尊重知識。善于吸取別人的長處。

由此可見,儒家思想追求的是理想人格--圣人。

儒家哲學(xué)的思想精髓是“中庸之道”。所謂中:即不偏不倚;庸:即平常。

孔子的中庸思想,有其內(nèi)在的邏輯:“尚中”是中庸的邏輯起點,“時中”是中庸的內(nèi)在本質(zhì),“中正”是中庸的規(guī)范準(zhǔn)則,“中和”是中庸的理想目標(biāo)!吧兄小钡幕緝(nèi)涵是“無過無不及”,“時中”的基本內(nèi)涵是“無可無不可”,“中正”的基本內(nèi)涵是“禮義”,“中和”的基本內(nèi)涵是天人和諧之美。其中,“尚中”觀念為傳統(tǒng)所固有,為孔子所繼承!皶r中”、“中正”及“中和”的觀念是孔子對傳統(tǒng)“尚中”觀念的豐富和發(fā)展,也是孔子中庸思想的核心之所在。

中庸之道是目前全世界最為重視的合理主義。它注重人在處世的行為及態(tài)度上的“適度”。要求人們時時檢點自己的行為和心態(tài),不斷地反省自己的言行舉止,辨察、修正其中的丑惡,提高自身的道德水準(zhǔn)。以求在為人處事上達到最理想的效果!中庸之道的關(guān)鍵是對人的思想及精神世界的構(gòu)建,重在時時刻刻對人的靈魂進行洗禮,讓靈魂保持純潔、高尚以及正直!

中庸不是教人軟弱,而是教人自立、自強、自信、自息!

“中庸之道”實際上是一種理想狀態(tài)。是做人的最高境界,也是完美境界,所以它是無法達到的,但是可以無限地接近。

六、中庸的主要原則(1)慎獨自修(2)忠恕寬容(3)至誠盡性,請圍繞其中一點談自己的理解。

七、《中庸》名言積累

1、 上不怨天,下不尤人。故君子居易以俟命,小人行險以僥幸。

【譯文】對上不抱怨老天,對下不責(zé)怪別人。所以,君子處在安全的地位而等待天命,小人則冒險以期僥幸成功。

2、凡事豫則立,不豫則廢。

3、 天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。

【譯文】自然形成的稟賦叫做人性,遵循各自的人性叫做道,修明并推廣這些道叫做教化。

4、 君子和而不流。

【譯文】所以君子性格平和而不隨波逐流。

5、 或生而知之,或?qū)W而知之,或困而知之,及其知之一也。

【譯文】有的人天生就知道這些道理,有的人通過后天學(xué)習(xí)知道了這些道理,有的人則是遇到困惑之后,經(jīng)過磨難才知道了這些道理,無論是哪種情況,他們最終了解這些道理的結(jié)果是一樣的。

6、 好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。

八、課外閱讀:

1、最高的道德標(biāo)準(zhǔn)   

【原文】  

  子日,“中庸其至矣乎!民鮮能久矣(1)!”(第3章)  

【注釋】  

 、脔r:少,不多。  

【譯文】  

  孔子說:“中庸大概是最高的德行了吧!大家缺乏它已經(jīng)很久了!”  

【讀解】  

  正因為它是最高的德行,最高的道德標(biāo)準(zhǔn),所以,很少有人能夠真正實行它。這正如我們要求“大公無私”,很少有人能做到,提出“國家、集體、個人利益三兼顧”,就比較容易做到了。要求“跑步進入共產(chǎn)主義”難以做到,提出“社會主義初級階段”,實現(xiàn)“小康”,這就比較容易做到了。  

  這樣說來,中庸之道是不是也只能作為一種理想的道德規(guī)范而加以提倡呢?   

  

   

  

 2、誰能食而知其味   

【原文】  

  子曰:“道(1)之不行也,我知之矣,知者(2)過之,愚者不及也。道之不明也,我知之矣:賢者過之,不肖者(3)不及也。人莫不飲食也,鮮能知味也!保ǖ4章)  

【注釋】  

  (1)道:即中庸之道。(2)知者:即智者,與愚者相對,指智慧超群的人。知,同“智”,(3)不肖者:與賢者相對,指不賢的人。  

【譯文】  

  孔子說:“中庸之道不能實行的原因,我知道了:聰明的人自以為是,認識過了頭;愚蠢的人智力不及,不能理解它。中庸之道不能弘揚的原因,我知道了:賢能的人做得太過分:不賢的人根本做不到。就像人們每天都要吃喝,但卻很少有人能夠真正品嘗滋味!  

