《森林中的紳士》第二課時(shí)
一、問(wèn)題探究
1、文章的諷刺意味表現(xiàn)在什么地方？
文章通篇采用 的筆調(diào)完成敘述、描寫(xiě)， 意味強(qiáng)烈。作者把豪豬稱(chēng)做紳士，把豪豬與紳士巧妙聯(lián)系，極有諷刺意味。
同時(shí)，文中充滿諷刺意味的具體描寫(xiě)也不少，如第二段寫(xiě)道：“不過(guò)豪豬的刺還是有形的，紳士之刺則無(wú)形，有形則長(zhǎng)短有定，要保持相當(dāng)?shù)木嚯x總比無(wú)形者好辦，而這也是摹仿豪豬的紳士們‘青出于藍(lán)’的地方�！弊髡咭杂行蔚暮镭i之刺襯托無(wú)形的紳士之刺，深刻地揭示了紳士們
；同時(shí)，紳士與豪豬本無(wú)關(guān)聯(lián)，文章卻認(rèn)為紳士們摹仿豪豬，而且“青出于藍(lán)”，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的紳士們進(jìn)行了辛辣的諷刺，表現(xiàn)了作者 。
第九段寫(xiě)道：“但正像我們的可敬的紳士們盡管‘得天獨(dú)厚’，優(yōu)游自在，卻也常常要無(wú)病呻吟一樣，豪豬也喜歡這調(diào)門(mén)。”再次以豪豬比擬紳士，形象地刻畫(huà)了“可敬的紳士們”
，深刻揭露了他們 本質(zhì)。
2、擬人方法的運(yùn)用有什么效果？
本文雖然篇幅不長(zhǎng)，卻綜合運(yùn)用了多種文學(xué)手法，其中 方法的運(yùn)用尤為成功。無(wú)論是描寫(xiě)豪豬的 等外在特點(diǎn)，還是揭示豪豬紳士風(fēng)度的 本質(zhì)，作者都充分使用了 方法，如“矮胖胖”的體態(tài)、“方正而持重的面孔”“踱著方步”“不慌不忙”“瀟灑悠閑”的風(fēng)度、“很有教養(yǎng)似的邊走邊哼”“在‘待人接物’上多么有分寸”“宛然是一位樂(lè)天派”“好比穿了件救生衣”“方正而持重的臉部照常一點(diǎn)表情也沒(méi)有”等都十分精彩。這種把 人格化的擬人方法的使用，極大地 ，取得了很好的藝術(shù)效果：首先，擬人方法
地刻畫(huà)了豪豬的 ；其次，擬人方法準(zhǔn)確到位地 豪豬的“ ”；第三，擬人手法引導(dǎo)讀者自然而然地 現(xiàn)實(shí)生活中形形色色“ ”的 ，
。
3、文章的標(biāo)題有什么意味？
文章標(biāo)題 。文章精心錘煉了“森林中的紳士”這一頗為
的標(biāo)題，不僅極大地 （如果說(shuō)森林中的珍禽怪獸奇花異草并不希奇，那么，森林中的“紳士”則足以讓人好奇），而且 并
豪豬的 ──“ ”，從而起到了 的重要作用。
二、語(yǔ)言品味 :
茅盾是語(yǔ)言大師，語(yǔ)言造詣深厚。本文語(yǔ)言除了準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力之外，還具有如下顯著特色。
第一，語(yǔ)言的 。文中使用許多加引號(hào)的詞語(yǔ)，如“得天獨(dú)厚”“青出于藍(lán)”“樂(lè)天派”“紳士”“挨打”“鎮(zhèn)靜”“尊軀”“可敬”“很有教養(yǎng)”等。在上下文中，這些詞語(yǔ)都是作者對(duì)其本身意義的活用，被賦予了特殊含義，或反話正說(shuō)，或寓諧于莊，不僅使文章幽默風(fēng)趣，可讀性強(qiáng)，而且具有很強(qiáng)的諷刺意味，增加了批判的力量。
第二，語(yǔ)言的 。本文的語(yǔ)言形象生動(dòng)，如“要是睡中一個(gè)不小心倒栽下來(lái)，那也不要緊，它那件特別的長(zhǎng)毛大衣會(huì)保護(hù)它的尊軀”，“它也不怕跌落水里去，它全身的二萬(wàn)刺毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水里，自會(huì)浮起來(lái)的”，作者把豪豬的特殊刺毛比喻為“特別的長(zhǎng)毛大衣”和“救生衣”就非常形象，也極為貼切。
第三，語(yǔ)言的 。在現(xiàn)代白話文中適當(dāng)夾雜文言的詞語(yǔ)，如“長(zhǎng)短有定”“殊堪欽佩”“尊軀”等不僅簡(jiǎn)潔精練，而且很有表現(xiàn)力。
第四單元 單元說(shuō)明
本單元的三篇散文都展示了某種“如真似幻的夢(mèng)境”，或通過(guò)對(duì)“森林紳士”的描寫(xiě)讓人聯(lián)想到某個(gè)歷史時(shí)期紳士們的生活狀態(tài)，或通過(guò)對(duì)大自然云霓的描寫(xiě)讓人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的時(shí)代“云霓”，或通過(guò)對(duì)埃菲爾鐵塔的描寫(xiě)，讓人體會(huì)到作者對(duì)生活的感悟和思考，亦虛亦實(shí)，如真如幻，創(chuàng)造了令人回味無(wú)窮的藝術(shù)境界。
一、現(xiàn)代散文對(duì)虛實(shí)關(guān)系的處理
