第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
(1)理解課文內(nèi)容，了解祖國(guó)山川的壯麗可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情懷。
(2)欣賞散文中清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言的含義，體會(huì)作者滲透在景物描寫(xiě)中的思想感情（真情實(shí)感）
(3)學(xué)習(xí)作者生動(dòng)貼切地描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
(1) 理解課文三次游周莊的情景及感受
(2) 理解課文內(nèi)容及抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“水韻”的含義
教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教室 練習(xí)卷 幻燈片等
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查上節(jié)課所學(xué)知識(shí)（5分鐘）
1、抽查重點(diǎn)字詞（讓學(xué)生分組抽簽說(shuō)出下列詞語(yǔ)的意思）（2分鐘）
①櫓lǔ：使船前進(jìn)的工具，比槳長(zhǎng)而大，安在船艄或船旁，用人搖。
（1）組、 ②綴zhuì：用針線(xiàn)等使連起來(lái)。
③稍縱即逝：稍微一放松就會(huì)消失
④泊bó：船靠岸；停船。
⑤晶瑩：光亮透明。
⑥斑bān斕lán：顏色錯(cuò)雜燦爛。
（2）組 ⑦眩xuàn目：耀眼。
⑧相看兩不厭：相互之間怎么看也看不夠。
⑨諦dì聽(tīng)：仔細(xì)聽(tīng)。
⑩如訴如泣：像是在訴說(shuō)，又像是在小聲哭泣，形容聲音柔細(xì)。
（3）組 ⑾嫻xián熟：熟練。
⑿⒀張燈結(jié)彩：陳設(shè)輝煌的燈光，扎結(jié)美麗的絲綢。
⒁瞬shùn息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化多。
2、抽學(xué)生簡(jiǎn)介作者及周莊（1分鐘）
教師更正：（1）關(guān)于作者 趙麗宏，上海市崇明縣人。散文家，詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)副主席，專(zhuān)業(yè)作家。
（2）簡(jiǎn)介周莊：周莊環(huán)境幽靜，建筑古樸，有900多年的歷史，雖歷經(jīng)滄桑，但仍保存著原來(lái)的水鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的建筑，全鎮(zhèn)60％以上的民居是明清及明初建筑風(fēng)貌，僅0.4平方公里的古鎮(zhèn)就有近百座古典宅院和60多個(gè)磚雕門(mén)樓，同時(shí)保存了14座各具特色的古橋，共同營(yíng)造出一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。這里有橋、有水、有人，同學(xué)們想到哪位作者的名句？（參考：馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的“小橋流水人家”，非常寫(xiě)意。）
3、全班一齊背誦“第二次到周莊……”（1分鐘）
4、請(qǐng)同學(xué)們回想一下，《周莊水韻》這篇課文敘述周莊水鄉(xiāng)留給我們的總體印象是什么？
學(xué)生歸納（總印象）（1分鐘）
教師板書(shū)要點(diǎn)：河水，波光，倒影，石橋，小舟，行人，古雅優(yōu)美，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
二、理解課文內(nèi)容及思路（結(jié)構(gòu)）（3分鐘）
1、學(xué)生齊讀與分組讀相結(jié)合讀課文，了解作者的構(gòu)思
小結(jié)：謀篇立意 ：作者曾經(jīng)三次到過(guò)周莊，然而每次都能使他有新的感覺(jué)：小雨中的周莊，隱約縹緲；小雪后的周莊，一片晶瑩，令人目眩；節(jié)日里的周莊，光華四射，搖曳生輝……作者將帶你走進(jìn)這如詩(shī)如畫(huà)的境界。
2、學(xué)生討論作者的思路 抽學(xué)生說(shuō)：--根據(jù)游記的寫(xiě)作特點(diǎn)，看文章的整體脈絡(luò)為總分結(jié)構(gòu)，可分為兩大部分：
第一部分：（1-3自然段）敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。
第二部分：（4-6自然段）作者三次游周莊的情景及感受
