《這就是我》(人教版七年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué) 目標(biāo) 1．正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。

2．用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說(shuō)話的內(nèi)容和方式。

教點(diǎn)

學(xué) 難

重點(diǎn) 重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說(shuō)話的內(nèi)容和方式。

2、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和展現(xiàn)意識(shí)

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生排除心理障礙多角度表現(xiàn)自己。

教準(zhǔn)

學(xué) 備多媒體課件

板

書(shū)

設(shè)

計(jì) 這就是我

正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采！

（一）自我介紹

（二）深入了解

（三）自我推薦

教學(xué) 過(guò) 程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué) 生活動(dòng) 設(shè)計(jì)

意圖個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、

情境

導(dǎo)入

2′

二、

活動(dòng)

目標(biāo)

1′

三、

活動(dòng)（一）自我介紹：這就是我

12′

（二）深入了解：答記者問(wèn)

12′

（三）自我推薦：如果我當(dāng)小記者……

12′

四、課堂小結(jié)

1′

1、播放電影《我是誰(shuí)》片斷。

2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)影片中的“成龍”不知自己是誰(shuí)這一情節(jié)有何感想？

3、教師引導(dǎo)：失去記憶的成龍不知道自己是誰(shuí)，痛苦的在大山上吶喊。人活著，不知道自己是誰(shuí)是痛苦的，每個(gè)人都應(yīng)該清楚地明白自我，這樣才能更好的超越自我。你清楚自己是誰(shuí)嗎？清楚自己要干什么嗎？今天我們來(lái)開(kāi)展“這就是我”的主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更清楚地認(rèn)識(shí)自我，了解他人。

出示：

正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。

1、多媒體出示活動(dòng)要求：

①以四人學(xué)習(xí)小組為單位，逐一自我介紹。（介紹過(guò)程中，介紹人需起立面對(duì)三位同學(xué)。）

②請(qǐng)小組代表向全班作自我介紹。（可帶實(shí)物：小玩具、小照片、個(gè)人作品；也可用Power-Point課件。）要求：表述過(guò)程中要流暢、清晰，要富有個(gè)性，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。限時(shí)三分鐘。

2、學(xué)生活動(dòng)

3、小組代表全班展示。

1、假如你是一位小記者，現(xiàn)在你將去采訪一位教師，你將怎樣采訪呢？限時(shí)3分鐘

2、全班分成幾個(gè)四人學(xué)習(xí)小組，模仿“答記者問(wèn)”的形式，三人問(wèn)，一人答，四人輪轉(zhuǎn)。

3、請(qǐng)小組代表到前臺(tái)“答記者問(wèn)”。（要注意文明得體的應(yīng)答，教師也可參與其中。）

1、出示要求：

①進(jìn)行自我推薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗：闡述假如讓我當(dāng)小記者……