王敏 陜西西安 710077
教學(xué)目標：
1．激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文學(xué)精華之一對聯(lián)的興趣。（德育目標）
2．掌握對聯(lián)知識，學(xué)習(xí)擬寫對聯(lián)。 （知識目標）
3．通過擬寫對聯(lián)，提高學(xué)生運用語言文字的能力。（ 能力目標）
教學(xué)重點：
1．掌握對聯(lián)的基本知識。
2．了解擬寫對聯(lián)的方法。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)擬寫對聯(lián)。
教學(xué)方法
1．提問法。通過互動提問了解學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握程度，明白學(xué)生需要了解的知識，以求最佳的教學(xué)效果。
2．討論法。本文擬寫對聯(lián)，應(yīng)組織學(xué)生小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后小組達成共識，推出佳對。
3．表演法。通過表演相聲的方式，激發(fā)學(xué)生編擬對聯(lián)的積極性，活躍課堂氣氛。
教具準備：
相關(guān)對聯(lián)的照片、圖片、投影儀、多媒體課件。
課時安排：一課時
教學(xué)步驟
1導(dǎo)語： (模仿幸運52) 請大家在我的描述中搶答：它是我們漢字特有的文化形式，它有著悠久的歷史，它體制短小，最突出的特點是對仗，它一般分為上下兩聯(lián)---齊答:對聯(lián) 書寫標題 對聯(lián)專題講練。
相傳歷史上第一副對聯(lián)起源五代蜀主的題詞：新年納余慶，佳節(jié)號長春。千年的對聯(lián)歷史留下了許許多多的對聯(lián)故事，同學(xué)們都知道哪些呢，說出來我們分享：
2. 同學(xué)活動： 講對聯(lián)故事 解縉的“門對千竿竹，家藏萬卷書”，紀曉嵐與皇帝的妙對，還有“大肚能容容天下難容之事，開口便笑笑世間可笑之人” 甚至一些對仗工整的手機短信以及廣告語均可。
對聯(lián)經(jīng)過了這么漫長的歷史階段，已逐步變成了美麗的裝飾品。文雅的交際手段和給人以美的享受的藝術(shù)形式。
3 提問，掌握對聯(lián)的基本知識。
1．請同學(xué)們談?wù)剬β?lián)知識的理解。（對聯(lián)的內(nèi)容、形式等方面）
請學(xué)生說說自己對對聯(lián)知識的理解，有關(guān)對聯(lián)的內(nèi)容、形式等方面，能說多少說多少，一條也行，學(xué)生主動回答差不多了，再分發(fā)有關(guān)對聯(lián)知識的材料。
2．結(jié)合分發(fā)的材料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)對聯(lián)的基本知識。
對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學(xué)形式。常見的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。
對聯(lián)最突出的特點就是對仗，對仗又可分為工對、寬對、借對和流水對等，只有掌握了這些特點，才會寫出較好的對聯(lián)。（放錄音， 《 晨讀對韻》工對的特點）
4 對聯(lián)的基本特點（總結(jié)）
①字數(shù)相等。一般情況下，在同一聯(lián)中，上下聯(lián)的字數(shù)必須相等。還須注意的是，上下聯(lián)一般不能出現(xiàn)相同的字。
②詞類相當(dāng)。即上下聯(lián)相應(yīng)部分要實詞對實詞，虛詞對虛詞。具體地說，就是名對名，動對動，形對形，副對副，數(shù)量對數(shù)量，方位對方位。
③結(jié)構(gòu)相應(yīng)。即主謂對主謂，動賓對動賓，偏正對偏正，并列對并列，動補對動補。
④平仄相對�，F(xiàn)代漢語中，凡屬陰平和陽平的字都為“平”，凡屬上聲和去聲的字都為“仄”�，F(xiàn)代對聯(lián)的平仄要求已沒有古代那么嚴格.
5 擬寫對聯(lián)的要點
①審題要細心。
要寫出合乎要求的對聯(lián)，不能忽視題干上明示或暗示的信息。例如：全國卷要求寫春聯(lián)，那么就意味著所擬寫下聯(lián)內(nèi)容須體現(xiàn)春節(jié)喜慶色彩和符合春聯(lián)特點；浙江卷的題目要求是“請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)”，那么，給它的上聯(lián)“學(xué)問藏今古”所對的下聯(lián)就應(yīng)體現(xiàn)出“圖書館”這一行業(yè)特色。
②要合律工穩(wěn)，聯(lián)句要自然流暢。
③善于聯(lián)想和想象。
聯(lián)想：如由花朵想到美人（相似），由“舊習(xí)”想到“新風(fēng)”（相反），由“園丁”想到“桃李”（相關(guān)）；由自然想到社會人生（具體與抽象）。
想象：如運用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動，化抽象為生命，讓天地萬物充滿靈性與情感，讓人與自然心意相通。
④注重意境。
要將一副對聯(lián)當(dāng)作一篇完整的文章對待，注意立意�；蚯榫敖蝗冢螂h永深摯，或入木三分。對聯(lián)形式很重要，但不能只重形式而損害對聯(lián)的思想感情。
6 欣賞相聲小段。《對聯(lián)大比拼》
7、征聯(lián)競賽
上聯(lián)：祖國江山好 下聯(lián)：神州面貌新
上聯(lián)：爆竹聲聲脆 下聯(lián)：祖國日日新
上聯(lián)：科學(xué)能致富 下聯(lián)：技術(shù)可興家
上聯(lián)： 掃千年舊習(xí) 下聯(lián)：------
上聯(lián)： 祖國江山好 下聯(lián)-------
上聯(lián)：春暉盈大地，下聯(lián)： ---------
上聯(lián)：學(xué)問藏今古 下聯(lián)：-------
爆竹聲聲舊風(fēng)俗就習(xí)慣隨就而去 春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年到來
東風(fēng)送暖大江南北春光好 策春雨潤物長城內(nèi)外百花香
8對聯(lián)猜謎
白蛇過江頭頂一輪紅日 青龍掛壁身披萬點金星
黑不是 白不是 紅黃更不是 和狐貍貓狗仿佛 既非家畜又非野獸
詩也有 詞也有 論語上也有 對東西南北模糊 雖是短品卻是妙文
9小結(jié): 對聯(lián)是一朵小花，是我國民族民間傳統(tǒng)文化中一朵精巧別致的小花；對聯(lián)，是一條小溪，是我國古老文化長河中一條清澈的小溪。它以工整的對仗，和諧的音調(diào)，特有的書法，為我國廣大人民群眾所喜聞樂見。這種文學(xué)形式在世界各國中是獨一無二的，是我國特有的瑰寶。希望同學(xué)們發(fā)揚光大。
10 作業(yè)： 收集10副對聯(lián)
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注： 王敏 郵編：710077 西安市慶安中學(xué) 電話 15319901321
偉鋒
[對聯(lián)專題教案(人教版高一必修教案設(shè)計)]相關(guān)文章：