七年級(jí)下冊(cè)：3、孫權(quán)勸學(xué)
一、解釋加點(diǎn)的詞 答案
1、卿今當(dāng)涂掌事 當(dāng)：掌管。 當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)
2、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究
3、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 但：只。 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。 見(jiàn)：了解
4、孰若孤 孰：誰(shuí)
5、蒙乃始就學(xué) 乃：于是
6、即更刮目相待 更：重新
7、大兄何見(jiàn)事之晚乎 見(jiàn)事：認(rèn)清事物
二、翻譯下列各句 答案
1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 1、我難道想要你研究經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？
2、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳 2、只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書(shū)，了解歷史罷了。
3、士別三日，即更刮目相待 3、士別三日，就要重新另眼看待。
4、大兄何見(jiàn)事之晚乎 4、長(zhǎng)兄怎么知道這件事這么晚��！
5、蒙辭以軍中多務(wù) 5、呂蒙總是以軍中事多來(lái)推辭。
三、寫(xiě)出自本課的成語(yǔ) 吳下阿蒙、士別三日、即更刮目相看（待）刮目相待、
開(kāi)卷有益
四、回答下列問(wèn)題： 答案
1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示？ 要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。
2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話(huà)的主要內(nèi)容是什么？ 勸學(xué)。
孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？ 用自己的讀書(shū)的體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。
找出魯肅贊揚(yáng)呂蒙的語(yǔ)句,并指出這里是什么描寫(xiě)?其作用是什么? “卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙。這是側(cè)面描寫(xiě)。作用是：突出表現(xiàn)呂蒙修業(yè)，學(xué)有所成。
七年級(jí)下冊(cè)：2、口技
一、解釋加點(diǎn)的詞 答案
1、京口有善口技者 擅長(zhǎng)
2、會(huì)賓客大宴 會(huì)：適逢。 宴：舉行宴會(huì)
3、施八尺屏障 設(shè)置：安放
4、少頃 少頃：一會(huì)兒
5、但聞屏障中撫尺一下 但：只 聞：聽(tīng)見(jiàn)
6、其夫囈語(yǔ) 囈語(yǔ)：說(shuō)夢(mèng)話(huà)
7、滿(mǎn)坐寂然 “坐”同“座”
8、婦撫兒乳 撫：撫摸 。乳：喂奶
9、眾妙畢備 畢：全
10、賓客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：漸漸
11、中間力拉崩倒之聲 間：夾雜
12、雖人有百手 雖：即使
13、不能名其一處也 名：說(shuō)出
14、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股：大腿 。 走：跑
15、群響畢絕 畢：全 。 絕：盡、消失
二、翻譯下列各句 答案
1、 雖人有百口，口有百舌，
不能名其一處出。 即使一個(gè)人有上百?gòu)堊�，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)啊。
于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 在這種情況下，客人們沒(méi)有不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
三、回答以下問(wèn)題 答案
1、歸納文章的主旨 通過(guò)描寫(xiě)一場(chǎng)精彩的口技表演，展示贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。
2、 文多處描述聽(tīng)眾的反應(yīng)，
這些描述有什么效果？ 課文三次描述聽(tīng)眾的反應(yīng)： 一是“滿(mǎn)座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側(cè)目”說(shuō)明賓客聽(tīng)得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿(mǎn)意；“默嘆”寫(xiě)出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。 二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過(guò)程。 三是“賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫(xiě)賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界。這三處側(cè)面描寫(xiě)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。
七年級(jí)下冊(cè)：4、夸父逐日
一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案
1、夸父逐日 賽跑
2、河、渭不足 黃河
3、棄其杖 自己的、他的。
4、化為鄧林 成為
二、中心思想 本文曲折地反映了遠(yuǎn)古時(shí)人們同大自然競(jìng)勝的精神。
三、本文為我們編織造就了一個(gè)怎樣的既悲壯又輝煌的結(jié)局？ 道渴而死，棄其杖，化為鄧林。
四、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《夸父逐日》這則神話(huà)故事的內(nèi)容要點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)夸父這一神話(huà)人物的認(rèn)識(shí)。 夸父逐日渴死杖化鄧林。
夸父是個(gè)有英雄氣概的神話(huà)人物。
七年級(jí)下冊(cè)：兩小兒辯日
一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案
我以日始出時(shí)去人遠(yuǎn) 以：認(rèn)為。去：距離。
2、及日中則如盤(pán)盂 及：到。
3、及其日中如探湯 湯：熱水。
4、孔子不能決也。 決：判斷。
5、孰為汝多知乎。 孰：誰(shuí)。為：認(rèn)為。汝：你。知：通“智”，聰明。
二、譯句
1、孔子不能決也。 1、孔子不能判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
2、孰為汝多知乎。 2、誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？
三、兩小兒“辯斗”的是什么事？他們?yōu)槭裁磿?huì)得出不同的結(jié)論？ 爭(zhēng)辯太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)這件事。因?yàn)樗麄兣袛嗵?yáng)遠(yuǎn)近的標(biāo)準(zhǔn)不同，一個(gè)從視覺(jué)出發(fā)，一個(gè)從肌膚感覺(jué)出發(fā)，所以得出了不同的結(jié)論。
四、這則故事給你什么啟示？用自己的話(huà)回答。 2、 宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境。
3、 反映出古人為認(rèn)識(shí)自然，探索真理而大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考的精神。
4、 反映出古人知之為知之，不知為不知的可貴精神。
5、 人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物是多方位、多角度的，有時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、方法不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同。
七年級(jí)下冊(cè)：5、狼
一、解釋加點(diǎn)詞的含義 答案
1、止有剩骨 止：通“只”
2、顧野有麥場(chǎng)。 顧：回頭看。
3、苫蔽成丘 苫蔽：遮蓋。
4、一狼徑去，其一犬坐于前。 犬坐：像犬一樣坐著
5、一狼洞其中。 洞：打洞
6、意將隧入以攻其后也。 意：企圖、打算。隧：鉆洞。
7乃悟前狼假寐 假寐：假裝睡覺(jué)。
8、意暇甚 意：神情。
9、恐前后受其敵 敵：攻擊。
10、止增笑耳 止：通“只”。耳：罷了。
二、譯句
1、投以骨。 1、把骨頭投向（狼）。
2、一狼徑去，其一犬坐于前。 2、一只狼徑直走開(kāi)，其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。 3、場(chǎng)主人把柴草堆在那里覆蓋成小山似的。
4、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？只增笑耳。 4、狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段又能有多少呢？只不過(guò)給人們?cè)鎏睃c(diǎn)笑料罷了。
三、閱讀全文，回答下列問(wèn)題。
1、闡述本文主旨。 1、本文敘述了屠戶(hù)與狼斗爭(zhēng)的故事，揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性，贊揚(yáng)了屠戶(hù)的機(jī)智、勇敢。
2、文中是怎樣寫(xiě)狼的狡猾的？ 文中表現(xiàn)狼狡猾的語(yǔ)句有：“綴行甚遠(yuǎn)”、“一狼得骨止，……而兩之并驅(qū)如故�！薄袄遣桓仪埃耥裣嘞颉�、“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚�！薄耙焕嵌雌渲�，意將隧入以攻其后也。”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。
3、結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法？結(jié)尾一句話(huà)是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢？ 是議論。它告訴人們：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。
[七年級(jí)語(yǔ)文下文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)：孫權(quán)勸學(xué)、口技、夸父逐日、狼(人教版七年級(jí)備課資料)]相關(guān)文章：
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