.《童趣》學教案 (人教版七年級上冊)

發(fā)布時間：2016-5-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

主備：孫榮堂課型：閱讀討論型審核：七年級語文備課組備課時間：2012-9

組長簽字：級班：第小組姓名：得分。

教師寄語：學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

----法布爾

【學習目標】

1．知識目標：積累詞語，掌握“明察秋毫，怡然自得，龐然大物、夏蚊成雷”等成語。

2．能力目標：了解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達方式和語言習慣，培養(yǎng)閱讀和翻譯能力。

3．情感目標：品味作者在敘寫中表現(xiàn)出的童年生活的樂趣，激發(fā)學生的聯(lián)想和想像思維�！　�

【教學設想】

重點：了解古今詞義的差別，掌握基本的解詞方法，熟悉文言文的表達方式和語言習慣，培養(yǎng)閱讀和翻譯能力。

難點：理解怎樣通過觀察、想象來獲得生活樂趣。

疑點：思考本文圍繞著什么來回憶三件事，三件趣事之“趣”是怎樣得來的？

【學習指導】同學們這是你們進入中學來，學的第一篇文言文，要學好文言文，必須要做到以下“三要”：一要反復朗讀課文，并做到熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方式和語言習慣；二要自己要多用心領悟，目的是把“言”（課文中的字、詞、句）和“意”（文章大意）融為一體，做到見“言”而知“意”；三要積極主動地去積累文言詞匯，目的是掌握文言文的表達工具。

【課時安排】兩課時

【學習過程】

第一課時

教學內容：要求學生反復朗誦課文，并了解學習文言文的意義，掌握學習文言文的方法，整體感知課文內容，領會文章大意。

學習過程：（先學后教）

一、導入：播放《童年》音樂，激起學生對童年的回憶，然后引導學生進入本課。

二、自讀預習：（小組內積極主動完成任務，比一比看誰完成的最快、最準）（限時5分鐘）

1.請同學們用圈、畫、點的方法快速自主地范讀課文，整體感知課文內容，然后正確地給下列加點字標上注意。

童稚（）鶴唳（）　怡然稱快（）　土礫（）

丘壑（）癩蝦�。� ）藐小（）　項為（）之強（）

2.常識過關：

課文《童趣》選自《》，作者是代文學家。（哪里）人。