三、理解探究 （約20分鐘）
（一）、質(zhì)疑，提問(wèn)后，小組討論：解決疑難問(wèn)題（約5分鐘）教師給予發(fā)言的學(xué)生鼓勵(lì)（全班給予掌聲、分組記錄得分）
1、提問(wèn)：課文第一自然段
（1）作者從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)周莊給他的總印象？（2）本段描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？
（3）這個(gè)畫(huà)面體現(xiàn)了什么？
讀課文后討論結(jié)果：學(xué)生回答后歸納（1）：從水中迷離的倒影、河道上應(yīng)接不暇的拱橋及井字形的河道，這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，突出周莊是東方的“威尼斯”
（2）本段描繪了一幅烏篷船水中搖櫓時(shí)，水面出現(xiàn)倒影的美麗畫(huà)面
（3）周莊水美：倒影如畫(huà)（靜態(tài)美），波動(dòng)似綢（動(dòng)態(tài)美）
2、提問(wèn)：作者第一次去周莊看到的周莊的布局有何特點(diǎn)？
讀課文后學(xué)生回答老師的問(wèn)題：河道呈“井”字形，街道和樓宅被河分隔，石橋巧妙地將古鎮(zhèn)連為一體。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論歸納本節(jié)課的重難點(diǎn)--三次游周莊的情景及感受。
周莊美麗的風(fēng)光吸引作者幾次游玩周莊，近距離接觸、欣賞周莊我們來(lái)看一下作者是如何與周莊第一次、第二次、第三次親密接觸的。請(qǐng)同學(xué)們速讀第二部分，完成下列表格。（投影）（學(xué)生討論交流，出示表格學(xué)生填寫(xiě)（5分鐘）
次數(shù) 時(shí)間 觀察角度 作者感受 備注
讀課文后小組討論后學(xué)生歸納：第一次游覽仲春雨中視覺(jué)（色彩）水墨畫(huà)恬淡寧?kù)o概括寫(xiě)。第二次游覽冬天雪后視覺(jué)（色彩）聽(tīng)覺(jué)（聲音）色如版畫(huà)聲似音樂(lè)色彩鮮明萬(wàn)般柔情略寫(xiě)。第三次游覽春夜旅游節(jié)視覺(jué)（色彩）光帶、夢(mèng)境多姿多彩詳寫(xiě)
4、有感情地朗讀第4自然段。提問(wèn)：（1）本段的結(jié)構(gòu)形式是什么？（讀課文后學(xué)生回答問(wèn)題）
更正：總分的結(jié)構(gòu)形式。第一句話(huà)先總括三次去周莊，每次的印象各不相同。后幾句話(huà)分述前兩次去周莊的印象。
5、從描寫(xiě)的順序、角度、方法、語(yǔ)言等方面，重點(diǎn)分析4段寫(xiě)得較精彩的一兩個(gè)句子或表現(xiàn)力較強(qiáng)的詞語(yǔ)。（讀課文后學(xué)生回答問(wèn)題）
讀課文后小組討論后學(xué)生歸納：①“像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)”，這個(gè)比喻句
形象地寫(xiě)出了雪后的周莊令人目眩的色彩，卻仍舊蘊(yùn)含著凝重的歷史韻味。②用詞豐富。雪融化的聲音用“滴、淌、滲”等動(dòng)詞形容，不單調(diào)，足見(jiàn)作者文學(xué)功底。③“撫摸”一詞用得極為準(zhǔn)確，把陽(yáng)光擬人化，突出陽(yáng)光的溫暖、輕柔，給人以舒適感。
6、齊讀課文第5、6自然段后，老師提問(wèn)、分析、討論、歸納：
（1）第三次游周莊描繪了哪些景物？----讀課文后小組討論后學(xué)生回答：第三次游周莊描繪了節(jié)日夜景，如岸上的彩燈、倒影、花船、絲竹管弦之聲、禮花等。己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。最后他成功了。
（2）細(xì)讀第5自然段：思考①看作者是他是按怎樣的時(shí)間和空間順序來(lái)寫(xiě)的？ 怎么來(lái)描述旅游節(jié)歡樂(lè)氣氛的？（出示在大屏幕） 讀課文后分組討論后歸納學(xué)生回答（略）
教師小結(jié)： 時(shí)間先后順序
空間順序：由“岸上”寫(xiě)到“水上”， 坐船夜游，描繪水中朦朧景色。小船經(jīng)過(guò)拱橋，而至古鎮(zhèn)盡頭； 由“天上”寫(xiě)到“地上” 寫(xiě)古鎮(zhèn)節(jié)日夜空的禮花及河中的倒影，古鎮(zhèn)的歡呼。
（作者先由岸上寫(xiě)到河中。寫(xiě)河中景物先寫(xiě)河中倒映的光帶，再寫(xiě)河中張燈結(jié)彩的花船，寫(xiě)船上傳來(lái)的絲竹管弦之聲，再寫(xiě)到小船劃到古鎮(zhèn)盡頭所見(jiàn)的景色和突然看到的繽紛禮花，聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的歡呼聲。有條有理，順序井然。）