《森林中的紳士》實(shí)寫(xiě)豪豬的形態(tài)、動(dòng)態(tài)、神態(tài)和生活狀態(tài)，但處處讓人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中“紳士們”的行為、舉止和精神本質(zhì)；
《云霓》由“大熱的苦悶和大旱的恐慌”引出預(yù)示雨水的自然云霓，再由大自然的云霓引申到“能滿足大旱時(shí)代渴望”的時(shí)代“云霓”；
《埃菲爾鐵塔沉思》則由登臨鐵塔的“所見(jiàn)”觸發(fā)作者的“沉思”，并進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟。 “實(shí)”的部分活靈活現(xiàn)、生動(dòng)傳神，“虛”的部分則處于“似”與“不似”之間，既不牽強(qiáng)生硬，又不喧賓奪主，以“猶抱琵琶半遮面”的朦朧狀態(tài)而與“實(shí)”保持著良好的“張力”關(guān)系，使文章在內(nèi)容上含蘊(yùn)無(wú)窮，而在藝術(shù)上又顯得生動(dòng)活潑。
二、“言?xún)?nèi)意”與“言外意”的張力問(wèn)題
與“虛實(shí)”問(wèn)題聯(lián)袂而來(lái)的，就是文章的“言?xún)?nèi)意”與“言外意”的張力問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，虛實(shí)相生的文章常常會(huì)包含豐富的“言外意”，而且“言外意”還是文章表現(xiàn)的重心之所在。但從表現(xiàn)文字來(lái)看，作者濃墨重彩表現(xiàn)的是“實(shí)”所展示的“言?xún)?nèi)意”。 “內(nèi)”是“外”的基礎(chǔ)和依托。所以，本單元的三篇文章從篇幅結(jié)構(gòu)來(lái)看，重點(diǎn)在“內(nèi)”，但文章“醉翁之意不在酒”，精神指向卻是“外”。對(duì)森林豪豬、自然云霓、巴黎鐵塔的描寫(xiě)，其根本目的是引導(dǎo)讀者由“內(nèi)”而“外”，體會(huì)到“象外之意”和“韻外之旨”。這是本單元教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要在閱讀課文的過(guò)程中，仔細(xì)體會(huì)隱藏在“言?xún)?nèi)意”背后、里面的“言外意”。
三、體會(huì)文章的標(biāo)題藝術(shù)
標(biāo)題是文章的眼睛，常常起到統(tǒng)攝全文、點(diǎn)明主題的重要作用。本單元的三篇文章的標(biāo)題都是很精當(dāng)?shù)摹Ｃ┒艿奈恼戮腻N煉了“森林中的紳士”這一頗為形象化的標(biāo)題，不僅極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣，而且準(zhǔn)確地概括并有力地突出了豪豬的本質(zhì)特征──“紳士風(fēng)度”，從而起到了統(tǒng)攝全文、畫(huà)龍點(diǎn)睛的重要作用。在《云霓》中，云霓是文章的文眼和題旨的關(guān)鍵所在。文章要表現(xiàn)的主題是：在一個(gè)“充塞著大熱似的苦悶與大旱似的恐慌”的時(shí)代，云霓“用美好的形狀來(lái)安慰我們，勉勵(lì)我們，維持我們生活前途的一線希望”，以云霓為題顯然是很精當(dāng)?shù)�。《埃菲爾鐵塔沉思》的標(biāo)題則清楚地表明，在文章中，作者的興奮點(diǎn)并不在于對(duì)游覽對(duì)象進(jìn)行濃墨重彩的描寫(xiě)，而在于由登臨埃菲爾鐵塔而觸發(fā)的個(gè)體感悟和主體思考方面，而鐵塔則是觸發(fā)作者“沉思”的契機(jī)和媒介。在教學(xué)過(guò)程中，要注意充分理解標(biāo)題在文章中的重要性，以及文章確定標(biāo)題的藝術(shù)和方法，并理解標(biāo)題和文章內(nèi)容之間的關(guān)系。
四、領(lǐng)略文章的結(jié)構(gòu)藝術(shù)
結(jié)構(gòu)是文章的骨架。本單元的三篇文章在結(jié)構(gòu)安排方面都很講究�！渡种械募澥俊凡季智擅�，結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)，跌宕起伏。文章開(kāi)頭安排巧妙引人入勝，中間過(guò)渡自然，銜接有度，結(jié)尾形成“豹尾”之勢(shì)，收筆有力�！对颇蕖肪o緊圍繞“云霓”這一主題展開(kāi)描寫(xiě)，可謂形散神不散，結(jié)構(gòu)井然�！栋７茽栬F塔沉思》則采用了欲揚(yáng)先抑的手法，圍繞登臨鐵塔的過(guò)程中“所見(jiàn)”變化而引起“所感”的差異，渾然一體。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該仔細(xì)體會(huì)不同的文章在安排結(jié)構(gòu)方面所表現(xiàn)出的起伏變化和承接過(guò)渡的藝術(shù)技巧。
劉芳
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