情系高考，著眼能力；適度整合，講求實效：

內外結合，訓練有素；關注人文，培養(yǎng)情趣

--語文選修課授課理念及設想

1. 選修區(qū)別于必修，選修的目的是對必修課知識內容的梳理歸納與提升，由于語文選修備選的科目太多，所以一定要本著“情系高考，著眼能力”“適度整合，講求實效”這兩條基本原則來決定選什么，不選什么；選中的內容講什么，不講什么；講的內容哪些詳講，哪些略講，哪些只引導學生自己讀自己領悟。譬如選《語言文字應用》，《古代詩文欣賞》。建議前一本通講但有詳有略，有小范圍的整合；后一本則選講一部分具有代表性的、在文學史上評價高的、膾炙人口且為學生所喜歡的篇目�？偠�言之一句話，貫徹實踐十六個字：“情系高考，著眼能力”“適度整合，講求實效”，決不能做無用功。

2. 選修課的講授方式應不同于必修課。也應遵循十六字方針，那就是：內外結合，訓練有素；關注人文，培養(yǎng)情趣。所謂內外之“內”，指的是課內四十分鐘，做到高質量高效率的師生和諧互動；“外”指課下（包括晚自習周六）針對性的演練，做到精當典型，訓練到位。鑒于有的選修的內容學生比較陌生，且又有些抽象難懂，這就要求老師在備課和設計課型時，是必得關注語文課的人文性。備課時，需要老師多查資料以備學生詢問；授課時，須創(chuàng)建和諧氣氛，以調動學生的學習興趣，培養(yǎng)文學情趣。

3. 選修不忘作文，不忘綜合提高。關于選修階段的作文，提出一個新理念，叫做作文零失誤。其中細節(jié)包括：審題立意不偏執(zhí)，語言文字不出錯，標點格式合規(guī)范，卷面工整不涂抹，分段舉例符情理，文字達標不湊合。作文是語文的綜合驗收，新課程考試以“關注社會，關注人格塑造”為主導思想的新材料作文，宜作為當前的訓練重點。

金玉嶺

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