【讀解】  

  還是過與不及的問題。正因為要么太過,要么不及,所以,總是不能做得恰到好處。而無論是過還是不及,無論是智還是愚,或者說,無論是賢還是不肖,都是因為缺乏對“道”的自覺性,正如人們每天都在吃吃喝喝,但卻很少有人真正品味一樣,人們雖然也在按照一定的道德規(guī)范行事,但由于自覺性不高,在大多數(shù)情況下不是做得過了頭就是做得不夠,難以達到“中和”的恰到好處。所以,提高自覺性是推行中庸之道至關(guān)重要的一環(huán)。   

  

3、隱惡揚善,執(zhí)兩用中   

【原文】  

  子日:“舜其大知也與!舜好問而好察邇言(1),隱惡而揚善,執(zhí)其兩端,用其中于民。其斯以為舜乎(2)!”(第6章)  

【注釋】  

  (1)邇言,淺近的話。邇,近。(2)其斯以為舜乎,這就是舜之所以為舜的地方吧!其,語氣詞,表示推測。斯,這!八础弊值谋玖x是仁義盛明,所以孔子有此感嘆。  

【譯文】  

  孔子說:“舜可真是具有大智慧的人!他喜歡向人問問題,又善于分析別人淺近話語里的含義。隱藏人家的壞處,宣揚人家的好處。過與不及兩端的意見他都掌握,采納適中的用于老百姓。這就是舜之所以為舜的地方吧!”  

【讀解】  

  隱惡揚善,執(zhí)兩用中。  

  既是不偏不倚、無過無不及的中庸之道,又是杰出的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。  

  要真正做到,當(dāng)然得有非同一般的大智慧。  

  困難之一在于,要做到執(zhí)兩用中,不僅要有對于中庸之道的自覺意識,而且得有豐富的經(jīng)驗和過人的識見。  

  困難之二在于,要做到隱惡揚善,更得有博大的胸襟和寬容的氣度。對于一般人來說,不隱你的善揚你的惡就算是謝天謝地了,豈敢奢望他隱你的惡而揚你的善!  

  如此看來,僅有大智慧都還不一定做得到隱惡揚善,還得有大仁義才行啊。  

  大智大仁的舜帝畢竟只有一個,不然的話,孔圣人又怎么會感嘆又感嘆呢?   

  

   

  

 4、  牢牢抓住不要放棄   

【原文】  

  子日:“回(1)人也,擇乎中庸,得一善,則拳拳服膺(2)而弗失之矣! (第8章)  

【注釋】  

  (1)回:指孔子的學(xué)生顏回。(2)拳拳服膺:牢牢地放在心上。拳拳,牢握但不舍的樣子,引申為懇切。服,著,放置。膺,胸口。  

【譯文】  

  孔子說:“顏回就是這樣一個人,他選擇了中庸之道,得到了它的好處,就牢牢地把它放在心上,再也不讓它失去!  

【讀解】  

  這是針對前一章所說的那些不能堅持中庸之道的人而言的。  

  作為孔門的高足,顏回經(jīng)常被老師推薦為大家學(xué)習(xí)的榜樣,在中庸之道方面也不例外。  

  一旦認定,就堅定不移地堅持下去。  

  這是顏回的作為,也是孔圣人“吾道一以貫之”(《論語里仁》)的風(fēng)范。   

  

   

5、白刃可蹈,中庸難得   

【原文】  

  子曰,“天下國家可均也(1),爵祿可辭也(2),白刃可蹈(3)也,中庸不可能也。”(第9章)  

【注釋】  

 。1)均:即平,指治理。(2)爵,爵值,祿:官吏的薪俸。辭:放棄。(3)蹈:踏。  

【譯文】  

  孔子說:“天下國家可以治理,官爵傣祿可以放棄,雪白的刀 刃可以踐踏而過,中庸卻不容易做到。”  

【讀解】  

  孔子對中庸之道持高揚和捍衛(wèi)態(tài)度。事實上,一般人對中庸的理解往往過于膚淺,看得比較容易?鬃诱轻槍@種情況有感而發(fā),所以把它推到了比赴湯蹈火,治國平天下還難的境地。其目的還是在于引起人們對中庸之道的高度重視。   

  

6、什么是真正的強   

【原文】  

  子路問強(1)。子曰:“南方之強與?北方之強與?抑而強與?(2)寬柔以教,不報無道(3),南方之強也,君子居之(4)。衽金革(5),死而不厭(6),北方之強也,而強者居之。故君子和而不流(7),強哉矯(8)!中立而不倚,強哉矯!國有道,不變?nèi)?9),強哉矯!國無道,至死不變,強哉矯!”(第10章)  

【注釋】  

 。1)子路:名仲由,孔子的學(xué)生。(2)抑:選擇性連詞,意為“還是”。而:代詞,你。與:疑問語氣詞。(3)報:報復(fù)。(4)居:處。(5)衽:臥席,此處用為動詞。  

金:指鐵制的兵器。革:指皮革制成的甲盾。(6)死而不厭:死而后已的意思。(7)和而不流:性情平和又不隨波逐流。(8)矯:堅強的樣子。 (9)不變?nèi)翰桓淖冎鞠颉?nbsp; 

【譯文】  

  子路問什么是強?鬃诱f:“南方的強呢?北方的強呢?還是你認為的強呢?用寬容柔和的精神去教育人,人家對我蠻橫無禮也不報復(fù),這是南方的強,品德高尚的人具有這種強。用兵器甲盾當(dāng)枕席,死而后已,這是北方的強,勇武好斗的人就具有這種強。所以,品德高尚的人和順而不隨波逐流,這才是真強!保持中立而不偏不倚,這才是真強啊!國家政治清平時不改變志向,這才是真強!國家政治黑暗時堅持操守,寧死不變,這才是真強啊!”  

