“昨夜無眠,為了一個(gè)學(xué)生”,中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師程代展日前很痛苦惋惜,為他在清華的學(xué)生博士蕭楊。這個(gè)他心中“最有天賦的學(xué)生”,最近放棄留校繼續(xù)做科研,選擇到中學(xué)做數(shù)學(xué)老師,這讓他覺得是“大材小用”。
清華博士做中學(xué)老師,在現(xiàn)實(shí)中太罕見,給人感覺是“落差”很大,容易讓人覺得是“人才浪費(fèi)”。但我想說,祝賀這個(gè)逃離科研的博士吧。
科研,學(xué)術(shù),聽起來很宏大,很神圣,容易讓人想到高遠(yuǎn)的價(jià)值意義。但絕不是搞科研學(xué)術(shù)的,才叫“人才”。在當(dāng)前這個(gè)學(xué)界充斥種種潛規(guī)則,學(xué)術(shù)研究存在嚴(yán)重造假的社會(huì),很多時(shí)候極其工具化與功利化的“搞科研”,恰恰就是浪費(fèi)人才,浪費(fèi)生命。
“人才”,這兩個(gè)字,排在前面的是“人”,后面的是“才”。梭羅說,“我們首先是人,其次才是公民”。作為個(gè)體,首先就要尊重自己的內(nèi)心,來尋求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人,也只有注重內(nèi)心,活著真實(shí)中,生命才不至于被浪費(fèi)。
清華博士也好,中學(xué)教師也好,自己喜歡做什么樣的人,那才是最重要的。
那么,現(xiàn)在,祝賀你,蕭楊,你終于懂得告別此前被支配的人生,來尋求真實(shí)的自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值了。要知道,對(duì)于一個(gè)更加開放的社會(huì)來說,越是個(gè)體的,那才越是社會(huì)的。
那些還是沒有回過神,緩過勁的人們,真的不要再去搬來那些公共意志中的價(jià)值選擇,來試圖改變別人的命運(yùn)了。在一個(gè)多元文化價(jià)值的年代,不要再用自己的價(jià)值觀去捆綁別人。每個(gè)人最需要的,有勇氣從集體意志中走出,回歸真實(shí)的自己。
好好聆聽一下這個(gè)博士真實(shí)的內(nèi)心吧。
“我已經(jīng)厭惡科研了”蕭楊一再這樣說,“我希望自己是教育界需要的人才!眲e把中學(xué)教師不當(dāng)人才。古今中外,多少專家學(xué)者,都曾做過中學(xué)教師。朱自清、葉圣陶、夏丐尊,還有大哲學(xué)家黑格爾,不都曾在中學(xué)校園工作過嗎?中學(xué)是人生必經(jīng)的重要階段,教師同樣需要“專家”。做中學(xué)老師對(duì)蕭楊來說,完全可以實(shí)現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造更大的公共價(jià)值。
也別把博士就一定當(dāng)成人才。中國是絕對(duì)的論文大國,但太多失去價(jià)值信仰的論文,并沒有讓中國成為最一流的學(xué)術(shù)大國。反而不乏一些扛著學(xué)術(shù)旗幟和頂著學(xué)位頭銜的學(xué)界混混,胸?zé)o碗墨,庸常之極。學(xué)術(shù)應(yīng)該成為信仰,而不是工具。一個(gè)人背離真實(shí)的內(nèi)心,背離自己的興趣,忽視人性的真實(shí)感受,那是極其可怕的。
博士首先是人。很遺憾的是,現(xiàn)在很多博士被一種集體意識(shí)與學(xué)界權(quán)威嚴(yán)重捆綁了,失去了本心。蕭楊這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)界寵兒就說,“我只是被教育成聽話的好孩子”。這種聽話,意味著興趣遭受壓抑,偏離獨(dú)立意識(shí),失去自由人格。被這種學(xué)術(shù)機(jī)制和氛圍扭曲的人性表現(xiàn),還有太多太多。
