主備人：張榮娥 參與教師：八年級(jí)所有語文教師 課型：合作探究型新課
教學(xué)目標(biāo)：
1．總體感知課文，了解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情，背誦詩(shī)篇。
2．品味詩(shī)歌語言，了解詩(shī)的藝術(shù)特色。
3．大致了解詩(shī)人杜甫的生平，理解他詩(shī)歌的風(fēng)格變化。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解每首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解每首詩(shī)的思想感情。
2、初步鑒賞品味詩(shī)歌的美點(diǎn)。
3、把握詩(shī)的景與情、事與情，感受品味詩(shī)歌的意境。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．透過字面意思，把握含蓄蘊(yùn)藉的詩(shī)意。
2．初步掌握一些詩(shī)歌常見的表現(xiàn)手法，并體悟其表達(dá)效果。
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：知詩(shī)人，解詩(shī)題：抓字眼，明詩(shī)意；想意境，悟詩(shī)情。
一、資料鏈接
1、作者簡(jiǎn)介：杜甫（712－770年），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是著名詩(shī)人杜審言的孫子。因曾居長(zhǎng)安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都，一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，一生坎坷。其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。他是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人、世稱“詩(shī)圣”、世界文化名人，與李白并稱“李杜”。其詩(shī)以古體、律詩(shī)見長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以沉郁為主。杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛，一生寫詩(shī)一千四百多首，其中很多是傳頌千古的名篇，有《杜工部集》傳世。
2、寫作背景
《望岳》：這首詩(shī)寫于736年，是杜甫25歲時(shí)出游齊趙時(shí)所作，正值意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)期，又是登臨五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羈。通篇充滿想象。
《春望》：公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安頓在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過了半年多囚徒一樣的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鳥語花香，而長(zhǎng)安城處處呈現(xiàn)出的是淪陷后的荒涼。此時(shí)詩(shī)人與家人久別，存亡未卜，此景更添杜甫的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬千，于是寫下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)。
《石壕吏》：唐肅宗乾元二年春，郭子儀、李光弼、王思禮等九節(jié)度使各率所部圍安慶緒于鄴城，由于指揮不統(tǒng)一，為安慶緒所敗，六十萬大軍潰于鄴城之下。郭子儀退守洛陽。朝廷緊急征兵拉夫。這時(shí)杜甫正從洛陽回華州司功參軍任所，因途中親見而作組詩(shī)《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新婚別》、《垂老別》、《無家別》，后人簡(jiǎn)稱為"三吏"、"三別"。
二、自主完成
1、給下列加下劃線的字注音
夫如何（ ） 曾云（ ） 決眥（ ）（ ）
凌（ ） 搔（ ） 簪（ ）
逾（ �。 � 鄴（ �。� 嫗（ �。�
２、重點(diǎn)詞義掌握
未了： 造化：
鐘： 割：
曾云 決眥：
會(huì)當(dāng)： 凌：
絕頂： 破：
深： 抵：
搔： 混欲：
不勝： 逾：
一何： 鄴城戍：
已： 嫗：
猶： 絕：
三、朗誦詩(shī)歌，把握詩(shī)意
１、默讀，把握詩(shī)歌情感及風(fēng)格，確定朗誦格調(diào)。
２、大聲朗誦詩(shī)歌，在朗誦中把握詩(shī)意，體會(huì)作者要表達(dá)的詩(shī)情。
３、向你的同桌描述詩(shī)歌內(nèi)容。
四、詩(shī)歌賞析
方法指導(dǎo)：詩(shī)歌賞析，我們一般會(huì)從詩(shī)歌的主題，意境，語言，表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行。例如：
主題：詩(shī)歌用了哪些意象、什么手法來表達(dá)了一個(gè)什么樣的主題。
意境：作者通過什么創(chuàng)造了一個(gè)怎樣的意境？
語言：從具體的詞、句子入手。
提示：詩(shī)歌的各個(gè)方面不是割裂開來的，賞析的時(shí)候，聯(lián)系起來更有利于我們對(duì)詩(shī)歌的理解，
請(qǐng)你從三首詩(shī)歌中任選一首詩(shī)歌的任意一個(gè)方面進(jìn)行賞析，并講給同學(xué)聽聽。
五、練習(xí)鞏固
根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空：