【讀解】  

  子路性情魯莽,勇武好斗,所以孔子教導(dǎo)他:有體力的強,有精神力量的強,但真正的強不是體力的強,而是精神力量的強。精神力量的強體現(xiàn)為和而不流,柔中有剛;體現(xiàn)為中庸之道;體現(xiàn)為堅持自己的信念不動搖,寧死不改變志向和操守。  

  “三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”(《論語子罕》這就是孔子所推崇的強。  

  “砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,自有后來人!边@就是孔子所推崇的強。  

  說起來,還是崇高的英雄主義,獻身的理想主義。  

  不過,回到《中庸》本章來,孔子在這里所強調(diào)的,還是“中立而不倚”的中庸之道,儒學(xué)中最為高深的道行。   

  

  

7、 正道直行,默默無聞也不后悔   

【原文】  

  子曰:“素隱行怪(1),后世有述焉(2),吾弗為之矣。君子遵道而行,半途而廢,吾弗能已矣(3)。君子依乎中庸,遁世不見知而不悔(4),唯圣者能之!保ǖ11章)  

【注釋】  

 。1)素:據(jù)《漢書》,應(yīng)為“索”。隱:隱僻。怪:怪異。(2)述:記述。(3)已:止,停止。(4)見知:被知。見,被。  

【譯文】  

  孔子說:“尋找隱僻的歪歪道理,做些怪誕的事情來欺世盜名,后世也許會有人來記述他,為他立傳,但我是絕不會這樣做的。有些品德不錯的人按照中庸之道去做,但是半途而廢,不能堅持下去,而我是絕不會停止的。真正的君子遵循中庸之道,即使一生默默無聞不被人知道也不后悔,這只有圣人才能做得到。”  

【讀解】  

  鉆牛角尖,行為怪誕,這些出風(fēng)頭、走極端欺世盜名的搞法根本不合中庸之道的規(guī)范,自然是圣人所不齒的。  

  找到正確的道路,走到一半又停止了下來,這也是圣人所不欣賞的。  

  唯有正道直行,一條大路走到底,這才是圣人所贊賞并身體力行的。  

  所以,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!保ㄇ┻@是圣人所贊賞的精神。   “鞠躬盡瘁,死而后已!保ㄖT葛亮)這也是圣人所贊賞的精神。  

  以上幾章從各個方面引述孔子的言論反復(fù)申說第一章所提出的“中和”(中庸)這一概念,弘揚中庸之道,是全篇的第一大部分。   

  

  

 8、行遠自邇,登高自卑   

【原文】  

  君子之道,辟(1)如行遠,必自邇(2);辟如登高,必自卑(3)!对姟吩唬骸捌拮雍煤,如鼓瑟琴。兄弟既翕,和樂且耽。宜爾室家,樂爾妻帑(4)!弊釉唬骸案改钙漤樢雍酰 保ǖ15章)  

【注釋】  

 。1)辟:同“譬”。(2)邇:近。(3)卑:低處。 (4)“妻子好合……”:引自《詩經(jīng)小雅常棣》。妻子,妻與子。好合,和睦。鼓,彈奏。翕(xi),和順,融洽。耽,《詩經(jīng)》原作“湛”,安樂。帑(nu),通“孥”,子孫。  

【譯文】  

  君子實行中庸之道,就像走遠路一樣,必定要從近處開始;就像登高山一樣,必定要從低處起步!对娊(jīng)》說:“妻子兒女感情和睦,就像彈琴鼓瑟一樣。兄弟關(guān)系融洽,和順又快樂。使你的家庭美滿,使你的妻兒幸福。”孔子贊嘆說:“這樣,父母也就稱心如意了!”  

【讀解】  

  老子說:“千里之行,始于足下!  

  荀子說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”  

  都是“行遠必自邇,登高必自卑”的意思。  

  萬事總宜循序漸進,不可操之過急。否則,“欲速則不達”,效果適得其反。  

  一切從自己做起,從自己身邊切近的地方做起。要在天下實行中庸之道,首先得和順自己的家庭。說到底,還是《大學(xué)》修、齊、治、平循序漸進的道理。   

  

 

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