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教學(xué)案一體化《這就是我》(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2016-3-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 教學(xué)目標(biāo): 

1、正確認(rèn)識(shí)自我,展現(xiàn)自我風(fēng)采,樹(shù)立信心,在尋求別人理解的過(guò)程中理解別人,增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,達(dá)到正確評(píng)價(jià)自我的目的,進(jìn)而學(xué)會(huì)共處。 

2、用普通話口齒清楚地介紹自己,發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說(shuō)話的內(nèi)容和方式。  

3、在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作練習(xí),要求盡可能集中、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性,力求寫出一點(diǎn)新意。 

教學(xué)重點(diǎn):

正確認(rèn)識(shí)自我,展現(xiàn)自我風(fēng)采,樹(shù)立信心

教學(xué)難點(diǎn):

正確評(píng)價(jià)自我的目的,進(jìn)而學(xué)會(huì)與他人共處。

教學(xué)方法:

   分組討論法   自主合作探究法

教學(xué)過(guò)程:

一、 情景鏈接:

回憶電影《我是誰(shuí)》片斷,失去記憶的“成龍”不知道自己是誰(shuí),痛苦地在大山呼喊。人活著,不知道自己是誰(shuí)是很痛苦的。每一個(gè)人都應(yīng)該清楚地明白自我,這樣才能更好地超越自我。你清楚自己是誰(shuí)嗎?清楚自己要干什么嗎? 

二、 自學(xué)導(dǎo)航: 

①學(xué)生反思“我長(zhǎng)大了么?”“我的生命價(jià)值在哪里?” 

②學(xué)生了解自己在父母心中的形象,體會(huì)父母的拳拳愛(ài)心,殷殷希望,以及自身的不足。 

③學(xué)生從熟悉自己的同學(xué)、朋友、親人哪里了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 

④審視自我,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己 

三、師生探究:

把全班同學(xué)分成若干活動(dòng)小組,讓同學(xué)們?cè)谛〗M中自我介紹。然后推薦幾位同學(xué)在全班做自我推薦或自我介紹。

師:介紹要突出自己的個(gè)性特點(diǎn)。

(綜合性活動(dòng)施學(xué)生的一次自主性活動(dòng),教師應(yīng)放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)合組織,以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。)

生:自我介紹。 

(在每位同學(xué)的自我介紹后留一點(diǎn)聽(tīng)眾提問(wèn)的時(shí)間,一分鐘的“答記者問(wèn)”這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)間的了解,另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動(dòng)空間。) 

四、即時(shí)訓(xùn)練:

寫作 

結(jié)合綜合性活動(dòng),寫出一個(gè)真實(shí)的、有個(gè)性的我,注意如何選擇一個(gè)合適的角度來(lái)表現(xiàn)自己,如突出個(gè)人的某一方面特點(diǎn),或多角度介紹自己等,寫出新意、寫出個(gè)性。題目可以是《我》或《這就是我》等。 

 

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