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教學(xué)內(nèi)容
了解關(guān)于“羚羊”展開的故事情節(jié)。
認(rèn)識大人重利、小孩重情的兩個矛盾世界。
認(rèn)識“萬芳”的“仗義”、為朋友著想的深情厚誼，了解友誼的真諦。
從分析的人物描寫入手，學(xué)習(xí)閱讀小說。
課前自測
1、注音、抄寫詞語兩遍并給加點詞造句
仗義 形影不離 攥( ) 逮( ) 怦怦（ ） 寒戰(zhàn)
形影不離--
2、文章圍繞著“羚羊木雕”寫了哪三件事？（請根據(jù)地點、時間的變化來概括）
3、“羚羊木雕”的故事是圍繞著哪些人之間展開的？哪些人不贊成“我”送“羚羊木雕”這個禮物？找出他們反對的理由的語句。
課堂研討
閱讀課文1--12段：
①找出媽媽的語言描寫的句子并寫下來，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣來讀一讀，說說媽媽的語言有什么特點？
②人物的語言描寫常伴隨相應(yīng)的動作和神態(tài)，無聲地流露了人物的內(nèi)心想法。請找出媽媽的兩處動作或神態(tài)，來分析媽媽的心理。
2、12段中“我哭著喊了起來”--“不”，你覺得這一個“不”中包涵了“我”的哪能些復(fù)雜的心情？
3、“我”為什么把爸爸人非洲帶回來送給我的禮物送給萬芳？從插敘部分（ 段）--（ 段）找出句子來分析我送的理由。
補：當(dāng)你知道一顆鉆石的價錢要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一顆玻璃珠的時候，你就已經(jīng)可悲的長大了。
《羚羊木雕》的原稿
反 悔 張之路
天上下著雪。我一個人孤伶伶地走在去萬方家的路上。雪花在路燈前飛舞，路燈在雪花中發(fā)出昏暗的光。
我和萬方家只隔一百多米，可是我卻走了好久好久。白天我們還在這里舉行百米賽跑，那時候，這條路顯得又平又直，可現(xiàn)在下雪了。我一個人慢慢地走著，腳下發(fā)出吱吱的聲響……
吃過晚飯，我趴在桌子上背誦今天課堂上剛剛講過的杠桿原理。媽媽坐在沙發(fā)上織毛衣。我常常抬起頭來望著窗外飛舞的雪花--我們這里已經(jīng)很少下這樣大的雪了。真帶勁！明天可以打雪仗羅！ 媽媽走了過來，輕輕地把窗簾拉上�！ ×硪婚g屋子里，爸爸和奶奶正在看電視。咚咚鏘鏘的鑼鼓聲傳了過來，又是京戲！我用雙手把耳朵堵上。媽媽走了出去，電視機的聲音變小了。媽媽又重新走到我的身邊，慈愛地把我的手從耳朵上拿了下來�！ 澳侵涣缪蚰膬喝ダ�？”媽媽突然問我�！ ∷f的羚羊是一只用黑色硬木雕成的藝術(shù)品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起來，因為我已經(jīng)把它送給我的好朋友萬方了。 “你不是說送給我了么？”我喃喃地說�！ 爱�(dāng)然是送給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽好像是發(fā)現(xiàn)了什么秘密，兩眼緊緊地盯著我。事情嚴(yán)重了�！ 拔野阉掌饋砹恕！蔽乙膊恢牢以趺磿隽酥e�！ 笆赵谀膬毫耍磕脕砦铱纯�。”媽媽一點也不放松。 我只好坐在那兒，一動不動。低著頭不敢看她的眼睛。
“說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴(yán)厲起來，“我決不允許！”“沒有……媽……我送給別人了。”我都快哭了，連忙解釋著�！八徒o誰了，告訴我！”媽媽用手搖著我的肩膀。
“送給萬方了�！�
“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“要不我和你一起去！ “不！”我哭著喊了起來�！ “职肿吡诉M(jìn)來，他坐在那里聽媽媽講完了事情的過程，并沒有發(fā)火。他點著一支煙，慢慢地對我說：“小孩子之間怎么能自作主張地把家里東西送給別人呢！這是不對的，不信的話，你明天問問老師……把這樣珍貴的東西送人，他也會反對的……呢？” “可……這是我的東西呀！” “是，這是爸爸媽媽給你的，可并沒有允許你送給別人呀！” 我沒有理由了。爸爸說的話總是讓人找不出毛病在哪兒。我知道，那黑色的羚羊是爸爸從非洲帶回來的紀(jì)念品，是爸爸非常喜歡的東西�？墒�，當(dāng)我想到我要去向我的好朋友要回它的時候，我的心里難過極了。他們不知道，萬方是個多么仗義的好朋友呀！ 萬方從開始上小學(xué)就和我在一起。他學(xué)習(xí)很好，還特別喜歡幫助人。他有力氣，可以在單杠上一連做十個引體向上。可他從來不欺負(fù)別人�！ ∧且惶焐象w育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動衣--就是那種海藍(lán)色的，袖子和褲腳上都綴著三條白邊兒的那種。可是在我們鬧著玩的時候，我的褲子被樹杈化了一個長長的口子。我坐在地上使勁地哭。因為我特別怕媽媽罵我。萬方也不玩了，他坐在我的旁邊一個勁地嘆氣。忽然，他把自己的褲子脫下來對我說：“咱倆換了吧，我媽是裁縫，她能把褲子補得看不出破綻來�！�
我當(dāng)時居然相信了他的話，就把褲子和他換了。后來我才知道，為了那條褲子，他媽媽讓他對著墻站了半個鐘頭。 我要把褲子換過來。他卻說：“反正我已經(jīng)罰完站了，要是換回來，你還得挨說，就這樣吧！”
那天，萬方到我家來玩。我見他特別喜歡我桌上的羚羊，連想都沒想就送給了他：“咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)！”他也挺激動，還把一柄心愛的小刀送給我……想到這兒，我哭了。 不知什么時候，奶奶站在門口。她小聲說：“算了吧，下次記住就行啦，孩子們也要講個信用……送給別人的東西怎么好再要回來呢！” 媽媽忍不住喊起來：“您總是慣著他，您知道那是多么貴重的東西呀！” 爸爸不說話，他只是默默地坐在沙發(fā)上，一個勁地抽煙。 這樣，我的心里就更難過了。我已經(jīng)不是小孩子啦，我都要上中學(xué)了。我默默地從抽屜里拿出萬方送給我的小刀，飛快地跑出門去……
萬方的家到了，我上了三樓，輕輕地敲了門。門開了，萬方伸出頭來，看見是我，一把把我拉進(jìn)屋里去。 “萬方……”我站在過道里不肯再往里走。 “你怎么啦？”萬方焦急地問我�！ ∥衣龔目诖锾统鲂〉墩f：“你能不能把羚羊……換回去�！蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰��！ ∪f方?jīng)]有說話，他咬著嘴唇，兩眼緊緊盯著我。我低下頭不敢看他。我們就這樣默默地站著�！ 『靡粫䞍�，萬方說：“你怎么會這樣呢？白天我們不是說得好好的嗎？難道我們不是好朋友嗎？”
[《羚羊木雕》（第一課時） 導(dǎo)學(xué)案(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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