20 口技（第一課時(shí)）
一．教學(xué)目標(biāo)：
1．準(zhǔn)確流暢朗讀課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。
2．掌握重點(diǎn)字、詞、句的意義及翻譯方法。
3．學(xué)習(xí)本文正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法及其作用。
4．感受和領(lǐng)悟中國(guó)民間藝術(shù)的精深奇妙,激發(fā)熱愛(ài)優(yōu)秀文化的感情.
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積累文言詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)文章正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)法。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)法。
三．教學(xué)思路與教學(xué)方法：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的想象力，快速領(lǐng)悟文意，并在熟讀的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的感知能力及自主學(xué)習(xí)古文的能力。
四．教學(xué)過(guò)程
〈一〉導(dǎo)入：口技是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，具有著悠久的歷史�？诩急硌菡叱３Ｓ每谇荒７鲁龈鞣N逼真的聲音，將觀眾帶入一種奇妙的聲音世界。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)林嗣環(huán)的《口技》，一起來(lái)感受中國(guó)民間藝術(shù)的文化魅力。
〈二〉課前熱身，注重朗讀感知：
1． 聽(tīng)課文錄音，設(shè)置情景，快速獲取有效信息。
2． 作者簡(jiǎn)介：林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，清順治六年中進(jìn)士，晚年住杭州,著有《鐵崖文集》、《秋聲集》�！犊诩肌芬晃倪x自《虞初新志》�！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本帉�(xiě)的一部筆記小說(shuō) 。
3． 讀準(zhǔn)下列字音：
屏障 少頃 囈語(yǔ) 絮絮 叱 齁 中間 曳屋 許許聲 幾
4．學(xué)生集體朗讀課文，教師糾正朗讀中的錯(cuò)誤。
〈三〉梳理理課文（1-3）自然段，注意準(zhǔn)確翻譯：
1．讓學(xué)生相互檢查課前的預(yù)習(xí)前作業(yè)（1，2，3自然段的翻譯，及自學(xué)情況）。
2．抽學(xué)生解釋黑板上的重點(diǎn)字詞，及重難點(diǎn)句子的翻譯。有錯(cuò)誤的地方教師訂正，并讓學(xué)生在書(shū)上做好筆記，對(duì)于一些特別重要的課文注釋讓 學(xué)生標(biāo)上特殊符號(hào)。
善（擅長(zhǎng) ） 會(huì)（適逢，正趕上） 宴（宴請(qǐng)，舉行宴會(huì) ） 之（ 的） 施（擺設(shè) ） 而已（罷了 ）少頃（過(guò)了一會(huì)兒 ） 但（只 ） 滿坐寂然（“坐”通“座”，座位） 嘩（大聲說(shuō)話 ） 遙（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 ）驚（被驚醒 ） 囈語(yǔ)（夢(mèng)話 ） 既而（一會(huì)兒 ） 婦撫兒乳的“乳”（喂奶 ） 兒含乳啼的“乳”（ 奶頭） 絮絮（ 嘮嘮叨叨地） 當(dāng)是（在這 ） 一時(shí)（同時(shí) ） 眾（ 各種） 畢（都 ） 以為（認(rèn)為 ） 絕（極 ） 未幾（沒(méi)有過(guò)多久 ） 齁（打鼾 ） 微（隱隱約約地 ） 傾側(cè)（傾斜打翻 ） 意（心情 ） 少（ 稍微） 舒（放松 ） 稍稍（漸漸）
3．在黑板上展示完整的課文翻譯，并讓學(xué)生朗讀2自然讀的翻譯。
〈四〉文言知識(shí)整理：
1．通假字：
滿坐寂然、滿坐賓客
坐通“座”，座位。
2．古今異義詞：
會(huì)賓客大宴
古：適逢，正趕上。 今：會(huì)議。
但聞
古：只 今：轉(zhuǎn)折連詞，但是。
稍稍正坐
古：漸漸 今：稍微
3． 詞類活用：
(1)會(huì)賓客大宴
舉行宴會(huì) 名詞活用作動(dòng)詞
(2).婦撫兒乳
喂奶 名詞活用作動(dòng)詞
(3).滿坐賓客無(wú)不伸頸、側(cè)目
看 名詞活用作動(dòng)詞
4．一詞多義：（讓學(xué)生朗讀）
(1)以為妙絕（副詞，極，非常）
群響畢絕（動(dòng)詞，斷絕，消失）
(2)眾妙畢備（名詞，妙處）
以為妙絕（形容詞，奇妙）
(3)眾賓團(tuán)坐（動(dòng)詞，坐下）
滿坐寂然（同“座”，名詞，座位）
(4)婦撫兒乳（動(dòng)詞，喂奶）
兒含乳啼（名詞，乳頭）
〈五〉思考討論（內(nèi)容探究）：
文段中那些地方是正面描寫(xiě)？那些是側(cè)面描寫(xiě)？這些描寫(xiě)在文中有何作？
課文直接描摹表演的內(nèi)容和過(guò)程，這是從正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)包括兩個(gè)方面：一是在幾個(gè)場(chǎng)面表演中觀眾的不同神情舉止的變化；二是在第一段中對(duì)道具和場(chǎng)地氣氛的描寫(xiě)。這些描寫(xiě)都是為了表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，讓人對(duì)這場(chǎng)表演還回味無(wú)窮，對(duì)表演者的敬意油然而生。
〈六〉拓展訓(xùn)練：
1．傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，從我做起！我們一起來(lái)學(xué)口技。
2．解釋下列句中劃線詞語(yǔ)：
⑴善口技者 ⑵會(huì)賓客大宴
⑶施八尺屏障 ⑷眾賓團(tuán)坐
⑸婦拍而嗚之 (6)眾妙畢備
(7)賓客意少舒，稍稍正坐
3、學(xué)習(xí)本課描寫(xiě)聲音的方法，找一種你喜歡的聲音（音樂(lè)、鳥(niǎo)鳴、口技等）仔細(xì)地聽(tīng)，然后用優(yōu)美的語(yǔ)句進(jìn)行一段場(chǎng)景描寫(xiě)。要求：至少要用三種修辭手法（150字左右）
劉雨詩(shī)
[口技(人教版七年級(jí)必修教學(xué)設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：
1.《口技》的課件
10.口技原文及翻譯