【考點要求】 “體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”、“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。
【考點解說】
在中考閱讀題中，詞句品析的考點主要有：1．在具體的語境中品析詞義，體會句義。2．比較、品味詞、句、段的表達作用和效果。3．品析詞語的準確嚴密、生動形象等。4．品析成語、俗語等的精練準確及表達作用。5．品析句式的變化及表達作用。6．品析修辭手法的精妙及其表達作用。7．品析段落的語言特色。
【原題再現(xiàn)】
（武漢市2010年元月調考卷《千載醉翁亭》選段）
不幸，每個人都會遇到，我們無從掌握。真正的修養(yǎng)、品格是要在苦難中才能表現(xiàn)出來的。拉開時間的帷幕，我們看到多少士子沉淪下僚時像蓬草一樣轉徙漂泊的身影。嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車輪聲，呀呀的船棹聲，千山萬水刻印下他們疲憊的足跡，沉重的詩行。貶謫是人生的一部大書，它給人以磨難痛苦，也錘煉著人的精神風骨，在沉沉的壓抑之中，也許是一種毀滅，也許是一種升華。
15．下面這個句子描繪出那些遭遇貶謫的人哀怨悲戚的狀態(tài)，請說說它是怎樣傳達出這種效果的。（3分）
嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車輪聲，呀呀的船棹聲，千山萬水刻印下他們疲憊的足跡，沉重的詩行。
｛思路分析｝本題可以從修辭手法、擬聲詞效果、神態(tài)描繪、時空久遠等四個方面作答，答出其中三個方面即可給3分。意思對即可。
｛答案示例｝“嘚嘚的馬蹄聲，轔轔的車輪聲，呀呀的船棹聲”這一組排比強化了遭貶謫之人行路的艱難和心情的沉重；擬聲詞“嘚嘚、轔轔、呀呀”極具現(xiàn)場感，渲染了孤獨而悲寂的氛圍；“疲憊的足跡，沉重的詩行”寫出漂泊者邊行路邊哀嘆命運不濟的情態(tài)；“千山萬水”更是強調了這種狀態(tài)的持續(xù)之久，范圍之廣。
（武漢市2010年四月調考卷《工地上的父親》選段）
今天這天還真是熱，早上紅彤彤的太陽早變成了一個金麟，渾身冒著火，向工地上瞪著眼。老伴給他搭在脖子上的手巾已經不管用了，擰一把，水流在條石上，“吱”的一聲不見了蹤影。汗水早不再是一滴滴，它們在父親的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。
15．仔細品讀下面的句子，說說它是如何表現(xiàn)天氣的酷熱的？
汗水早不再是一滴滴，它們在父親的背上、臉上匯成一道道，似乎要抽干父親的身體。
｛思路分析｝本題可以從修辭手法、詞語運用、側面烘托三方面作答，共3分，每個方面1分。意思對即可。
｛答案示例｝用夸張的手法寫出天熱汗多給父親帶來的折磨；“一滴滴”向“一道道”的轉化寫出了父親流汗之多之快，“抽干”這一動詞形象地表現(xiàn)出高溫蒸發(fā)強度之大；這里沒有直接寫天熱，而是借助父親的汗水從側面烘托出天氣的酷熱，從而表現(xiàn)父親謀生的艱難。
15．【2010年五月調考】仔細品讀下面句子，結合帶點的詞語說說這句話表達了華安怎樣的心情。（4分）
華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。
15. 【2010年中考】下面語句運用了排比、比喻等修辭手法，請任選一種修辭手法品析下面句子的表達效果。（3分）
當他陡然沖入這個世界，是你，用雙掌接住那華麗的初啼；是你，用許多防疫針把成為正常人的權利給了嬰孩；是你，用精湛的醫(yī)術摧毀生命的暗礁，讓初生兒揚帆遠航。
14．【2011年元月調考】品讀下面句子，說說這個句子傳達出人物怎樣的心境。你認為句中哪個動詞用得最好?為什么?(4分)
劉雅的心懸起來，高高地懸到了半空里。她害怕女人從那七層樓高的腳手架上突然飄下來，像一片落葉。
14. 【2011年四月調考】小販平常的吆喝在作者的眼中卻如此生動有趣。仔細品讀下面句子，你認為哪里寫得最好？為什么？（4分）
北平的水果販最會吆喚，你看他放下?lián)�，一手插腰，一手捂著耳朵，仰起頭來便是一長串的吆喚。婉轉的喚聲里，包括名稱、產地、味道、價格，真是意味深長。
14．【2011年五月調考】仔細品讀下面句子，說說它是如何展現(xiàn)出作者對蘇東坡的喜愛的。（4分）
他一戲墨，就創(chuàng)立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，就傳出“東坡肉”、“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。
14. 【2011年中考】下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表達效果。（4分）
它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。
14. 【2012年元月調考】仔細品讀下面語句，說說它描寫了什么，這段描寫流露出作者怎樣的心情？（4分）
他是睡著的，四點多的陽光斜斜地落在他消瘦不少的臉上。他的頭發(fā)沒有梳理，既長且亂，胡子也好像幾天沒刮的樣子；打著石膏的右腿露在棉被外，腳指甲又長又臟。
14. 【2012年四月調考】仔細品讀下面語句，結合其中的比喻手法說說它表達了作者怎樣的想法.（4分）
我相信童年就是人生沙漠中的這樣一口水井，始終攜帶著童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風景。
【2012年五月調考】仔細品讀下面語句，結合加點詞的含義，說說這句話傳達出“他”怎樣的心境。（4分）
他突然聞到了由人類的群體才智結晶成的生命芳香。
【答題指導】
觀察元月調考與四月調考題題干、思路分析與答題示例，發(fā)現(xiàn)答題規(guī)律：
觀察點一：明確品析內容（提煉題干中的關鍵詞）
觀察點二：分析答題角度
1、修辭手法（關注常見的比喻、擬人、排比、夸張、對比等）
2、詞語、短語運用（關注富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、擬聲詞、疊詞、數(shù)詞等；動賓短語、偏正短語、并列短語、主謂短語的連續(xù)使用，使語言簡促有力，抒情酣暢淋漓。）
3、特殊句式（關注短語后置句、反問句、設問句等，起強調、加強語氣、引起思考的作用。）
4、表現(xiàn)手法（關注對比、引用、聯(lián)想、側面烘托、人物描寫、動靜結合、細節(jié)描寫等）
5、感官手法（關注視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）
觀察點三：組織答題語言
1、提煉+角度+效果（“ ”運用 手法，表現(xiàn)了/突出了/強調了…… ）
2、將題干中明確的效果具體化。
3、從幾個不同的角度分條陳述。
從語言的形式、內容、作用三方面進行分析。形式包括詞語的特色、句子的修辭、語言運用的寫作手法和表達方式等幾個方面；內容就是指句子本身的意思和它隱藏的含義；作用是指這個句子（這段話）對文章的中心、文章的結構、作者的寫作意圖等方面的作用。因此，在做語言賞析題時，首先要考慮的是“這段話在形式上有什么特點？它的內容（意思含義）是什么？這段話在文中起什么作用？”這三個問題考慮清楚了，答起題來就會有的放失。
吳明
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