思考②這樣的描寫(xiě)與作者所要表露的情感有何聯(lián)系？（出示在大屏幕）
讀課文后先抽學(xué)生說(shuō)：（教師更正）文中描繪了節(jié)日夜景下五彩繽紛的周莊，表現(xiàn)了改革開(kāi)放后的人們幸福的生活，表達(dá)了作者的欣喜之情及對(duì)改革開(kāi)放的謳歌之情。
思考③文中除了寫(xiě)石橋、流水外，還花了不少筆墨描寫(xiě)了彩燈、花船及禮花，寫(xiě)一個(gè)古鎮(zhèn)為什么要這樣寫(xiě)？（出示在大屏幕）
教師小結(jié)： 表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開(kāi)放后充滿(mǎn)了生機(jī)，反映了周莊人們的幸福生活，具有對(duì)外開(kāi)放意識(shí)。
思考④作者為什么寫(xiě)三次游周莊？第三次為什么詳寫(xiě)？（出示在大屏幕）
讀課文后學(xué)生回答作者多次游周莊水鄉(xiāng)，這正表明周莊景色情韻深深吸引了作者。有些景點(diǎn)，單憑一次游覽，浮光掠影，感受膚淺，難以領(lǐng)悟其奧妙，體會(huì)其神韻。兩次，三次，仔細(xì)觀賞，細(xì)細(xì)品味，才能多角度地領(lǐng)悟其境界之妙處。故而本文寫(xiě)了三次游周莊水鄉(xiāng)的情景，感受越來(lái)越多、越來(lái)越深刻，文章的詳略也就自然形成了。
（二）、總結(jié)：師問(wèn)：學(xué)完《周莊水韻》，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)“韻”字的含義。（2分鐘）
參考：古樸，寧?kù)o，清幽，柔美，多姿多彩……最主要指的是一份柔美。
（三）教師學(xué)生討論本文與《巴東三峽》說(shuō)說(shuō)它們各有怎樣的特點(diǎn)？（1分鐘）
分組討論后學(xué)生回答（略）。歸納參考：本文與《巴東三峽》不同，這篇游記隨著時(shí)間轉(zhuǎn)移，記敘的對(duì)象、空間雖相同，但景色各異，三次游周莊所見(jiàn)所感也各不相同，可見(jiàn)游記的寫(xiě)法是多種多樣的。
四、縱觀全文，理解優(yōu)美語(yǔ)句或重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果：（5分鐘）
（1）第2自然段第一句--有比在周莊的小河里泛舟更富有詩(shī)意嗎？當(dāng)然沒(méi)有。作者為什么不直接說(shuō)呢？因?yàn)檫@樣語(yǔ)氣更堅(jiān)決，不容置疑，從而更加強(qiáng)調(diào)了在周莊的小河里泛舟更富有詩(shī)意。
（2）第4自然段倒數(shù)第二句“水聲重重疊疊，如訴如泣，……回旋上升�！�--水聲怎么重疊？一個(gè)是聽(tīng)覺(jué)，一個(gè)是視覺(jué)，這里用的是通感的修辭手法，仿佛水聲的熱鬧伸手可及。這句話(huà)還用了比喻、擬人的修辭手法，將水聲比喻成“神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹”，水聲仿佛也有“萬(wàn)般柔情，從地上裊裊回旋上升”，然而不論是“江南絲竹”，還是裹著“萬(wàn)般柔情”都是一個(gè)目的：為了表現(xiàn)水聲的清婉、柔媚、悠揚(yáng)。
（3）“那花船已經(jīng)轉(zhuǎn)了彎，消失在后面的橋洞里，只留下絲竹管弦聲在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……” 中“繞”的表達(dá)效果？--管弦聲“飄繞不絕”，這個(gè)“繞”將絲竹之聲寫(xiě)活了，因?yàn)椤袄@”完全是主動(dòng)的行為，而不是客觀的，能夠主動(dòng)飄繞河面該是著呢樣地富有靈氣��！不禁讓我們想起“余音繞梁，三日不絕”這句話(huà)來(lái)。
（4）自己找出形象生動(dòng)、準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)句并加以分析。（每人兩句）比喻、擬人、反問(wèn)、對(duì)偶等多種修辭方法的運(yùn)用，使文章語(yǔ)言具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。
五、寫(xiě)作方法（2分鐘）
1、文中運(yùn)用了大量生動(dòng)貼切的比喻，使?fàn)钪锘铎`活現(xiàn)，如在眼前。
2、文中語(yǔ)言清新優(yōu)美，與所描寫(xiě)的水鄉(xiāng)景物十分融洽。
附1：【板書(shū)設(shè)計(jì)】（在黑板上 板書(shū)）
（1段--3段）�！靶蛄魉思摇钡闹芮f整體印象圖
