在我的孩提時(shí)代，對教師這個(gè)稱號(hào)，我就充滿了神奇的向往和憧憬。帶著這份美麗的夢想，執(zhí)著地追求。終于在九五年七月我?guī)е啻旱膲粝�，走上了三尺的講臺(tái)，開始了我那夢的旅程。
教師，肩負(fù)著素質(zhì)教育、教書育人的使命；肩負(fù)著完善學(xué)生人格，提升國民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)家長愿望的責(zé)任。真是任重而道��！教師如何教？如何做？才能使家長滿意，社會(huì)放心呢?成為一位好老師，一位好班主任呢？
作為初出茅廬的青年教師，我深知教無定法，管理也無定法。但我明白：在所有的教育方法中最基本的是用真心去愛自己的學(xué)生，尊重他們，理解他們，平等地對待他們。
愛是教師教育學(xué)生的前提，是教師色一種能力。愛是最好的教育，它具有無形的力量，是成功教育的秘訣。夏丐尊先生曾指出：“教育如果沒有愛，就等于無水之地，熱愛學(xué)生不僅是師德的具體表現(xiàn)，也是促進(jìn) 學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵因素。"
我堅(jiān)信：真誠所至，金石為開。
一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。帶著這個(gè)信念我擔(dān)當(dāng)了班主任工作。我的方法是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛。贊科夫曾在《和老師的談話中》寫到：“對學(xué)生的愛，首先應(yīng)表現(xiàn)在教師毫無保留的獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識(shí)。------教師的愛應(yīng)當(dāng)從合理的嚴(yán)格要求相適宜。”
因此，我懷著滿腔的熱忱，面對天性各異的學(xué)生播撒愛的陽光。
嚴(yán)冬，我每天第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，捻亮班級(jí)的燈，點(diǎn)燃爐火，待學(xué)生走進(jìn)班級(jí)，他們滿臉寫著溫暖的微笑。在班級(jí)的布置行，我和學(xué)生一起策劃、設(shè)置，當(dāng)別具一格的板報(bào)出現(xiàn)在眼前時(shí)，同學(xué)們滿眼的驚喜、興奮、敬佩。喜悅的神情蕩滿稚嫩的各個(gè)小臉，我的心同時(shí)也感受到了來自他們的真愛。
孟子曾說：“愛人者，人恒愛之�！�
當(dāng)一個(gè)班主任贏得了學(xué)生的愛時(shí)，學(xué)生就會(huì)把這位老師當(dāng)做一個(gè)可以親近的人，管理就會(huì)收到良好的效果。九五年十月，我接了一個(gè)連續(xù)換了三個(gè)班主任都無法管理的班級(jí)，學(xué)生紀(jì)律一片混亂啊。我記得有這樣一句歌詞：只有愛，荒漠會(huì)變成綠園。我默默地付出著，或許是因?yàn)槲颐咳盏娜f事躬親；或許是因?yàn)槲颐咳拯c(diǎn)燃的爐火；或許是因?yàn)槲夷恰奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的條幅內(nèi)涵；或許是-----。我用真愛感動(dòng)了四十八顆童稚的心，我的愛心影響了四十八名可愛的心靈。
一個(gè)號(hào)得班級(jí)僅有愛的滋潤是殘缺的，要想完美，必須與嚴(yán)格有機(jī)融合，才稱得上完美無缺。
常言道：沒有規(guī)矩不成方圓。一個(gè)好的班集體，必須要有鐵的紀(jì)律，為好的學(xué)習(xí)氛圍開山鋪路。我以嚴(yán)字開始，制定班級(jí)的規(guī)章制度，組建民主的班委會(huì)，承包到人，每周反思評議。及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，引導(dǎo)于未然。同時(shí)要求學(xué)生做到的，我首先做到，以此示范，取信于學(xué)生，日久天長，學(xué)生自覺形成定律。這種嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛的管理方式，既讓學(xué)生在威嚴(yán)中感到慈愛，又愛中快樂成長。學(xué)生自然形成自我約束的意識(shí)，摒棄不良習(xí)氣，這就形成具有“趕、幫、超”的班風(fēng)。
讓人欣慰的是，經(jīng)過我愛的經(jīng)營，在別的老師眼里無藥可救的學(xué)生，卻在我嚴(yán)愛的教育下，開出了美麗的小花。各科成績在同年組平均第一，同時(shí)有三名同學(xué)進(jìn)入全校前五強(qiáng)�？吹狡綍r(shí)的淘小子開始為自己的前途開始耕耘，讓我興奮，讓我幸福。
愛是最好的教育。
少年好比花骨朵。梁曉聲曾說，花朵就像被扭了一下，必須反著那股勁才能開成花朵。
理論的學(xué)習(xí)結(jié)合教育經(jīng)驗(yàn)，讓我深感到：現(xiàn)今的孩子都在蜜罐中長大，唯我獨(dú)尊，很少考慮長輩的感受。要想向他們要成績，必須先讓他們先會(huì)做人。
我班有特殊的學(xué)生，父母離異，他在外住宿。因?yàn)槿鄙儆H情的關(guān)注，他在晚上迷戀上了上網(wǎng)，不能自控。在任課老師的眼里，他無藥可救，也不是讀書的料。但我卻認(rèn)為孩子各有優(yōu)點(diǎn)，就像蘇霍姆林斯基所說，沒有一個(gè)孩子是抽象的。通過多方的了解，這個(gè)孩子并不是完全迷戀網(wǎng)絡(luò)，他只是喜歡寫網(wǎng)絡(luò)日志，并且寫到很好，點(diǎn)擊率還很高。我抓住這個(gè)契機(jī)，我把他的部分日志抄寫在板報(bào)上，形成周刊，還為此開了主題班會(huì)，經(jīng)同學(xué)的一致推薦，讓這位同學(xué)擔(dān)當(dāng)班級(jí)板報(bào)的撰稿人之一。他簡直是脫胎換骨了，成了班級(jí)里一顆耀眼的星星。
根據(jù)這個(gè)學(xué)生的改過自新，我欣喜地覺得，作為教師，一名合格的班主任，除了教給孩子豐富的知識(shí)之外，更應(yīng)該在人格上尊重他們，信任他們，肯定他們地成績。用全身心的愛去引導(dǎo)，才能使表面看似逆反的孩子如花般開發(fā)，美艷芬芳。
一個(gè)淵博的教師，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，所說的話，應(yīng)該如警鐘般長鳴于學(xué)生的耳畔，能喚醒不同品行的孩子；所為之事，如高山仰之，陶冶不同性情的孩子；所付出之愛，如春風(fēng)般溫柔，撫平所有孩子的憂傷。
一個(gè)優(yōu)秀的教育者，應(yīng)該用默默的真愛，隨風(fēng)入夜，影響一代又一代孩子的心靈。
臧穎初
[隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 (教師隨筆)]相關(guān)文章：
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