第一、二課時
教學目的：
掌握寫作行為的含義和特點
教學重點：
寫作行為的含義和特點
教學難點：
寫作行為的含義和特點
教學方法：
講授與討論
教學過程：
一、寫作行為的含義
1、相關概念的語義辨析
寫作：就字面講，含有“制作、記寫”的意思�！皩憽�、“作”二字連起來，指的是把用心創(chuàng)作的東西，記寫下來，用今天的話說，也就是“寫文章”。
寫作過程：通常指的是由寫作動機萌發(fā)到文章修改清謄完畢這樣一個具體的文章制作過程。它是由許多操作環(huán)節(jié)--立意、選材、布局、表達、修改、清謄等構(gòu)成的，它是生產(chǎn)文章最直接、最顯眼的階段，通常稱它為“顯寫作”。
寫作活動：這個概念寬泛得多，凡是與寫作相關的行為，不管是個人的、集體的，都可視為“寫作活動”。它更重在一般現(xiàn)象的描述，更強調(diào)寫作的行為性、操作性。
寫作行為：現(xiàn)代寫作學將自己的研究對像確立為寫作行為，還表達了對寫作、寫作活動的一些基本認識，暗示著要依據(jù)現(xiàn)代行為科學的一些原理、方法，去研究、揭示寫作活動的基本規(guī)律和原理。
2、人們對寫作行為的不同理解
首先，是對“寫作行為”的外延存在著不同的認識
狹義：寫作行為應自提筆始，至放筆止；廣義：認為一個完整的寫作行為，應由“前寫作、顯寫作、后寫作”構(gòu)成。
另外的分歧，則來自于對“寫作行為”內(nèi)涵的不同理解。
有人認為，寫作行為主要是一種書面表達行為，因而寫作能力也就是書面語的表達能力。
有人認為，寫作行為主要是一種技能技巧的操作行為，操作的表層是表現(xiàn)技巧、表現(xiàn)方法的運用，操作的深層是各種智力因素的運用。
有人認為，寫作行為是人的一種行為，如果不研究從事寫作的活生生的人，這樣的寫作行為不是真正的寫作行為。
有人認為，寫作行為主要是一種創(chuàng)造行為，寫作的本質(zhì)就是創(chuàng)造。只有從創(chuàng)造的角度來研究寫作學，才可能真正揭示寫作行為的規(guī)律。
還有人認為，寫作行為是一種文化行為，寫作學不研究一個作者從事寫作、運用技巧的深層依據(jù)，就無法揭示寫作行為之所以這樣運行而不那樣運行的內(nèi)在機制。
3、怎樣認識寫作行為
我們認為，在寫作行為的外延上，不宜對寫作和為作過分狹隘的理解。既要看到制作文章的直接行為，也要考慮到與文章制作相關的間接行為。只有這樣，我們才能比較好的認識寫作行為的運行機制。
另外，我們認為，也不能把寫作行為僅僅理解為外部書寫動作，認為提起筆便是寫作行為，放下筆便不是寫作行為了。
定義：寫作行為是人類一種特殊的社會實踐活動，是寫作主體所進行的一種有明確目的指向性而又艱巨復雜的精神產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。它以語言文字為工具，以精神產(chǎn)品的生產(chǎn)為核心。
二、寫作行為的特點
1、個體性
首先，寫作活動的全過程，主要的是以個體活動的方式進行的，是 種純粹的個體化的行為。
其次，從寫作活動的全過程來看，無論是材料的感知、吸取，還是文章的孕育、構(gòu)思、表達，整個過程無不滲透著作者鮮明的個性特征，其異如面，各不相同。
2、創(chuàng)造性
寫作是一種獨特的精神產(chǎn)品生產(chǎn)過程，其產(chǎn)品，其勞作，也就必須具有創(chuàng)造性。如果停留在摹仿、抄襲和重得階段，就無法提供新的精神產(chǎn)品，也就意味著取消了寫作行為本身。
寫作不僅不能摹仿、抄襲、重復別人，同時也不能摹仿抄襲重復自己。
3、綜合性
首先是加工的材料。其材料主要是由個人“倉庫”提取的，各人的倉庫不同，其庫存的材料也不同，而且材料提取，隨時隨境會產(chǎn)生各種各樣的變化，各種因素在起作用。
其次對材料的加工生產(chǎn)。作為寫作，作者必須負責整個生產(chǎn)過程；這個過程沒有統(tǒng)一的加工程序，作者必須一邊加工一邊設計。其程序的設計與加工是很少完全相同的。
4、實踐性
首先，任何寫作的材料，都必須通過個人的社會實踐去獲得；
其次，寫作技能的獲得，也必須通過實踐；
另外，寫作不僅在生產(chǎn)著精神，也在培養(yǎng)著、塑造著作者本身，這一點，比起其他物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)體現(xiàn)得更全面，更深刻。
5、社會性
整個寫作活動的意義，最終要落實到社會性上來。
寫作行為的社會性還體現(xiàn)在寫作的人和寫作的文章上。寫作的人，是社會的人，他的一切思想、愿望，只能產(chǎn)生于豐腴的社會土壤，他不可能與世完全隔絕，脫離社會生活；寫出來的文章，無論它反映的內(nèi)容是如何光怪陸離、隱晦曲折，它總是或多或少或直接或間接反映出一定社會生活的內(nèi)容。
三、布置作業(yè)
1、簡述寫作、寫作過程、寫作活動、寫作行為的含義
2、略述寫作行為的特點
林云