（4段--6段）三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫(huà)
第一次--煙雨迷蒙的周莊水墨畫(huà)
第二次--冰雪消融的周莊動(dòng)感版畫(huà)
“水”（雪）之“色”--黑白分明對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)
“水”之“聲”--如訴如泣神秘悠遠(yuǎn)的江南絲竹
第三次--水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖
周莊節(jié)日的夜景--多姿多彩的光帶 搖曳生輝、光華四射的彩帶
附2 學(xué)生課堂討論回答問(wèn)題平分表：以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行評(píng)比：
小組 回答問(wèn)題的個(gè)數(shù) 回答問(wèn)題的正確性 說(shuō)話(huà)時(shí)的姿態(tài)、表達(dá)、等 備注
1小組
2小組
3小組
4小組
評(píng)價(jià)要求：優(yōu)秀（姿態(tài)自然大方，語(yǔ)言流利且內(nèi)容切題、有條理，） 合格：（表述有50%切題。）不合格：表述不切題，也沒(méi)有條理
六、作業(yè)：（約10分鐘） 1、隨堂練習(xí)
（1）仿寫(xiě)兩句：如果說(shuō)周莊房屋古樸，水流恬靜，有一種陰柔之美；那么三峽山勢(shì)高峻，水流湍急，有一種陽(yáng)剛之美。
參考答案：如果說(shuō)周莊像一位溫柔、婉約的古典女子；那么三峽像一位熱情、奔放的熱血男兒。如果說(shuō)周莊像少女，矜持恬靜；那么三峽像男孩，活潑調(diào)皮。如果說(shuō)周莊像媽媽在耳畔哼唱的搖籃曲，充滿(mǎn)柔情；那么三峽則像搖滾樂(lè)，讓你渾身激蕩著豪情。如果說(shuō)周莊讓我聯(lián)想到了《春江花月夜》；那么三峽讓人想起琵琶曲《十面埋伏》。如果說(shuō)周莊給人的感覺(jué)有點(diǎn)像鄧麗君的歌曲，款款深情，直入人心；那么三峽給人的感覺(jué)像歌手韓磊的音樂(lè)，大氣，豪邁，激越澎湃。
（2）課內(nèi)閱讀練習(xí)：已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，……這時(shí)，從古鎮(zhèn) 的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在蔓延……
我很難忘記這個(gè)奇妙的夜晚，……都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動(dòng)的水波之中。
1這段文字描繪的是具有“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”之美稱(chēng)的____，作者是___，選自_____。
2.黑體字部分從描寫(xiě)的角度看是運(yùn)用了____來(lái)描寫(xiě) 。從視角變化上看是由__到__，從__到____來(lái)觀察的。從修辭手法上來(lái)看使用的是_________。
3.你如何理解“古鎮(zhèn)幽遠(yuǎn)的歷史和繽紛的現(xiàn)實(shí)，都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動(dòng)的水波之中”？
參考答案： 1.周莊 趙麗宏 《周莊水韻》 2.聽(tīng)覺(jué) 遠(yuǎn) 近 上(天上)下(水中) 比喻 3. 周莊古老的建筑，古老的生活方式和古樸的民風(fēng)與歡樂(lè)、五彩繽紛的現(xiàn)實(shí)在周莊的河面上交相輝映，我們由此看到古鎮(zhèn)煥發(fā)出來(lái)的勃勃生機(jī)，周莊人民的幸福生活和對(duì)外開(kāi)放的意識(shí)。這一切不能不讓人感到面對(duì)的就是一個(gè)“神奇的童話(huà)”。
3、播放歌曲《誰(shuí)不說(shuō)在家鄉(xiāng)好》在優(yōu)美的旋律中結(jié)束課程。
教學(xué)后記：
附：課前打印好的試卷
《周莊水韻》第二課時(shí)同步練習(xí) 姓名
一、積累運(yùn)用，我最棒！
1. 下面加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.凝望（nínɡ） 諦聽(tīng)（dì）
搖曳生輝（yè ）B.仲春（zhōnɡ） 繽紛（bīn） 潸然淚下（shān） C.泊船（bó）
參差（cēn） 晶瑩剔透（tì）D.眩目（xuàn ）漾動(dòng)（yàng ）沖天而起（chóng ）
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．班斕 朦朧 嫻熟 稍縱即逝
