學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解郁達(dá)夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格；
2、感知文章內(nèi)容，理清文章思路；掌握首尾照應(yīng)，回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)模式。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
貼近作者心理，感悟作者情感。
自主學(xué)習(xí)（時(shí)間：10分鐘）
１、作者簡(jiǎn)介（課外查閱相關(guān)資料）
郁達(dá)夫（1896-1945），現(xiàn)代作家。浙江富陽(yáng)人。1913年留學(xué)日本，曾經(jīng)廣泛涉獵外國(guó)文學(xué)，深受近代歐洲、日本各種社會(huì)思潮和文藝作品的熏陶。1922年回國(guó)從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，與郭沫若、成仿吾等成立創(chuàng)造社。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他赴武漢投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門(mén)答臘。1945年９月被日本憲兵殺害。主要作品有《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》《出奔》《她是一個(gè)弱女子》等，在不同程度上揭露了舊社會(huì)的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，但也帶有頹廢情緒。散文以游記著稱(chēng)，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。
２、寫(xiě)作背景（課外查閱相關(guān)資料）
從1921年到1933年４月，郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。 由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年４月由上海遷居杭州，1936年２月離杭赴福州，在杭州居住了三年。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過(guò)得是一種閑散安逸的生活，并花了許多時(shí)間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水過(guò)程中，寫(xiě)了 許多游記，這是他在這段時(shí)期創(chuàng)作的主要收獲，為我國(guó)現(xiàn)代游記的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。1934年７月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋”味，并寫(xiě)下了優(yōu)美的散文--《故都的秋》。
3、字音（課外借助工具書(shū)）
混混沌沌（ ）（ ） 潭柘（ ）寺 一椽（ ）破屋
落蕊（ ） 賬簿（ ）（ ） 頹（ ）廢 廿（ ）四橋
合作探究：
1、文章的文眼在哪里？
2、本文的思路線索是什么？
3、文章的結(jié)構(gòu)層次
《故都的秋》-1
精講點(diǎn)評(píng)：
1、 第1、2自然段寫(xiě)出了作者對(duì)北國(guó)之秋和江南之秋的不同感受，分別用四個(gè)字和三個(gè)字來(lái)概括北國(guó)之秋和江南之秋的特點(diǎn) 。
點(diǎn)評(píng)：注意“北國(guó)之秋”“南國(guó)之秋”，哪些是作者感受的詞。
2、一二兩段用什么手法來(lái)寫(xiě)的？表達(dá)了作者怎樣的情感？
點(diǎn)評(píng)：從一二段內(nèi)容上去分析，體會(huì)作者會(huì)用到這種手法的目的。
3. 第3-11段具體些了哪些景象來(lái)表達(dá)故都秋景的特點(diǎn)？
點(diǎn)評(píng)：找秋景的特點(diǎn)務(wù)必要把秋景找出來(lái)。
4、閱讀第12段，用原句概括這段議論性文字的內(nèi)容，并討論它在文中的作用。
點(diǎn)評(píng)：注意問(wèn)題中“原句”“議論性文字”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
5、文章總起部分和總括部分有什么關(guān)系？
點(diǎn)評(píng)：此種問(wèn)題一定是內(nèi)容和形式兩方面思考。
當(dāng)堂驗(yàn)收：
1、（基礎(chǔ)題）郁達(dá)夫是著名的新文學(xué)團(tuán)體 的發(fā)起人之一，他的第一本也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的小說(shuō)集《 》被公認(rèn)為是驚世駭俗的作品。他的短篇小說(shuō)主要有《 》《 》《 》等。
2、（中檔題）說(shuō)說(shuō)第一段有何作用。
彌補(bǔ)、拓展與提升：閱讀下文，回答問(wèn)題。
秋頌（羅蘭）
秋天的美，美在一分明澈。
有人的眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。
代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。
最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色侵染，那是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽寂，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，問(wèn)訊那深掩的重門(mén)，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
《故都的秋》-2
最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。
秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷戀--季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參與，不必流連。
秋水和風(fēng)一樣的明澈�！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫(huà)出了這分明澈。沒(méi)有什么可憂(yōu)心、可緊張、可執(zhí)著，“傲殺人間萬(wàn)戶(hù)侯，不識(shí)字煙波釣叟，”秋就是如此的一塵不染。
“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“閑”字。野鶴的美，淡如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那么一分瀟灑，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自?xún)?nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光之外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的--秋。
題：比較本文和《故都的秋》在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
課堂總結(jié)
文章從對(duì)北國(guó)、江南之秋的不同感受，突出北國(guó)之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)北國(guó)之秋的向往之情；接著分述，從記敘和議論兩方面寫(xiě)故都的秋景，贊美北國(guó)之秋；最后總括全文，抒發(fā)對(duì)故都的秋的眷戀之情。文章首尾照應(yīng)，層次嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。
課后鞏固：
（基礎(chǔ)題）1.下面加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.凋謝（diāo） 潭柘寺（zhè） 一椽（chuán） 落蕊（ruǐ）
B.細(xì)膩（nì） 平平仄仄（zē） 橢圓（tuǒ） 歧韻（qí）
C.文鈔（chāo） 橄欖（lǎn） 嘶叫（sī） 普陀（tuó）
D.鱸魚(yú)（lú） 鮭珍（xié） 馴鴿（xùn） 譬如（pì）
（基礎(chǔ)題）2.下列加點(diǎn)詞的釋義不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.秋天的倩影 倩：美好
B.不能自已 已：止，抑制
《故都的秋》-3
C.何嘗不然 然：對(duì)，是
D.回味不永 永：久遠(yuǎn)
（基礎(chǔ)題）3.選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)（ ）
A.苦澀 屋檐 蕭索 落蕊
B.幽遠(yuǎn) 混鈍 落寞 平仄
C.訓(xùn)鴿 細(xì)膩 凋謝 意境
D.點(diǎn)綴 頹廢 賞玩 蟋摔
（中檔題）4.選出運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)（ ）
A.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。
B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色。
C.北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。
D.秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？
（中檔題）5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.郁達(dá)夫，原名郁文，浙江省富陽(yáng)縣人，現(xiàn)代著名的小說(shuō)家，散文家。
B.郁達(dá)夫早年曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)。
C.郁達(dá)夫的散文以游記著稱(chēng)，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。
D.《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》是郁達(dá)夫的小說(shuō)，帶有濃重的頹廢情緒，毫無(wú)積極意義。
（較難題）6.下列語(yǔ)序的順序已被打亂，其中排序正確的一項(xiàng)應(yīng)為（ ）
①在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的 ②秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn) ③這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng) ④因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱
A.①②③④ B.④③②① C.②④①③ D.①③②④
葉云生
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