《 雨霖鈴》教學實錄
教師：上虞豐惠中學劉建松
班級：高一（7）班（找出傷離別，梳理傷離別，品味傷離別）
課前播放阿寶的西北民歌《走西口》，意在民歌和詩詞的對比。
師：《走西口》的基調(diào)哀怨但又蕩氣回腸，老師很好奇，這首歌中的哥哥和妹妹，兄妹間的一次離別怎么會這樣呢，這是為什么呢？給老師一個合理的解釋。
生：他們又不是兄妹。是情人間的分別。是情哥哥和情妹妹。
師：是的，的確是情人間的分別。不管是南方的還是北方的不少民歌，率真坦誠，其中的哥哥妹妹可謂是風情萬種。在哥哥妹妹的聲聲呼喚中，感情、理想、愿望就像噴薄而出的一團火，燃燒著，替代了流行歌曲中泛濫的“愛”字，沒有“愛”字的愛更讓人神往。在遙遠的宋朝的娛樂圈中，就流傳這樣的段子。
（出示“ 不愿穿綾羅，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿得柳七心；不愿神仙見，愿識柳七面”。）這里的柳七就是
生：柳永
師：柳永在宋朝算是一朵奇葩，流連青樓，放蕩不羈，奉旨填詞，名聲大，流傳廣，凡有井水處，即能歌柳詞，官位小，死后凄涼，由紅顏歌姬集資埋葬。
師：如今，當21歲柳永站在湯湯的汴河邊，看著楊柳依依，想著別情綿綿，面對自己的知心愛人吟唱出凄美人間的詞作《雨霖鈴》。師生共同朗讀
師：《雨霖鈴》是宋朝流行音樂排行榜中經(jīng)典歌曲。這首歌曲的主題是什么？用文章中的詞語來回答
生：傷離別。
師：這樣的主題在古代詩詞中很常見，比如王維的勸君更盡一杯酒
生：西出陽關無故人
師：王勃的與君離別意,
生：同是宦游人，海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
師：這些離別好像都是同性好友之間的離別，寫異性情人間的離別似乎比較少見，或許是這些大牌的詩人認為兒女私情難登大雅之堂，不屑一顧。雖然他們也喜歡美女，而詞恰恰是寫兒女私情的，越纏綿越感人，越私情越流傳。同學們離別時，有沒有小感傷（學生自由談）
師：現(xiàn)代人也是如此，更何況是信息，交通不發(fā)達的古代，青年男女的別離更纏綿悱惻，深沉幽怨。這首詞你認為是誰離開誰？更確切？
生：男生離開女生。
生：女生離開男生不太合適，因為古代女子一般不出門，
師：你說女子一出門就出事。作為浪子的柳永，要離開京城，而一位歌伎來河邊送別，古代風塵女子的審美和藝術情趣都極高，書，畫，琴，棋，詞皆樣樣精通。就是這么一個鏡頭，深深的打動了柳永的心。女子的柔情是柳永永不消逝的記憶，也是永恒的傷痛。哪些地方寫出離別雙方很受傷？
生：從環(huán)境來寫傷痛，蟬聲凄涼，更能襯托分別的憂傷，再加上是傍晚時分。
師：蟬前面加了寒字，能改做蟬聲凄切嗎？
生：寒字是說季節(jié)，到了秋季，蟬到了秋季就要死亡，所以叫聲更加凄涼。
生：這個寒不僅僅是蟬寒，通過蟬聲感覺自己的心寒。
師：有道理。季節(jié)和這個季節(jié)特有的動物很讓人受傷，還有嗎？
生：在長亭邊，因為長亭是人送別的地方，看見長亭知道要離別了，很感傷。傍晚時分，是人的情緒比較低落的時候。
師：我們有首歌叫長亭外
生：古道邊，荒草碧連天。
師：長亭是傷感之所，寒蟬是傷感之蟲。傍晚時傷感之時。
生：跟雨也有關？
師：什么叫驟雨
生：大雨，暴雨。
師：你說離別時下大雨，是好事還是壞事？
生：當然是壞事，雨下得大，我無法走路，
師：那無法行路怎么辦？只能留下來？這就叫做下雨天，留客天，天要留我�。看笥旰貌缓�？
生：好
師：但現(xiàn)在是
生：驟雨初歇。雨停了。
師：雨停了是好事還是壞事？
生：壞事，因為要離開了，真正的離開了。
師：這里的雨跟我們平常的雨剛剛相反，我們一般認為下雨是壞事，雨停是好事，而柳永恰恰相反。為何如此呢，還是和離別有關。這時出現(xiàn)古代詩詞很常見的一樣物品？
生：酒。
師：你喜歡喝酒嗎？老師一般不喝酒，但在大學畢業(yè)時也喝醉了。不是一般的醉，而是爛醉。為何?
