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旅夜書懷(人教版高二選修教案設(shè)計)

發(fā)布時間:2016-8-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 旅夜書懷

景德鎮(zhèn)昌江一中  于洪林

【教學(xué)目的】

1.理解杜甫晚年的處境和內(nèi)心情感,樹立自己的人生價值觀

2.掌握融情于景與直抒胸臆的抒情方法

【教學(xué)重點難點】緣景明情,樂景襯哀情

【教學(xué)方法】誦讀、賞析、探討

【課時安排】一課時

【教學(xué)過程】

一、知人論世

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入(關(guān)于杜甫)

杜甫,字子美,我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽(yù)為“詩圣”,與李白并稱“李杜”,曾任左拾遺、工部員外郎,而人稱“杜拾遺”、“杜工部”。杜詩今存1400余首,真實地反映了安史之亂前后唐代社會由盛轉(zhuǎn)衰的歷史,被稱為“詩史”;其詩以憂國憂民為意,詩風(fēng)沉郁頓挫。

杜甫一生,坎坷艱辛。曾困守長安少陵達(dá)十年之久,而自號“少陵野老”,人稱“杜少陵”,后應(yīng)邀入蜀,客居“杜甫草堂”,曾游成都武侯祠,寫下《蜀相》以寄寓自己壯志難酬之感。765年4月,好友嚴(yán)武病故,失去依靠的杜甫不得不再次漂泊。在登舟去蜀之時,杜甫就寫詩訴說自己的心境:“五載客蜀郡,一年居梓州。如何關(guān)塞阻,轉(zhuǎn)作瀟湘游。萬事已黃發(fā),殘生隨白鷗。安危大臣在,不必淚長流!保ā度ナ瘛罚┬母腥f事俱老,料到自己之殘生將在漂泊中消逝。768年漂泊至岳州(今湖南岳陽),寫下《登岳陽樓》。期間,途徑渝州、忠州之時,還曾寫下五律《旅夜書懷》。(板書課題)

2.解題

顧名思義“旅夜書懷”即是詩人于旅途之夜抒寫自己的情感。當(dāng)時的杜甫已53歲,且常年有病,國家時局不穩(wěn),自己生活沒有著落,又行無定蹤,因此一路上他心情十分沉重,這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。

詩中,詩人抒寫了自己怎樣的情懷?又是如何抒寫的呢?

二、詩歌賞析

1.誦讀指導(dǎo)

這首詩是詩人感嘆身世之作,應(yīng)通過誦讀體會詩人孤苦寂寞、漂泊無依的感情。前四句寓情于景,為下文抒懷做鋪墊,誦讀時語速應(yīng)該緩慢一些;后四句自傷漂泊,直抒胸臆,誦讀時要讀出壓抑之感。

2.疏通詩句

細(xì)草微風(fēng)岸--微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草。(細(xì)草,小草)

危檣獨夜舟--一只小船泊在夜晚的江邊。(危檣,高高的桅檣)

星垂平野闊--原野遼闊,天邊星星低垂。(平野,原野)

月涌大江流--大江奔流,江面月光涌動。(月涌,月光隨流水而涌動)

名豈文章著--我的名聲豈因文章好而著稱。(豈,怎么)

官應(yīng)老病休--我的官職當(dāng)因自己老病而罷休。(應(yīng),應(yīng)當(dāng))

飄飄何所似--我漂泊江湖的情形和什么相似呢?(飄飄,漂泊無依的樣子)

天地一沙鷗--就像蒼茫的天地間孤零零的沙鷗。(沙鷗,水鳥名)

2.詩文賞析

⑴前兩聯(lián)寫景,詩人抓住哪些意象描寫了怎樣的畫面?營造了怎樣的意境?

--首聯(lián)抓住“微風(fēng)”、“細(xì)草”、“危檣”、“夜”等意象,描繪了一副微風(fēng)習(xí)習(xí),岸草如絲,夜色茫茫,危檣孤泊的畫面,營造了一種寧靜孤寂的意境。這意境是詩人內(nèi)心孤寂的外化。

--頷聯(lián)抓住“星星”、“平野”、“明月”、“大江”等意象,抒寫星星低垂,原野廣闊,大江奔流,月隨波涌,意境雄渾闊大。

⑵怎樣理解“名豈文章著,官應(yīng)老病休”?

--名聲豈因文章而著稱?官職因年老多病而罷休。前句用反問,后句為反語,二者直抒胸臆,表達(dá)了詩人政治失意,懷才不遇的悲憤之情。

⑶尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?你從中看到了一個怎樣的詩人形象?

--水天空闊,沙鷗飄零;人似沙鷗,轉(zhuǎn)徙江湖。詩人以鳥自況,借景抒情,表達(dá)內(nèi)心飄泊無依的感傷。

--晚年飄零、孤獨、寂寥的形象

⑷在結(jié)構(gòu)上,首聯(lián)和尾聯(lián)各有什么作用?

--首聯(lián)扣題,交代時間、地點、背景;尾聯(lián)照應(yīng)首聯(lián)之“危檣獨夜舟”。

三、問題探討

“星垂平野闊,月涌大江流”在表情達(dá)意上的作用,并由此舉一反三

--“星垂”足見平野之廣闊無邊,“月涌”既表現(xiàn)了大江之浩瀚,又凸顯大江之奔流。詩句以壯闊景象反襯詩人孤苦伶仃的形象和顛沛流離的凄愴心情,樂景襯哀情,倍見詩人之孤獨凄苦。

--《詩經(jīng)采薇》“昔我往矣,楊柳依依”用春日美好景物反襯戍卒的悲苦心情;杜甫《登岳陽樓》“吳楚東南坼,乾坤日月浮”以洞庭浩瀚宏麗之景反襯詩人遭遇之凄苦。

四、對比拓展 

渡荊門送別                            旅夜書懷 

李白                                 杜甫 

渡遠(yuǎn)荊門外,                         細(xì)草微風(fēng)岸, 

來從楚國游。                         危檣獨夜舟。 

山隨平野盡,                         星垂平野闊, 

江入大荒流。                         月涌大江流。 

月下飛天鏡,                         名豈文章著? 

云生結(jié)海樓。                         官應(yīng)老病休。 

仍憐故鄉(xiāng)水,                         飄飄何所以,

萬里送行舟。                         天地一沙鷗。 

試比較這兩首詩所表現(xiàn)出來的詩人之心境及其詩風(fēng)

--心境:青年李白初出蜀山,放眼所見,天高地遠(yuǎn),詩中流露出對壯闊山河之感嘆及思鄉(xiāng)之情,但無人生風(fēng)雨之傷愁;晚年杜甫顛沛流離,窮病纏身,“星垂平野闊,月涌大江流”的壯闊景象中倍顯詩人內(nèi)心之悲涼孤寂。 

--詩風(fēng):李詩飄逸豪放,杜詩沉郁頓挫

 

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