勾踐滅吳(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-7-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

18．*勾踐滅吳（節(jié)選）

教學(xué)目標(biāo)

1、了解《國(guó)語》的體例及主要內(nèi)容;

2、理解文言實(shí)詞“知、成、恥、資、服”等的含義;

3、了解“帥、政、取、有”等通假字;認(rèn)真誦讀課文；

4、理解課文思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)勾踐在逆境中不氣餒、不沉淪,刻苦自勵(lì)、戰(zhàn)勝困難的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

理解文言實(shí)詞“知、成、恥、資、服”等的含義; 了解“帥、政、取、有”等通假字;認(rèn)真誦讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)外交辭令的巧妙傳神

教學(xué)方法

以誦讀為主的方法,引導(dǎo)學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,誦讀課文,歸納重點(diǎn)字詞句,以達(dá)到熟讀全文、背誦部分段落的目的。

課時(shí)安排

二課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)語

　 “有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,二千越甲可吞吳”。這是顏邁為頌揚(yáng)蒲松齡堅(jiān)韌不拔的意志而作的一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)說的是秦朝末年項(xiàng)羽帶兵渡過渭水,破釜沉舟,置之死地而后生,終于擊敗秦軍主力的史實(shí);下聯(lián)則記述了越王勾踐在失敗后臥薪嘗膽,處心積慮,務(wù)求報(bào)仇雪恥,終于達(dá)到目的的故事。今天,我們結(jié)合歷史事實(shí)和古人的記述,看看越王勾踐是如何實(shí)現(xiàn)心中理想的。

二、題解

《勾踐滅吳》節(jié)選自《國(guó)語越語》,記述越王勾踐與吳王夫差之間的矛盾斗爭(zhēng)并最終戰(zhàn)而勝之的故事�！秶�(guó)語》又名《春秋外傳》,全書二十一篇,相傳為左丘明所作,是分別敘述周魯齊晉鄭楚吳越八國(guó)的記言史書。

三、分析講解課文,在充分預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分析課文,教師講解重點(diǎn)、難點(diǎn)。

第一步:全文可分為幾部分?簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。

提示:全文共分三部分,分別為:戰(zhàn)敗和談(第1～3自然段)、臥薪嘗膽(第4～7自然段)、勝而滅吳(第8自然段)。

第二步:分階段講解。

(一)戰(zhàn)敗和談部分,明確以下問題:

1 越王勾踐為什么要與吳王夫差談判?

2 越王勾踐和吳王夫差對(duì)臣下進(jìn)諫的態(tài)度有什么不同?提示:越王納諫,吳王拒諫。3 談判的結(jié)果怎樣?提示:夫差與之成而去之。理解下列詞語的意義及用法:

無乃……乎成伐服去

(二)臥薪嘗膽部分,明確下列問題及詞語。

1、越王勾踐對(duì)戰(zhàn)敗的反省及態(tài)度如何?