比如,很多女博士被稱為“滅絕師太”,成為很多男人望而怯步的“剩女”,這背后,不只是因?yàn)樗袀(gè)性了,還有她們被迫錯(cuò)過的人性。
其實(shí),在清華博士蕭楊做中學(xué)教師之前,著名的北大才子柳智宇早就遁入空門了。柳智宇不但放棄拿全額獎(jiǎng)學(xué)金到美國麻省理工學(xué)院深造,還選擇到古剎龍泉寺修行。才子內(nèi)心透徹,知道尊重自己內(nèi)心的選擇,才是最好的人生路。
“未經(jīng)審視的人生是不值得過的”,F(xiàn)在,蕭楊選擇做中學(xué)教師,絕不是人才浪費(fèi),而是人才回歸人本身。由此引領(lǐng)人們“生活在真實(shí)中”,不論對(duì)科研,還是教育,都是好事。
因此,還是讓我們祝賀這個(gè)逃離科研的博士吧。
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近日,清華博士生蕭楊突然放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會(huì),與北京一所重點(diǎn)中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。其導(dǎo)師寫下3000多字的長信,表達(dá)惋惜與困惑。數(shù)日后,蕭楊在一個(gè)社交網(wǎng)站上貼出一封長信回復(fù)老師,“我已經(jīng)厭惡科研了!
新京報(bào)訊 “昨夜無眠,為了一個(gè)學(xué)生!11月13日,中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師程代展陷入困惑,他在清華的學(xué)生博士蕭楊(化名)突然放棄留校繼續(xù)做科研的機(jī)會(huì),與北京一所重點(diǎn)中學(xué)簽約做數(shù)學(xué)老師。程代展在博客上寫下3000多字的長信,表達(dá)惋惜與困惑。
“大材小用”、“太過現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境讓人才流失”……這封信引起網(wǎng)友熱議。
18日,蕭楊在一個(gè)社交網(wǎng)站上貼出一封長信回復(fù)老師,“我已經(jīng)厭惡科研了!
導(dǎo)師 他是我最有天賦的學(xué)生
“他的選擇讓我很驚訝,我徹夜失眠也沒想明白。他是我遇到過的最有天賦的學(xué)生!弊蛉,程代展盯著辦公桌上放著的他與蕭楊合著的英文書籍,眉頭緊皺。
程代展稱,蕭楊曾在系統(tǒng)控制領(lǐng)域的國際頂級(jí)專業(yè)期刊(IEEE TAC)上,以第一作者的身份發(fā)表數(shù)篇長論文。“中國系統(tǒng)控制領(lǐng)域的博導(dǎo)沒有幾人在這本期刊上發(fā)過文章!
“想當(dāng)然地認(rèn)為他會(huì)從事高端的科研”,程代展說,矛盾出現(xiàn)在半年前,蕭楊突然告訴他,畢業(yè)后想去銀行或者到中學(xué)當(dāng)教師,并已經(jīng)考過會(huì)計(jì)師。當(dāng)時(shí),程代展以為這只是“年輕人一時(shí)頭腦發(fā)熱。”
但11月初,蕭楊突然告知導(dǎo)師,他已經(jīng)被北京某中學(xué)錄用,即將簽約。
網(wǎng)友 錢學(xué)森之問PK自由選擇
“你這樣做,中國,甚至世界可能會(huì)失去一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家!蹦翘焱砩,程代展徹夜難眠,在博客上發(fā)表了一封公開信《今夜無眠》。
隨后,這封信被科學(xué)網(wǎng)轉(zhuǎn)載,激起網(wǎng)友熱議。
“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的科研人才?”錢學(xué)森之問再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)。不過,也有一部分公眾認(rèn)為蕭楊有自由選擇的權(quán)利,“中學(xué)老師的貢獻(xiàn)不比高?蒲腥藛T低!
