一． 成功目標(biāo)
1． 了解本文作者、魯迅和寫作背景。
2． 反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌形象、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言。
3. 理解詩(shī)中對(duì)比的寫法和蘊(yùn)含的哲理。
二． 成功自學(xué)
1. 借助課下注釋﹑工具書，篩選重要信息并牢記。
2. 選擇自己喜歡的方式朗讀全詩(shī)，注意詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏和情感。
3. 選擇自己感受深刻的詩(shī)句，自主賞析，然后小組交流。
4. 獨(dú)立思考：這首詩(shī)有什么寫作特點(diǎn)？試找出相關(guān)內(nèi)容并分析其作用。
5. 這首詩(shī)在人民群眾中有著廣泛影響，在于它包含著深刻哲理，
想一想，它包含著什么深刻哲理？然后小組交流。
三． 成功量學(xué)
1. 我來(lái)介紹作者、魯迅和寫作背景。
2．這節(jié)詩(shī)歌我能讀出節(jié)奏和情感。
3．這節(jié)詩(shī)歌我會(huì)賞析。
4．這首詩(shī)有什么寫作特點(diǎn)？
5．這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理。
一、綜合能力題
1．本詩(shī)的作者是________,是對(duì)我國(guó)新詩(shī)作出卓越貢獻(xiàn)的著名詩(shī)人，代表作有________,_________,_________等。
2．本詩(shī)除了正標(biāo)題“有的人”之外，還有一個(gè)“副標(biāo)題”是 ，
它的作用是 。
3．詩(shī)歌第一節(jié)中的兩個(gè)“死”字和兩個(gè)“活”字分別是什么意思？
有的人活著 有的人死了
他已經(jīng)死了； 他還活著。
4.本詩(shī)中的“ ”和《自嘲》中的“_____________”的意思相吻合。
5.這首詩(shī)從哪些方面把兩種截然不同的人作了對(duì)比？
答：________________________________________________
6.判斷下面三句詩(shī)的修辭手法，正確的一項(xiàng)是
①（有的人）他活著別人就不能活；（有的人）他活著為了多數(shù)人更好地活。
②有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”
③有的人情愿做野草，等著地下的火燒。[ ]
A．對(duì)比、反復(fù)；比喻；擬人
B．對(duì)比、夸張；引用；夸張
C．對(duì)比、反復(fù)；引用；比喻
D．對(duì)比、排比；引用；比喻
二．拓展題
學(xué)了本文，你認(rèn)為在今天，什么樣的人生才是有價(jià)值的人生呢？
我的優(yōu)點(diǎn)我發(fā)揚(yáng)：______________________________。
我的不足我改正：_______________________________。
王倩
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