生：傷離別
師：情人間的喝酒也不能解決自己的情緒，是酒不夠濃郁還是
生：是離別的愁濃。
師：這是船夫在催客人要啟程，當然這里的客人是柳永，經(jīng)過前面的層層鋪墊，感情突然如噴涌的江水決堤，鍛造出一句很經(jīng)典的話語
生：執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
師：把執(zhí)手換做牽手可以嗎？同桌做這個動作（學生模仿，有點搞笑）
師：這樣的執(zhí)手有意義嗎？有沒有特殊的意義？
生：執(zhí)子之手，與子偕老，要永遠在一起。
師：對，“執(zhí)子之手，與子偕老”，出自《詩經(jīng)》，前面還有兩句，“死生契闊，與子成說”。意思是“生生死死離離合合，無論如何我與你說過。 與你的雙手交相執(zhí)握，伴著你一起垂垂老去�！鼻О倌陙硪恢弊屓藗髡b，成了生死不渝的愛情的代名詞。怎么會不說話呢？
生：有太多的話要說，說不完。
生：太傷心了，說不出來了。
師：假如真的要說，你會說哪些話？（學生自由談）
師 ：電視劇《宮》男女主人公分別時，有這樣一段對話
晴川：你要好好吃飯，好好睡覺，好好照顧自己。
八爺：我會好好吃飯，好好睡覺，好好照顧自己。
師：還不及柳永有味道。我們現(xiàn)代詩人，寫情人的離別是這樣的。出示徐志摩《沙揚娜拉一首--贈日本女郎》
最是那一低頭的溫柔,
象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞,
道一聲珍重,道一聲珍重,
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁--
沙揚娜拉!
師：這是徐志摩1924年5月隨泰戈爾訪問日本時所作。全詩僅五句。作者選擇“最是那一低頭的溫柔”這一特征性鏡頭，表現(xiàn)出日本女子告別時的鞠躬姿態(tài)，顯示了多情女子的性格和復雜的內(nèi)心活動。
師：兩位風流才子的離別還是有不同之處的 ？
生：柳永是離別時不說話，徐志摩是相互祝福。
生：徐志摩可能側重于友情，所以說憂愁是甜蜜的。而柳永側于愛情，感傷就多了。
生：還是不說話顯得更加真誠和深厚。
生：此時無聲勝有聲。真正的感情有時不需要語言來表達。
師：傷離別傷到了新的境界，一切語言是蒼白的。相顧無言，唯有淚千行。能代表我的心的，就是沉默。而此時，柳永的眼前出現(xiàn)了一幅畫面。（朗讀，念去去千里一句）你如何理解這段景色描寫？
生：千里煙波暗示離開距離的遠，路途的遙遠，相見困難。
師：誰能看到千里煙波，不是當時的實景，而是柳永的想象，是虛寫。還有嗎？
生：主人的愁緒就好比千里煙波一樣長遠，迷惘。像沉沉的暮靄一樣的沉重。是無限惆悵的離情。
生：晴和景聯(lián)系在一起，情景交融。
師：傷感之境。這句感覺就像周杰倫的千里之外，我送你離開千里之外你無聲黑白 ，沉默年代或許不該太遙遠的相愛 我送你離開天涯之外你是否還在。
師：這首詞的上篇主要寫了離別時的景和行，把傷離別的傷一層層的渲染，一刀刀的割自己的心。這就是大家的手筆。朗讀詞的上篇。
師：詞的下篇寫的一句詞，被明朝的評論家賀裳稱贊為千古俊詞，你們認為是哪一句？（學生討論自由發(fā)言）
生：我認為是多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)，直接寫出了中國人特有的感情，在現(xiàn)在也是這樣，秋天是悲涼的季節(jié)，只有多情的男女這樣的體會更深刻。
生：便縱有千種風情，更與何人說？這句不錯，即使我有什么想法，我現(xiàn)在也沒有想法， 因為在我的心里只有你。
師：這就是曾經(jīng)滄海難為水
生：除卻巫山不是云。
師：經(jīng)歷了刻骨銘心的愛情之后，我不再相信愛情。何人說就是
生：無人說。
師：無人說就是沒有了知音，很孤寂。你們說的很有理，這些就是賀裳所說的那一句嗎？非也。中國傳統(tǒng)的審美講究含蓄，這兩句還不夠含蓄。
生：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。一定是這一句。
師：你終于找對了，能說說理由嗎？
生：這兩句不含蓄，有意境。很美。
師：美在哪里？
生：這里的酒，楊柳，風、月四樣連在一起。有意思，
師：有什么意思？
生：酒是消愁之物，借酒消愁。
師：老師這樣改，今宵酒醉他處，芳草地，凄風明月。可以嗎。
生：可以。
師：老師也可以成為千古俊詞。真的可以嗎，你們太包容我了？
生：還是柳永好。
師：說真話了，老師比不上他，說說你的理解，否則我不答應。
生：酒的確是消愁之物，但醉了后什么也不知道，還不夠傷心，只有醒了，痛苦就來了。還是醒好。
師：你是說，人生最痛苦的事是醒后無路可走，見不到想見的人。
生：楊柳岸比芳草地要好的多，楊柳在古代有特殊的意思。表示離別，柳就是留下的意思。如果是芳草地，就不合常理，剛剛離開了情人，又睡在芳草地，感情變化太快了，不忠心。
師：芳草容易使人想到各色美女，天涯何處無芳草，男人變心了。
生：曉風殘月，曉風是清晨的風，深秋的清晨風很冷，風一吹，酒醒了，酒醒了，痛苦來了。
殘月更有感傷之意。
師：同學們這樣解釋我也就認了。這句詞連當時自視極高的蘇東坡也很佩服。
（出示東坡有幕士,嘗謂柳永詞只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸曉風殘月”;東坡詞須關西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱“大江東去”。東坡為之“絕倒”。）
師：這首詞的詞牌名是雨霖鈴，沒有標題，你能為她加個標題嗎？（學生自由回答）
師：千年來，寫離別的詩詞太多太多，然而很難找出首超越雨霖鈴的，上篇是別時景，下篇是別后情，雨鈴霖是個傳奇，她美麗而凄清，樸素又含蓄，千古傳誦，撥動著我們的心弦。
小劉
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