１、 描寫泰山近望之景的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、 表達(dá)詩(shī)人敢于攀越的人生態(tài)度的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、 遠(yuǎn)望泰山的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、 春望所見之景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、 《春望》中觸景生情的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、 《春望》中思念親人的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、 《春望》中不堪愁苦的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８、 《石壕吏》揭示戰(zhàn)爭(zhēng)深重災(zāi)難的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
９、 《石壕吏》中表現(xiàn)家境貧寒的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１０、 《石壕吏》中暗示老嫗被抓走的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１１、 《石壕吏》中揭示中心事件的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、課外延伸
1、探討：《石壕吏》中，作者為什么沒背抓？
2、從任意一個(gè)角度賞析下面的現(xiàn)代詩(shī)。
送 別
＿＿汪國(guó)真
你走的時(shí)候
正是深秋
我的心像那秋葉
無奈飄灑一地
你的身影是帆
我的目光是河流
多少次
想挽留你
終不能夠
因?yàn)?nbsp;
人世間
最珍貴的是友情
最寶貴的是自由
七、課后作業(yè)：背誦并默寫這三首詩(shī)。
參考答案：
五：1、造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
2、會(huì)當(dāng)臨絕頂。一覽眾山小 。
3、岱宗夫如何？齊魯青未了。
4、國(guó)破山河在，城春草木深。
5、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
6、烽火連三月，家書抵萬金。
7、白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8、一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
9、有孫母未去，出入無完裙。
10、天明登前途、獨(dú)與老翁別。
25課《詩(shī)詞曲五首》導(dǎo)學(xué)案
主備人：張榮娥 審核組：八年級(jí)語文組 課型：合作探究課
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解文中有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。
2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，背誦、默寫詩(shī)歌。
3、領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的思想情感。
4、抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行賞析。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境。
2、背誦、默寫詩(shī)詞曲。
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
一、知識(shí)鏈接
（1）作家作品
劉禹錫（772～842），字夢(mèng)得，洛陽（現(xiàn)河南省洛陽市）人，唐代詩(shī)人、哲學(xué)家。有《劉賓客集》。
杜牧（802～852），字牧之，京兆萬年（現(xiàn)陜西省西安市）人，唐代詩(shī)人。后人稱之為“小杜”。著有《樊川集》。
文天祥（1236～1283），字履善，又字宋瑞，自號(hào)文山、浮體道人，吉州吉水（今屬江西）人。宋末杰出的民族英雄和愛國(guó)詩(shī)人。著有《文山先生全集》。
蘇軾（1037～1101），字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人。北宋著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。有《東坡全集》傳世。
張養(yǎng)浩（1270～1329），字希孟，號(hào)云莊，濟(jì)南（今屬山東）人，元代散曲作家。
（2）背景知識(shí)
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的名篇。唐敬宗寶歷二年（826），詩(shī)人罷和州刺史，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史的白居易相會(huì)。在酒席上，白居易吟詩(shī)《醉贈(zèng)劉二十八使君》相贈(zèng)。在詩(shī)中，白居易對(duì)劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了此詩(shī)回贈(zèng)白居易。
《赤壁》是詩(shī)人任黃州刺史時(shí)所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北蒲圻西北長(zhǎng)江南岸。杜牧所詠的赤壁并非三國(guó)時(shí)孫、曹大戰(zhàn)的地方，而是湖北黃岡的赤鼻磯。所以說此詩(shī)雖為詠史詩(shī)，其實(shí)是作者借題發(fā)揮，借以抒發(fā)自己的感慨。
《過零丁洋》是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月過零丁洋時(shí)。后來元軍統(tǒng)帥張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩(shī)以明志節(jié)。
《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年（1076），此時(shí)作者在密州（今山東諸城）太守任上，政治上失意，與弟蘇轍也已七年不見。中秋對(duì)月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟。
《山坡羊潼關(guān)懷古》是作者于元文宗天歷二年（1329年）在就任陜西行臺(tái)中丞的途中所作。潼關(guān)位于東西兩京（洛陽、長(zhǎng)安）之間，歷來是兵家必爭(zhēng)之地，這首曲憑吊潼關(guān)古跡，表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。