學(xué)生 唯一原因就是沒興趣了
對(duì)于導(dǎo)師的不理解和網(wǎng)友的議論,日前,蕭楊也在網(wǎng)上貼出長信,稱“其實(shí)很簡單,唯一的原因就是沒興趣了。沒興趣還算個(gè)比較中性的詞的話,我其實(shí)可以說我已經(jīng)厭惡科研了!薄白隹蒲刑,當(dāng)我決定退出科研的時(shí)候,心里是久違的無比的輕松!
“我肯定不是科研界需要的人才,對(duì)科研沒有興趣的人不可能做出真正有意義的成果,我希望自己是教育界需要的人才!笔挆畋硎,對(duì)去中學(xué)當(dāng)老師充滿期待,他很喜歡教會(huì)別人知識(shí)的那種成就感。
對(duì)話導(dǎo)師 博士教中學(xué)是人才分配的失衡
新京報(bào):為什么極力反對(duì)蕭楊放棄科研?
程代展:他是我從事科研30多年來見過最有天賦的學(xué)生,是科研界很少見的好苗子。他在清華讀了四年本科,數(shù)學(xué)功底打得很扎實(shí),頭腦很靈活,他善于發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì),并提出解決方案,和他討論數(shù)學(xué)是一種享受。他也非常勤奮。已經(jīng)有三所國外的大學(xué)邀請(qǐng)他去讀博士后,他的科研前途很光明,就這么放棄了,太可惜了。
新京報(bào):你問過蕭楊對(duì)自己研究的領(lǐng)域感興趣嗎?
程代展:這點(diǎn)我需要反思,我從沒有問過。我一直認(rèn)為有興趣才能做得好,能在國際頂級(jí)雜志上發(fā)表文章是一件很讓人高興的事情。我完全沒想到他對(duì)自己的研究成果不感興趣,沒有體會(huì)到成就感。這點(diǎn)到現(xiàn)在仍使我困惑。
新京報(bào):有人認(rèn)為做中學(xué)老師的貢獻(xiàn)并不比做科研的貢獻(xiàn)低,你怎么看?
程代展:我決不懷疑中學(xué)教師的重要性,我的數(shù)學(xué)興趣也是被幾位中學(xué)教師培養(yǎng)起來的。但是我堅(jiān)持認(rèn)為博士當(dāng)中學(xué)教師是一種浪費(fèi),特別是像蕭楊這樣有天賦的理工科博士。他在博士階段的積累幾乎用不到中學(xué)教學(xué)中去,國家的投入、導(dǎo)師的心血、個(gè)人的努力,幾乎白費(fèi)。難道讓他去和中學(xué)生講微分流形、鞅不等式等知識(shí)?
讓博士們,特別是像蕭楊這樣優(yōu)秀人才去教中學(xué),是教育制度的失敗,社會(huì)人才分配的失衡。
博士 我只是被教育成聽話的好孩子
前日,記者聯(lián)系到尚在美國訪問留學(xué)的蕭楊,他表示,已將自己的全部觀點(diǎn)寫在信中。
新京報(bào):老師對(duì)你的選擇很失望,你怎么認(rèn)為?
蕭楊:我深知程老師對(duì)我寄予厚望,我說出來他肯定非常失望的,我甚至一直在想就這樣堅(jiān)持搞科研搞下去,但真正到了該抉擇的時(shí)候,我還是選擇了自私地按自己的意愿。
退出科研界是因?yàn)楹芾,也沒覺得自己是很有能力的人。(此前一直堅(jiān)持科研)不是程老師強(qiáng)迫的,只是因?yàn)槲覐男”唤逃伞奥犜挼暮煤⒆印,只要(jiǎng)e人給了我任務(wù)并且應(yīng)該是我做的任務(wù),不管我喜不喜歡,都會(huì)盡力去完成,不只是科研問題,甚至是幫實(shí)驗(yàn)室干雜活,都是完成的既快又好。這樣的結(jié)果就是導(dǎo)致了程老師以為我喜歡做科研。
新京報(bào):家人對(duì)你的選擇是否支持?