B．籠罩 天暮 蔓延 如泣如訴 C．璀璨 竹蒿 撫摸 面目一新
D．閃爍 勾勒 隱匿 張燈結(jié)彩
3.根據(jù)所給的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。
（1）形容極短的時(shí)間內(nèi)變化多。（ ）（2）隱隱約約，若有若無(wú)。（ ）
（3）獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。（ ） （4）各走各的道路。（ ）
4.《周莊水韻》的體裁是_______，作者是_______,周莊被譽(yù)為_(kāi)__________。
5、根據(jù)原文填空
（1）第一次到周莊，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的 。
（2）第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地，在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在 ，在 ，在 ，在 ，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光， ， 。古老的磚石和清新的白雪 、 ，像是一幅色彩對(duì)比鮮明的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)到 和 的聲音，小街的屋檐下在 ，石拱橋的欄桿和橋洞在 ，小河的石河沿上，往下 的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì) ，水聲重重疊疊， ，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。
6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A． 綿陽(yáng)市圍繞以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為中心，努力培養(yǎng)市民的文明習(xí)慣，城市形象得到
了提升。B、把原來(lái)的八步上欄改成七步后，劉翔奪得了國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站男子110米欄的冠軍。C、在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“給力”這個(gè)詞語(yǔ)迅速走紅，一時(shí)間或?yàn)榱?010年的網(wǎng)絡(luò)熱詞。D、雖然美國(guó)海豹突擊隊(duì)擊斃丁基地組織頭目本拉登，但全球的反恐任務(wù)并未得到根本改善。
7．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一句是（ ）
A、語(yǔ)文課上我們常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老師講課實(shí)在是太幽默了，但他的表情又很?chē)?yán)肅。
B、 影喜歡溫文爾雅，她竭力要給兒子留下這種美好的印象，在這樣做的過(guò)程中她便感
覺(jué)自身高貴了起來(lái)。C、酒后駕車(chē)很容易釀成車(chē)毀人亡的慘劇，因此國(guó)家專(zhuān)門(mén)制定法律予以嚴(yán)懲，但仍有人我行我素，頂風(fēng)作案。D．“最清晰的腳印，印在最泥濘的路上”這句富有哲理的話(huà)語(yǔ)，如果不是妙手偶得，便是生活磨礪的總結(jié)。
8．閱讀下面文字，回答問(wèn)題（4分）2010年上海世博會(huì)重慶館設(shè)計(jì)主題確定為“山地森林城市”，面積600平方米的館內(nèi)設(shè)有“天生重慶”“人文重慶”“奇跡重慶”3個(gè)展示區(qū)，分別呈現(xiàn)了壯美的三峽景觀、獨(dú)特的人文元素以及未來(lái)重慶城市規(guī)劃。觀眾可欣賞刺繡、版畫(huà)、川江號(hào)子、銅梁龍等具有巴渝特色的民俗文化，體驗(yàn)高科技產(chǎn)品……
重慶市市長(zhǎng)黃奇帆參觀后欣然為重慶館寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是“三千年歷史文脈盡現(xiàn)其中”，下聯(lián)是“八萬(wàn)里山河新貌彰顯眼前”，橫批為“館小乾坤大”。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)黃市長(zhǎng)這副對(duì)聯(lián)的橫批“館小乾坤大”的理解。（2分）
（2）請(qǐng)為重慶館寫(xiě)一句贊美的話(huà)，至少要使用一種修辭方法。（2分）
二、閱讀分析，我能行!
