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《樵夫,別砍那棵樹》導學案(語文版八年級下冊)

發(fā)布時間:2016-6-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

1.理解作品表達的主題;

2.體會詩歌中反復修辭手法的作用。

這是一首外國詩,反復讀,讀懂作者的感情。

一課時

一 自主學習

(一) 文學常識

喬治.珀金斯.莫里斯 國記者、詩人。他最著名的還是他多愁善感的詩,其中最主要的一首就是《樵夫,別砍那棵樹》。由于工業(yè)和城市的擴展取代了鄉(xiāng)村的景象,人們便十分珍惜這首詩,它既喚起人們對過去的懷念,又是對“進步”的一種有禮貌的抗議。

(二) 自己朗讀課文

注意表達好作者對這棵老橡樹的真摯感情,尤其注意四節(jié)詩中作者語氣的變化。

(三)品讀詩歌

這是一首抒情詩,根據(jù)老師給的提示,補全下面的空格

語 言 要 求 態(tài) 度

樵夫,別砍那棵樹

真誠懇求

你的斧子別傷著他

由上表,我們可以看出作者對老橡樹的感情 ,對樵夫的態(tài)度 。

老橡樹有怎樣的象征意義?

從這首詩中,你讀到了什么?

一、 能力拓展

我們這個單元共學了五首詩,根據(jù)你學到的知識,試著寫一首小詩。

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