曹店小學(xué)六年級(jí)霍秋玲

我即將要離開(kāi)校園了，回想起來(lái)，校園的生活還真苦，但是從這些苦中又結(jié)出了甜美的果實(shí)。

從背書這一方面說(shuō)起就很苦。英語(yǔ)老師每天在我耳邊嘮叨著：“背書，快點(diǎn)背書，這節(jié)課如果不完成我的任務(wù)，就罰抄！”我聽(tīng)的耳朵都起繭子了。

這不又來(lái)了。星期五上午第三節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師說(shuō)：“這節(jié)課背第二課內(nèi)容，然后下午測(cè)驗(yàn)，全部通過(guò)的話，星期天沒(méi)有作業(yè)�！薄昂冒�！好�。　蓖瑢W(xué)們興奮起來(lái)了，可老師又說(shuō)：“如果測(cè)試不通過(guò)，就要罰抄第二課全部?jī)?nèi)容。”頓時(shí)，同學(xué)們的興奮勁一下子飛到九霄云外去了。老師的話音剛落，我便抓緊背起來(lái)，一點(diǎn)時(shí)間也不想浪費(fèi)，只是想著快背快背，只是想著不讓罰抄，就在最后一刻，我終于全部給老師背完了。

只會(huì)背是不行的，還要會(huì)寫，測(cè)試是默寫的而不是背的，因此我中午沒(méi)有去食堂吃飯，便在教室里寫。老師來(lái)了，該測(cè)驗(yàn)了，最后結(jié)果出來(lái)了，我通過(guò)了，我欣喜若狂。當(dāng)時(shí)我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫，可我卻非常高興，雖然當(dāng)時(shí)苦了點(diǎn)，但是現(xiàn)在卻不用罰抄了。

如果書寫不好，練習(xí)寫也是一件苦事，上一年級(jí)時(shí)，我的字不好，老師老是多給我布置作業(yè)，那就是練字，練了一段時(shí)間，鉛筆字終于練好了。上三年級(jí)要寫鋼筆字，我的鋼筆字寫得歪歪扭扭，一點(diǎn)也不好看。哎！又要練字帖了，別人玩我卻不能玩。我一直堅(jiān)持著，到現(xiàn)在我的字寫得很不錯(cuò)，還常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

雖然在校園里的生活苦，但是我從苦中找到了快樂(lè)，獲得了成功，獲取了稱贊。

輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：作者用平實(shí)的語(yǔ)言、具體的事例在即將畢業(yè)的特殊時(shí)刻回憶了小學(xué)校園的“苦”，是一篇感情細(xì)膩的成長(zhǎng)回憶錄。

李勇

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