學習目標:
1、知識與技能:了解柳永及其詞的特點,感受品味詞的意境。
2、過程與方法:反復(fù)吟詠,感受詞的節(jié)奏美、音韻美。
3、情感態(tài)度與價值觀:體會本詞“傷離別”的悲涼情懷。
一(課前預(yù)習)
一、 作者簡介
柳永(約987-1053)
北宋(朝代)詞人。原名三變,字耆卿 ,福建崇安人。景佑年進士,官至屯田員外郎。排行第七,世稱“柳七”、“柳屯田”。為人放蕩不羈,終身潦倒。柳永博學多才,被稱為“才子詞人”,是詞史上第一個大量創(chuàng)制慢詞(長調(diào))的詞人。
其詞多描繪都市風光和歌伎生活,尤其長于抒寫羈旅行役之情,鋪敘刻畫,情景交融,語言通俗,音律諧婉,在當時流傳很廣“凡有井水飲處,即能歌柳詞”,對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有作品集《樂章集》。
二、 掌握生字詞
凄( )切 驟( )雨
都( )門 凝噎( )
暮aǐ( ) 良chén( )好景
今xiāo( ) 云xiāo( )
三、 課文對譯
上片:
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。
時值深秋,暮色蒼茫,你送我到長亭,驟雨剛剛停歇,寒蟬發(fā)出凄凄悲鳴。
都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。
在都城門外設(shè)宴餞別,卻因?qū)⒁謩e沒有了情緒;多想再留戀一會,船夫卻催著出發(fā)。
執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。
握著手淚眼相互凝視,心中有千言萬語卻一句也說不出。
念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。
想到這一別越去越遠,千里煙波之上,暮靄低沉,楚地的天空遼闊無邊。
下片:
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!
自古以來,多情人離別都很悲傷。離別之時若能有個好天氣,
或許能稍微沖淡些愁緒,卻遇上個冷落清秋,叫人如何承受
得了。
今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。
今晚酒醒夢回,我身在何處呢?也許我的小船停泊在岸邊,只見習習晨風吹拂著蕭蕭疏柳,一彎殘月高掛梢頭。
此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
離別以后雖然還會有良辰好景,卻無人共賞,等同虛設(shè)。
便縱有千種風情,更與何人說!
離別了戀人,雖有萬千深情蜜意,又能向誰來傾吐呢?
四、全詞內(nèi)容概括
這首詞描寫了作者要離開汴京(開封)去外地漂泊時和心愛的人依依惜別的痛苦心情。
上片主要是寫臨別時難分難舍的情景。
下片主要是寫別后的孤寂凄清的情景。
五、 背誦全詞
二(合作探究)
一、B案學習效果檢測
1、作者及作品概況
2、生字詞
3、檢查背誦
二、聽錄音,體會這首詞的情感
三、合作探究
1、首句“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”向我們交代了哪些內(nèi)容?運用了什么表現(xiàn)手法?表達了作者怎樣的情感?
2、“今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月”描繪了一幅怎樣的畫面?這是千古傳誦的名句,詞人選取了哪些典型意象從而傳達出怎樣的情感?這是用了什么表現(xiàn)手法?
五、快樂創(chuàng)意
請根據(jù)《雨霖鈴》這首詞的意境及文中出現(xiàn)的人物拍一段MTV,要求:
1、 有畫面的描述,有人物的語言(唱詞)及動作、神情等
2、 有環(huán)境(鏡頭)的轉(zhuǎn)換,有配樂(古典、現(xiàn)代均可,但一定要與表現(xiàn)的氛圍一致)
3、 想象合理,不可脫離本詞隨意揣度。
4、
六:課堂小結(jié)
三(課后鞏固)
一、 基礎(chǔ)落實,默寫名句
1、 寒蟬凄切,______________,______________.
2、 念去去、_____________,___________________.
3、 多情自古傷離別,__________________________!
4、 今宵酒醒何處?___________________________.
5、 此去經(jīng)年,_____________________.______________________,更與何人說!
二、 能力提升,詩歌鑒賞練習
《八聲甘州》
柳永
對瀟瀟暮雨、灑江天,一番洗清秋。漸霜風凄緊,關(guān)河冷落,殘照當樓。是處紅衰翠減,苒苒物華休,惟有長江水,無語東流。
不忍登高臨遠,望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收,嘆年來蹤跡,何事苦淹留。想佳人、妝樓顒望,誤幾回、天際識歸舟。爭知我,倚欄桿處,正恁凝愁。
(注釋:①瀟瀟:雨聲急驟; ②凄緊:形容秋風寒冷蕭瑟;③關(guān)河:關(guān)山河流;④是處紅衰翠減:是處:到處;紅衰翠減:花朵調(diào)零,綠葉枯萎。李商隱《贈荷槍實彈花》的“此荷此葉常相映,紅衰翠減愁煞人”句。⑤苒苒:漸漸地;⑥物華休:美好的景致已不復(fù)存在;⑦淹留:久留;⑧顒:抬頭;⑨天際識歸舟:謝眺之《宣城出新林浦向板橋》詩:“天際識歸舟,云中辨江樹。” 誤回天際識歸舟指多少次將遠處來的船誤認作是丈夫的歸舟,極寫思情之深。
⑩爭知:怎知;恁:如此,這樣。⑾凝愁:愁思凝結(jié)難解。)
1、上片中,詞人抓住了哪些典型的景物來渲染蕭條、冷落的氣氛?
2、下片中,詞人抒發(fā)了什么感情?在抒情方式上有何特點?
三、 知識拓展,有關(guān)送別、離愁的名句
1、 悲莫悲兮生別離。 (屈原《九歌少司命》)
2、 黯然銷魂者,唯別而已矣。(江淹《別賦》)
3、 剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。(李煜《烏夜啼》)
4、 舉手長勞勞,二情同依依。(《孔雀東南飛》)
5、 醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)
6、 勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)
7、 寒雨連江夜入?yún)�,平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
8、 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適《別董大》)
9、 昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。(《詩經(jīng)小雅采薇》)
10、 春風知別苦,不遣柳條青。(李白《勞勞亭》)
11、 離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。(歐陽修《踏莎行》)
12、 試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨。(賀鑄《青玉案》)
13、 長亭外,古道邊,芳草碧連天。 晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒。(李叔同《送別》)
四、 課外閱讀
梁衡《讀柳永》
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