主備人：賀利萍 審核： 包科領(lǐng)導(dǎo)： 年級(jí)主任： 使用時(shí)間： 2011年 月 日
實(shí)用類文本人物傳記的鑒賞（第一學(xué)案）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解人物傳記的相關(guān)知識(shí)，理解文本內(nèi)容，提高分析鑒賞能力。
2．提要鉤玄，把握思路；審清題意，完成鑒賞。
3．學(xué)習(xí)黃遵憲“誠懇、堅(jiān)貞、含忍”的交往策略，提高自身素養(yǎng)！
【考點(diǎn)說明】
分析綜合 C ①篩選并整合文中的信息 ②分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思
③分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法
鑒賞評(píng)價(jià) E ①評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向 ②評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響
③對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷
探究F ①從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神
②探討作者的寫作背景和寫作意圖 ③探究文本中的某些問題，提出自己的見解
【使用說明】
1、用時(shí)30分鐘左右，完成導(dǎo)學(xué)案。
2、深入思考，認(rèn)真作答，獨(dú)立完成，按時(shí)上交。
3、學(xué)完此導(dǎo)學(xué)案后，整理鑒賞的方法思路，寫在導(dǎo)學(xué)案空白處。
一、厚積薄發(fā) 自主學(xué)習(xí)
閱讀3+2第326頁“知識(shí)清單”和327-328頁“方法突破”的內(nèi)容，了解人物傳記的相關(guān)知識(shí)
我的積累：
二、合作探究 提升能力 A層同學(xué)總結(jié)鑒賞方法
閱讀下面的文字，完成1-3題。（20分）
黃遵憲的外交活動(dòng)
作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現(xiàn)出很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外，他“既居?xùn)|二年，稍稍習(xí)其文，讀其書，與其士大夫交游”。黃尊憲不愿埋首經(jīng)籍，主張“識(shí)時(shí)貴知今，通情貴閱世”，走經(jīng)世致用之路。為了澄清過去封建士大夫?qū)θ毡镜暮扛拍�，“隨發(fā)凡起例，創(chuàng)為《日本國志》一書”。該書以“史家記述，務(wù)從實(shí)錄”為主導(dǎo)思想，力求客觀的向中國人全面、準(zhǔn)確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，“詳今略古，詳近略遠(yuǎn)，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也”。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書以敘述日本歷史為經(jīng)，以評(píng)論古今得失為緯。用“外史氏曰”的形式，闡發(fā)它的見解，從而把自己的改革思想糅合進(jìn)日本史的敘述之中。
1891年11月1日，黃尊憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當(dāng)?shù)赜趁裾咴O(shè)立的華民政務(wù)司“名為護(hù)衛(wèi)華人，實(shí)則事事與華人為難”，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關(guān)財(cái)產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官“一體遵辦”，以保護(hù)華僑的財(cái)產(chǎn)。同時(shí)，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會(huì)賢社為圖南社。他親任社長，擬定學(xué)規(guī)。每月設(shè)定課題，鼓勵(lì)南洋諸生學(xué)習(xí)中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民瘼。當(dāng)他卸任歸國時(shí)，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用“遂令蠻貊文明開”、“無異嶺表韓公來”表達(dá)對(duì)老師的贊譽(yù)之情。