二、整體感知，字詞掌握
（1）給加下劃線的字注音
聞笛賦（ ） 爛柯人（ ） 折戟（ ） 銷（ ）
干戈（ ） 絮（ ） 寥落（ ） 惶恐（ ）
宮闕（ ） 綺（ ） 嬋娟（ ）
（2）解釋加下劃線的詞
暫憑杯酒長(zhǎng)精神（ ）
折戟沉沙鐵未銷（ ）
自將磨洗認(rèn)前朝（ ）
辛苦遭逢起一經(jīng)（ ）
干戈寥落四周星（ ）
零丁洋里嘆零�。� ）
留取丹心照汗青（ ）
把酒問青天（ ）
高處不勝寒（ ）
何似在人間（ ）
千里共嬋娟（ ）
傷心秦漢經(jīng)行處（ ）
三、誦讀詩(shī)歌，把握文意。
四、合作探究
1、理解下列詩(shī)句的深刻含義
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春：
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬：
人生自古誰無死，留取丹心照汗青：
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟：
2、把握詩(shī)歌表達(dá)的思想或感情
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：
《赤壁》：
《過零丁洋》：
《水調(diào)歌頭》：
《山坡羊 潼關(guān)懷古》：
五、快樂交流
任選一首詩(shī)歌的一個(gè)方面進(jìn)行賞析
六、練習(xí)鞏固：
1、下列句子朗讀節(jié)奏劃分不完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、折戟／沉沙／鐵／未銷，自將／磨洗／認(rèn)／前朝。
B、巴山楚水／凄涼地，二十三年／棄置身。
C、山河／破碎／風(fēng)飄／絮，身世／浮沉／雨打／萍。
D、人／有悲歡離合，月／有陰晴圓缺。
2、填空。
①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》選自____________，作者是____________，____________朝人。
②《赤壁》選自____________，作者是____________朝____________。
③《過零丁洋》選自____________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝愛國(guó)詩(shī)人。
④《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》作者是____________，字____________，號(hào)____________，____________代文學(xué)家，和他的父親____________，弟____________同列“唐宋八大家”之中。
⑤《山坡羊潼關(guān)懷古》選自____________，作者是____________，字____________，號(hào)____________，____________代____________家。
⑥《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是___________，____________。
⑦《赤壁》中表示議論的語句是____________________，____________________。
⑧《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中表達(dá)對(duì)離苦之人美好祝愿的句子是____________，____________。
⑨《山坡羊 潼關(guān)懷古》中表達(dá)全曲主旨的句子是_____________，_______________。
參考答案：
四：
這兩句借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理。意思是說，個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。
這兩句詩(shī)是說，如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。
此乃千古名句，總說人生終有一死，一定要把一片火紅的忠心永留史冊(cè)，表明了文天祥為國(guó)捐軀、視死如歸的崇高精神。
寫出了對(duì)人世間最美好的祝愿。
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：
這首詩(shī)既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。
《赤壁》：
這首詠史詩(shī)借助三國(guó)時(shí)英雄成敗之事，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生命運(yùn)的深刻感悟，還曲折地表現(xiàn)出詩(shī)人報(bào)國(guó)無門的激憤。
《過零丁洋》：
這首詩(shī)通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。
《水調(diào)歌頭》：
這首詞借中秋賞月表達(dá)了詞人由心有所郁結(jié)，到心胸開闊的樂觀曠達(dá)情懷。
《山坡羊 潼關(guān)懷古》：
這首曲借憑吊潼關(guān)古跡，表達(dá)了在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活的主題。
六：
1、C
2、①《劉禹錫集外集》 劉禹錫 唐 ②《樊川詩(shī)集》 唐 杜牧 ③《文山先生全集》 文天祥 履善 宋瑞 宋 ④蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 蘇洵 蘇轍 ⑤《全元散曲》 張養(yǎng)浩 希孟 云莊 元 散曲 ⑥沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。⑦東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 ⑧但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 ⑨興，百姓苦；亡，百姓苦。
張笑
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