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孔子:弟子孰為好學(xué)

發(fā)布時間:2016-12-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

連云港外國語學(xué)校高三語文備課組 陸洋

【原文】宰予晝寢,子曰:“朽木不可雕也,糞土(1)之墻不可杇(2)也,于予與何誅(3)!”子曰:“始吾于人也,聽其言而信其行;今吾于人也,聽其言而觀其行。于予與(4)改是!

【注釋】 (1)糞土:腐土、臟土。 (2)杇:音wū,抹墻用的抹子。這里指用抹子粉刷墻壁。 (3)誅:意為責(zé)備、批評。 (4)與:語氣詞。

【譯文】宰予白天睡覺?鬃诱f:“腐朽的木頭無法雕刻,糞土壘的墻壁無法粉刷。對于宰予這個人,責(zé)備還有什么用呢?”孔子說:“起初我對于人,是聽了他說的話便相信了他的行為;現(xiàn)在我對于人,聽了他講的話還要觀察他的行為。在宰予這里我改變了觀察人的方法!

【評析】孔子的學(xué)生宰予白天睡覺,孔子對他大加非難。這件事并不似表面所說的那么簡單。結(jié)合前后篇章有關(guān)內(nèi)容可以看出,宰予對孔子學(xué)說存有異端思想,所以受到孔子斥責(zé)。此外,孔子在這里還提出判斷一個人的正確方法,即聽其言而觀其行。

【原文】回年二十九,發(fā)盡白,蚤死?鬃涌拗畱Q,曰:“自吾有回,門人益親!濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)?”孔子對曰:“有顏回者好學(xué),不遷怒不貳過。不幸短命死矣,今也則亡!

【譯文】顏回二十九歲,頭發(fā)全白了,過早地死了?鬃涌薜檬謧,說:“自從我有了顏回,學(xué)生們(以顏回為榜樣)更加親近我。”魯哀公問(孔子):“(你的)學(xué)生中誰是最好學(xué)的?”孔子回答說:“有個叫顏回的最好學(xué),(他)從不把脾氣發(fā)到別人的身上,也不重犯同樣的錯誤。不幸年紀(jì)輕輕死了,現(xiàn)在沒有(像顏回那樣好學(xué)的人)了!

【評析】據(jù)說孔子有三千弟子,七十二賢人,可是當(dāng)別人問孔子誰最好學(xué)的時候,孔子沒有像我們今天的老師被問到同樣的問題時通常會有的回答:"我的學(xué)生大都很好學(xué)",而是明確回答了只有顏回一人最好學(xué)。

  孔子在贊揚顏回是最好學(xué)的學(xué)生的同時,還夸贊了顏回的另外兩個優(yōu)點:"不遷怒于人"和"不再犯同樣的錯誤"。隨著獨生子女家庭的增加,孩子們的脾氣是越來越大,表現(xiàn)之一:自己作業(yè)不會做、或自己做錯了事,不但不認(rèn)真反省,往往還遷怒于人。表現(xiàn)二:犯了錯誤不但沒有勇氣承認(rèn),更缺乏反省能力,所以往往同樣的錯誤一犯再犯。因此一個真正好學(xué)的人,不只是書比別人看得多一些,考試比別人分?jǐn)?shù)高一些,作業(yè)比別人做得好一些,關(guān)鍵的還必須具備反省能力、不遷怒于人的修養(yǎng)、和不再犯同樣錯誤的自律能力。

  孩子不能遷怒于人,家長和老師更加不能因為生活中的煩惱和不順心而遷怒于孩子或?qū)W生。尤其是許多發(fā)生家庭暴力的家庭,往往并不是因為施暴者對被害者有什么仇恨,而是施暴者將生活中的失敗、怨恨、不如意等遷怒于被害者所引發(fā)的。所以不遷怒于人不僅僅是孩子應(yīng)該注意的,尤其是成年人更加應(yīng)該引以為戒。

【讀解】我們曾經(jīng)聽過夫子自道,說他與常人不同的地方就在于好學(xué)。(《公冶長》)現(xiàn)在又聽他贊揚顏回好學(xué),而且,只有顏回好學(xué)。這 一方面說明在圣人看來,只有顏回才是真正得了他的真?zhèn),繼承了他的衣缽,另一方面也使我們進(jìn)一步知道了“好學(xué)”的品質(zhì)不是隨便什么等閑之輩都可以有的,從而使我們再也不敢自詡為 ”好學(xué)”的人了。

  值得我們注意的是,在孔子說到顏回好學(xué)時,并沒有說他文 學(xué)如何了得,歷史如何如何了得,語言如何了得,而是 說他“不遷怒,不貳過”,既不遷怒于人,又不兩次犯同樣的錯誤。 這在我們看來,完全是品德問題,而不是什么好不好學(xué)的問題。這 又一次說明,在圣人門下,學(xué)習(xí)決不僅僅是指書本知識、文化知 識.而是包括“德育”的內(nèi)容在內(nèi)的,所謂“進(jìn)德修業(yè)”,在儒學(xué) 里,都是屬于“學(xué)”的范疇。

  說到“不遷怒,不貳過”,這六個字可真是我們一輩子都難以 企及的修養(yǎng)。所謂不遷怒,就是自己有什么不順心的事,有什么 煩惱和憤怒不發(fā)泄到別人身上去,說得通俗一點,就是不拿別人做自己的出氣筒。比如說,自己在外面受了氣,不拿太太做出氣 筒;受了太太的氣不拿孩子做出氣筒;蛘,受了上司的氣,不 拿下級做出氣筒。如此等等,那可真是難以修成的涵養(yǎng)。至于說 不貳過,就是知錯而改,不兩次犯同樣的錯誤,這更是難上加難 的修養(yǎng)。能夠做到這一點,不說是非圣人不可,起碼也是像顏回那樣的賢人了。

  如果說“好學(xué)”的標(biāo)志就是這些,我們誰還敢自認(rèn)為是“好學(xué)”的人呢?

【原文】 伯牛有疾,子問之,自牖執(zhí)其手,曰:“亡之,命矣夫,斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!”

【注釋】 (1)伯牛:姓冉名耕,字伯牛,魯國人,孔子的學(xué)生?鬃诱J(rèn)為他的“德行”較好。 (2)牖:音yǒu,窗戶。 (3)亡夫:一作喪夫解,一作死亡解。 (4)夫:音fú,語氣詞,相當(dāng)于“吧”。 ③斯:這。

【譯文】 伯牛病了,孔子前去探望他,從窗戶外面握著他的手說:“喪失了這個人,這是命里注定的吧!這樣的人竟會得這樣的病啊,這樣的人竟會得這樣的病!”

孔子心愛的底子生病了,孔子去看望,于是發(fā)出感慨。具體感慨的原因是什么,經(jīng)過很多人考證,沒有大家都認(rèn)可%B

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