《馬關(guān)條約》簽訂后，準(zhǔn)開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進(jìn)行具體交涉時(shí)，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的對(duì)手是日本著名外交家珍田舍己。當(dāng)時(shí)，珍田擺出一副盛氣凌人的架勢(shì)，要求在蘇、杭開埠，專界專管，并且蠻橫地說：“奉本國政府接受專管租界之命，但求按約指地。”黃遵憲毫不示弱，不為其氣勢(shì)所懾。他援引《馬關(guān)條約》條文，指出“新約所評(píng)，只許通商，遍查中文、日文、英文，并無許以蘇州讓給一地，聽日本政府自行管理之語”，拒絕了田珍的無理要求，他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語焉不詳?shù)牡胤�，只要是有利于挽回中國自主�?quán)利的，“無孔不鉆”，“無微不至”，從而有理有利有節(jié)的挫敗了珍田的囂張氣焰，在國家民族危亡的情勢(shì)下為中國爭了口氣。
黃遵現(xiàn)在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年處理外交事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“挪展之法”、“漸展之法”和“抵制之法”，其中最重要的是“抵制之法”。因?yàn)樵谒磥�，�?dāng)時(shí)清朝處于列強(qiáng)環(huán)視之下，帝國主義瓜分中國的不平等條約已禍害多年，在對(duì)外交涉中只圖能多挽回些利權(quán)，以保國民生計(jì)。又因?yàn)樵谌跞鈴?qiáng)食的競爭原則下，弱國無外交，與帝國主義的斗爭就不能不講究策略。他闡述說：“于固執(zhí)己見，則諉以彼國來明我意；于爭奪己權(quán)，則托于我國愿同協(xié)力；于要求己利，則謬謂兩國均有利益。不斥彼之說為無理，而指為難行；不以我之說為必行，而請(qǐng)其酌度�！奔丛谡勁兄星f不能感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。一定要掌握好談判的分寸，應(yīng)想方設(shè)法達(dá)到自己的目的，同時(shí)又不至于使對(duì)方下不了臺(tái)，交不了差。黃遵憲繼續(xù)闡述說：“不以彼不悅不懌而阻而不行。言語有時(shí)而互駁，而辭氣終不憤激；辭色有時(shí)而受拒，而請(qǐng)謁終不憚煩；議論有時(shí)而改易，而主意終不游移。將之以誠懇，濟(jì)之以堅(jiān)貞，守之以含忍�！秉S遵憲認(rèn)為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達(dá)到使“吾民受護(hù)商之益”，即保護(hù)并發(fā)展民族工商的目的。（摘編自鄭海麟《黃遵憲傳》）
1、黃遵憲所撰《日本國志》一書具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（6分）
答：①務(wù)從實(shí)錄、全面準(zhǔn)確的寫作宗旨；
②詳今略古、詳近略遠(yuǎn)的編寫原則；
③史論結(jié)合的編纂方法
2、從文中看，作為清政府駐新加坡總領(lǐng)事，黃遵憲的主要功績是什么？請(qǐng)簡要論述。（6分）
答：①詳察南洋各島情形，查訪僑民疾苦，改善僑胞待遇；②與當(dāng)?shù)赜A民政務(wù)司斗爭，以《大清律例》保護(hù)華僑財(cái)產(chǎn)；③改會(huì)賢社為圖南社，積極發(fā)展華文教育。
3、黃遵憲認(rèn)為，在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下，外交談判應(yīng)該堅(jiān)持“誠懇”、“堅(jiān)貞”、“含忍”三項(xiàng)原則，請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)，并結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：觀點(diǎn)一：談判態(tài)度要誠懇。
① 不說對(duì)方所提的方案無理，只說難以實(shí)現(xiàn)；
②不說自己所提的方案一定可行，只說請(qǐng)對(duì)方考慮；
③不能感情用事，貽誤全局。
觀點(diǎn)二：要堅(jiān)持自己的原則立場(chǎng)。
① 堅(jiān)持自己的意見就說對(duì)方?jīng)]有明白我方的意思，爭取自己的權(quán)利就說愿與對(duì)方同心協(xié)力，要求自己的利益就說雙方都有好處；
② ②不因?yàn)閷?duì)方不高興就放棄自己的原則立場(chǎng)；③表述的方式可能有所不同，但堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)卻要毫不含糊。
