二窎中學(xué)“學(xué)的課堂:五步問(wèn)題式”初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)稿之
黃鶴樓
主備:石海霞
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。無(wú)數(shù)的名山大川、亭臺(tái)樓榭,留下了文人墨客的足跡。其中的一些建筑更是因?yàn)槲娜藗兊挠涊d而名聲大振。下面看一些對(duì)聯(lián)名句,猜猜是誰(shuí)為什么建筑寫(xiě)的。
落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色
先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)
江南三大名樓還有一樓是什么?
那就是巍峨聳立于武昌蛇山享有“天下絕景”盛譽(yù)的黃鶴樓,它與湖南岳陽(yáng)樓,江西滕王閣并稱為“江南三大名樓”。唐人閻伯理寫(xiě)的這篇《黃鶴樓》,就是現(xiàn)存最早的一千多年前的一篇關(guān)于黃鶴樓的碑記。
相關(guān)鏈接【關(guān)于黃鶴樓】
黃鶴樓(Yellow Crane Tower)位于湖北省武漢市。江南三大名樓之一,國(guó)家旅游勝地四十佳。素有“天下江山第一樓”之美譽(yù)。沖決巴山群峰,接納瀟湘云水,浩蕩長(zhǎng)江在三楚腹地與其最長(zhǎng)支流漢水交匯,造就了武漢隔兩江而三鎮(zhèn)互峙的偉姿。這里地處江漢平原東緣,鄂東南丘陵余脈起伏于平野湖沼之間,龜蛇兩山相夾,江上舟輯如織黃鶴樓天造地設(shè)于斯。
黃鶴樓是古典與現(xiàn)代熔鑄、詩(shī)化與美意構(gòu)筑的精品。它處在山川靈氣動(dòng)蕩吐納的交點(diǎn),正好迎合中華民族喜好登高的民風(fēng)民俗、親近自然的空間意識(shí)、崇尚宇宙的哲學(xué)觀念。登黃鶴樓,不僅僅獲得愉快,更能使心靈與宇宙意象互滲互融,從而使心靈凈化。這大約就是黃鶴樓美的魅力經(jīng)風(fēng)雨而不衰,與日月共長(zhǎng)存原因之所在。
黃鶴樓景區(qū)榮譽(yù):國(guó)家5A級(jí)景區(qū)、江南三大名樓之一,國(guó)家旅游勝地四十佳。
一、 提出問(wèn)題:
1、 你能正確朗讀課文,并用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯全文嗎?
2、 這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言優(yōu)美,你能對(duì)此進(jìn)行賞析嗎?
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,你能體會(huì)到建造者高超的藝術(shù)造詣和作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的感情嗎?
二、 自主學(xué)習(xí),嘗試解決問(wèn)題:
1、 積累詩(shī)文:與黃鶴樓有關(guān)的詩(shī)文,你知道多少?
2、 字正腔圓:下面的字詞你能正確朗讀書(shū)寫(xiě)嗎?
隅( ) 費(fèi)祎( )憩( )遂( )蘢蓯( )
巍峨( ) 倚( )闥( )坐窺( )井邑( )荊吳( 。
3、 疏通文意:朗讀課文,結(jié)合注釋,查閱工具書(shū),翻譯全文。
注意加點(diǎn)和劃線的詞句(請(qǐng)?jiān)谠闹袠?biāo)注,并找出自己的疑難問(wèn)題)
州城西南隅,有黃鶴樓者,《圖經(jīng)》云:“費(fèi)諱登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。”事列《神仙》之傳,跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也。
二、小組合作,基本解決問(wèn)題:
1、 以小組為單位相互解答自主學(xué)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題。如遇到組內(nèi)不能解決的問(wèn)題,請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄,待全班探究解決。
2、 本文依次介紹了黃鶴樓的哪些內(nèi)容?
3、 本文引用《圖經(jīng)》的話有什么作用?
4、 本文最后一句有什么作用?
三、 全班探究,全面解決問(wèn)題
1、 放聲朗讀自己喜歡的句子,說(shuō)說(shuō)喜歡的原因并和同桌交流。
2、 這篇文章是如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),前呼后應(yīng)的特點(diǎn)的?
3、 作者寫(xiě)黃鶴樓時(shí)極盡描述之能事,給予了怎樣的思想感情?
五、提出新問(wèn)題:
石海霞
[黃鶴樓導(dǎo)學(xué)稿(蘇教版七年級(jí)教案設(shè)計(jì))]相關(guān)文章:
1.七年級(jí)語(yǔ)文《孫權(quán)勸學(xué)》教案設(shè)計(jì)
3.導(dǎo)學(xué)互動(dòng)心得體會(huì)
4.七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春》教案設(shè)計(jì)
5.七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《誡子書(shū)》教案設(shè)計(jì)