蕭楊:11月11日,我回姥姥家和家人開了個(gè)會(huì)。并不是他們勸我趕緊去掙錢,而是我想問問他們對(duì)我選擇中學(xué)這樣一個(gè)地位不高,掙錢也不多還挺累的職業(yè)有沒有意見。最后大家一致認(rèn)為,我真的厭惡科研的話,堅(jiān)持干一輩子科研一定不會(huì)幸福的,而他們并不在意我的名利地位什么的,中學(xué)老師也挺好。
新京報(bào):不少人認(rèn)為博士去當(dāng)中學(xué)教師屈才了?
蕭楊:我覺得我有足夠能力應(yīng)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)。這與我覺得我完全沒能力做有價(jià)值的科研工作形成了鮮明的對(duì)比。我也很喜歡教會(huì)別人知識(shí)的那種成就感。我做過家教,我覺得當(dāng)幾個(gè)小時(shí)的家教比搞幾個(gè)小時(shí)的科研舒服多了。
今年寒假我還幫一個(gè)微積分掛科的大一孩子補(bǔ)了兩天課,當(dāng)她告訴我她補(bǔ)考得了90多分的時(shí)候,那成就感啊,杠杠的。
此外,做教師比較穩(wěn)定,雖然收入不高。我也真的是沒時(shí)間找其他工作,找工作的黃金時(shí)間因?yàn)槲以诿绹L問留學(xué)錯(cuò)過了。
聲音 我不了解詳情,不評(píng)論具體的人和事。
中國社會(huì)對(duì)智力的追求一直比較低,以前科研被認(rèn)為是比較時(shí)髦的職業(yè),大家認(rèn)為科研能帶來財(cái)富、地位、名譽(yù),對(duì)科研很熱衷,一旦他們發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此,就紛紛離去。此外,中國社會(huì)還存在一種小富即安的可能性,缺少更高的追求。
學(xué)生不想繼續(xù)從事科研,那就讓他走好了,真正喜歡科研的人會(huì)留下來做,沒有什么好遺憾的。
--北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長饒毅
程代展是老一代的知識(shí)分子,他更重視為國家培養(yǎng)人才,強(qiáng)調(diào)貢獻(xiàn)精神,蕭楊是新一代青年人,更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值和興趣,這應(yīng)該是時(shí)代的進(jìn)步。每一個(gè)個(gè)體能夠按照自己的意愿生活,而不是為了集體壓抑自己的興趣,每一個(gè)個(gè)體好了,社會(huì)才會(huì)更加和諧。而且蕭楊表示對(duì)科研沒有興趣,程代展看到的是蕭楊的天賦,但天賦不等同于興趣,只有興趣作為原始推動(dòng)力才能在科研方面走得更遠(yuǎn)。--北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教師郝雪梅
既然想的那么清楚,不是盲目的,那就只有尊重他的選擇了。放棄科研也許跟老師的教育方式有問題,逼得太緊或者壓力太大。學(xué)生去當(dāng)中學(xué)老師,是想換個(gè)環(huán)境放松自己,也許有一天,他還會(huì)發(fā)覺學(xué)術(shù)界的好,回到學(xué)術(shù)界。
--北京理工大學(xué)文學(xué)院教授,著名教育和文化學(xué)者 楊東平
這位博士生如果去中學(xué)任教,也許他將來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)要比發(fā)幾篇SCI文章大得多得多!也許程老師的課題組損失了一個(gè)優(yōu)秀的博士、一個(gè)未來優(yōu)秀的研究員;但他將來也許會(huì)為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀博士或研究員。--網(wǎng)友 趙明
我們現(xiàn)在處在一個(gè)全球?qū)W術(shù)界大浮躁大躍進(jìn)的年代,這種浮躁的背后,其實(shí)是科研人員待遇的普遍低下。待遇低了,那么人就只好玩各種短平快的招數(shù)來改善自己的生存狀態(tài),無論是離開學(xué)術(shù)界去銀行,還是留在學(xué)術(shù)界發(fā)大量垃圾論文拿獎(jiǎng)金,都是如此。--科學(xué)網(wǎng)網(wǎng)友 王曉明
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