觀點(diǎn)三：要學(xué)會(huì)克制忍讓。
①無論辯論如何激烈，都要做到始終不說過頭話；
②當(dāng)對(duì)方拒絕我方的要求時(shí)，要始終請(qǐng)求謁告，不厭其煩；
③掌握好談判的分寸，不至于使對(duì)方交不了差。
三、當(dāng)堂檢測(cè)
●下列是對(duì)傳記《黃遵憲的外交活動(dòng)》有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A.為了糾正封建士大夫?qū)θ毡镜腻e(cuò)誤觀念，實(shí)現(xiàn)他“識(shí)時(shí)貴知今，通情貴閱世”的主張，黃遵憲一到日本，就開始了《日本國志》的編撰。
B.黃遵憲從新加坡卸任回國時(shí)，他的學(xué)生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，把他比作唐代曾在嶺南荒蠻之地傳播文明的韓愈。
C.在中日兩國關(guān)于蘇州、杭州作為通商口岸的談判中，珍田舍己要求專界專管、按約指地，以挽回自主的權(quán)利，而且態(tài)度蠻橫，盛氣凌人。
D.黃遵憲根據(jù)他幾十年間處理外交事務(wù)的心得，歸納出“挪展之法”、“漸展之法”、“抵制執(zhí)法”，從而把他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為外交談判策略。
E.本文通過對(duì)黃遵憲外交活動(dòng)及其思想的記述，反映了他外交思想中的愛國主義精神，也刻畫了他閱歷豐富、見識(shí)廣博且勤于著述的外交官形象。
我的感悟和收獲：
四、課外閱讀
錢學(xué)森的故事
1929年夏，錢學(xué)森考入了仰慕已久的上海交通大學(xué)。上海交大歷來以“起點(diǎn)高，基礎(chǔ)厚，要求高”的教學(xué)傳統(tǒng)名聞天下，“求實(shí)學(xué)，務(wù)實(shí)業(yè)，苦干實(shí)干”是交大的一貫學(xué)風(fēng)。交大上下“嚴(yán)”字當(dāng)頭，考80分的不算好學(xué)生，學(xué)校規(guī)定對(duì)重要課程的課文，必須熟讀硬記，原原本本地背下來。這與北師大附中寬松的環(huán)境大相徑庭。錢學(xué)森深深懂得“嚴(yán)師出高徒”的道理，十分理解老師們的良苦用心，他自覺適應(yīng)交大的學(xué)習(xí)氛圍，刻苦努力，博學(xué)強(qiáng)記，以濃厚的興趣和頑強(qiáng)的毅力學(xué)好每門課，成績都達(dá)到95分以上。一冊(cè)《分析化學(xué)》，從第一頁到最后一頁竟能一字不漏地背誦下來。錢學(xué)森在回憶交大時(shí)，激動(dòng)地說過：“交大教學(xué)嚴(yán)，要求高，我十分感謝老師們使我學(xué)到了許多終身受用不盡的知識(shí)�！�
1935年，錢學(xué)森從交大機(jī)械工程系鐵道機(jī)械工程專業(yè)畢業(yè)一年后，決定到歐美國家去深造。他認(rèn)為，中國的落后主要在于經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不發(fā)達(dá)，而日本的崛起則完全得益于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。經(jīng)過考試，他取得了清華大學(xué)公費(fèi)留美的資格。他決定到美國學(xué)習(xí)飛機(jī)制造，因?yàn)檫@是一門中國沒有的新興工業(yè)技術(shù)。
1935年夏，錢學(xué)森告別父母，乘上美國“杰克遜總統(tǒng)號(hào)”輪船啟航美國。20天后登上了彼岸�！″X學(xué)森進(jìn)入了麻省理工學(xué)院。這是一所名師薈萃，馳名全球的理工類學(xué)院，許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國國家科學(xué)院和國家工程院院士都在這里執(zhí)教，條件優(yōu)越，環(huán)境幽雅，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，錢學(xué)森如愿以償，似饑如渴，一年之后便以優(yōu)異成績獲得航空系碩士學(xué)位。學(xué)工必須理論與實(shí)踐相結(jié)合，到飛機(jī)工廠實(shí)習(xí)與工作是不可或缺的步驟，但美國航空企業(yè)不歡迎中國人去，這是錢學(xué)森沒有想到的。一個(gè)標(biāo)榜民主、自由、平等、博愛的國度，居然存在著如此的種族歧視，具有強(qiáng)烈民族自尊心的錢學(xué)森第一次深切地感受到祖國強(qiáng)盛的可貴。（待續(xù)）
賀利萍
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