我曾經(jīng)三次到周莊，每次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化，到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音，小街屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上往下流淌的雪水，仿佛是從石縫中滲出來(lái)。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。
9.文中第一句的作用是什么？ ______________________________________
10.作者第一、二次到周莊分別是什么時(shí)間？簡(jiǎn)述作者兩次游周莊留下的印象。
11.作者第一次游周莊寫(xiě)的簡(jiǎn)略，周莊給作者的印象不深，這是因?yàn)槭裁矗?/p>
12.第二次游周莊，先從______覺(jué)寫(xiě)周莊的_______。后從________寫(xiě)周莊的________。這樣多角度描寫(xiě)周莊的美麗。
13.作者兩次游周莊后“為什么還三游周莊？原因是什么？
14.“在陽(yáng)光下，積雪正在融化……用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿”說(shuō)說(shuō)該句是從什么角度來(lái)描寫(xiě)周莊水韻的？ _____________________________
15.你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容嗎 (2分)答:
16.作者是從哪些方面寫(xiě)節(jié)日周莊的盛大的 (2分)答:
17.你能模仿"一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái),像一群沖天而起的螢火蟲(chóng),在黑暗中劃出一道道暗紅的光線(xiàn)"這句話(huà)的形式,寫(xiě)一句話(huà)嗎 (2分)答:
18.作者為什么要詳寫(xiě)第三次到周莊的情景 (2分)答:
19.通過(guò)文章,你應(yīng)該對(duì)周莊有所了解,假如我們?nèi)w初二同學(xué)一起去周莊,請(qǐng)你做導(dǎo)游,那么請(qǐng)你就周莊某一處景觀寫(xiě)一段導(dǎo)游詞.字?jǐn)?shù)在40~60字之間.(4分)
三、動(dòng)手寫(xiě)作，我可以！根據(jù)提示，按要求作文。
周莊是江南風(fēng)景的一個(gè)縮影， 你的家鄉(xiāng)有哪些優(yōu)美的風(fēng)景，請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)，與大家共賞。 請(qǐng)以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇作文。
練習(xí)題參考答案. 1.A 2．D 3.瞬息萬(wàn)變 若有若無(wú) 得天獨(dú)厚 分道揚(yáng)鑣4.（略）5．（略）6.（3分）B 7、A8 、（1）展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川，悠久燦爛歷史濃縮在了其中。（2）示例：比喻--重慶館，猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園，熠熠生輝；對(duì)比、排比--上海夜景甲華夏，香港夜景甲亞洲，重慶夜景甲天下。9.領(lǐng)起下文10.第一次時(shí)值“仲春” “天下著小雨”，春雨蒙蒙，給作者留下的印象“是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)”。第二次是冬天，寫(xiě)小雪后的景色。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，鮮明對(duì)照，給作者留下的印象“是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)”。11.當(dāng)時(shí)周莊被飄動(dòng)的雨霧籠罩著，只能打傘坐船游覽12.視，色彩；聽(tīng)，水聲13.周莊景色情韻深深吸引了作者。14.寫(xiě)冬日白天的雪景，著重從滴水、流水的聲音方面來(lái)表現(xiàn)周莊的水聲充滿(mǎn)柔情。15.主要寫(xiě)作者游周莊的所見(jiàn),所聞,所感. 16..張燈結(jié)彩;撥弄絲弦;燃放禮花等.17.略. 18.因?yàn)榈谌斡沃芮f正是周莊舉辦旅游節(jié),節(jié)日的周莊更美,詳寫(xiě)第三次更能體現(xiàn)古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的生機(jī)和魅力,反映了周莊人的幸福生活.19.注意稱(chēng)呼.(1分)點(diǎn)明某一處景觀.(1分)介紹一下這處景觀.(1分)語(yǔ)言通順,簡(jiǎn)潔.(1分)
三臺(tái)縣新魯初中語(yǔ)文教師:謝先翠
張維武
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