K12新聞評論 2001-11-19
紅玻璃：什么樣的教師是好？在領(lǐng)導(dǎo)和家長眼中，成績和升學(xué)率是標(biāo)準(zhǔn)；在學(xué)生心中，好的教師要給他們理解，給他們自由，就是不要給作業(yè)；在所謂教育家的評論中，好的教師既不能標(biāo)新立異，又不能按部就班。難！難！難！作教師難，作好教師更難！
Lisa：我是小學(xué)英語教師，剛出來工作的事候滿腔熱情，但如今的教學(xué)機(jī)制和評價(jià)制度卻讓人非常無奈，地方性的教學(xué)管理讓減負(fù)成為一句空話，教師的自由發(fā)揮空間在及格率和優(yōu)秀率的壓力下已變得極小。
yrl：目前，我們這里實(shí)行“三評一量化制度”即學(xué)生評、教師評、領(lǐng)導(dǎo)評，外加教育教學(xué)量化。一個(gè)教師好與不好，就在這三評一量化中見分曉。一個(gè)名副其實(shí)的好教師，得從不同的角度修養(yǎng)自己，否則，你隨時(shí)都有被淘汰的可能。
月瓜：好教師當(dāng)然有標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為真正的好教師不是哪個(gè)機(jī)構(gòu)評出來的，而是在他的教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。好教師應(yīng)該是能夠用自己的學(xué)識和精神感動(dòng)學(xué)生，自然地成為學(xué)生的人生向?qū)В紟熞嬗��？上У氖俏覀兊脑S多教師都不能做到這一點(diǎn)，包括我在內(nèi)。我們的教育從某種程度上說也是制約著教師去這樣做。
阿胡子：教師的好壞并不是看這個(gè)教師個(gè)人取得多少成績或者他的學(xué)生暫時(shí)取得多少成果，而是看這位教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中有多少東西值得讓學(xué)生終身受益。
綠點(diǎn)：好教師的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上好多老師都知道，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)，家長的注視使我們往往不能按自己的理解去做，我們只能違心地去做自己本不想做的事。而一名好教師就應(yīng)該能夠沖破世俗的偏見堅(jiān)持走自己的路，這是最難的，也是一名教師能否成為好教師的條件之一。
王水：干教育真是寒心.自己蹶著屁股苦干事干,先進(jìn)都被與領(lǐng)導(dǎo)有裙帶關(guān)系的東東搶跑了，倒不是特別在乎這些爛先進(jìn)，可是進(jìn)級時(shí)太在乎了�。∫淮挝以谥v優(yōu)質(zhì)課的時(shí)候，只聽得一位喝得爛醉的領(lǐng)導(dǎo)在教室后面大喝一聲：干！
阿哲：做個(gè)好老師好難，如果教一個(gè)的話，誰都能教好，可是每一個(gè)老師至少面對的是好幾十個(gè)學(xué)生，又怎么能面面俱到？象一些大教育家的學(xué)生也不是都是好學(xué)生，也不是都有成就��！為什么一些家長要請家庭老師啊，為什么家庭老師能教好？ 還是不要埋怨老師為好�。�！
詩詩：有人說,教師其實(shí)也是"雞"!我說這話時(shí),有人心里接受不了,其實(shí),仔細(xì)想一想也的確如此.你不是也要千方百計(jì)的討學(xué)生,家長,領(lǐng)導(dǎo)等等的喜歡嗎?你不是也要做許多,說許多違背自己意愿的事和話嗎?在這個(gè)過程中,你逐漸失去了你,包括你的尊嚴(yán),個(gè)性,甚至你的思想.
馬靜：學(xué)生的發(fā)展成績是教師工作最好的評價(jià)，一個(gè)好的語文教師能用學(xué)識和精神感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在情不自禁中提高自己，學(xué)有所長，這的確是一個(gè)好老師�？墒秦M有此理現(xiàn)在社會(huì)中象朱自清那樣的老師能有好過嗎？現(xiàn)代社會(huì)的人有幾個(gè)活得擁有自我，現(xiàn)有的社會(huì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已成定勢，有幾人能改變，為了生存有時(shí)中能忘記生活的真諦。
丘克：我是一個(gè)剛走上工作崗位的教師心里不是清楚什么老師才算好老師，但我自己認(rèn)為一個(gè)好的老師無論在課堂上還是在生活上都能給自己的學(xué)生一個(gè)好的影響，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，只要學(xué)生有興趣成績當(dāng)然會(huì)好。
zkmmy：做老師真難，為迎合所謂的傳統(tǒng)，你的個(gè)性、你的特點(diǎn)都會(huì)被磨平。中國人的傳統(tǒng)觀念太強(qiáng)，學(xué)生接受的教育一般從幼兒園就如此，到中學(xué)你想扭轉(zhuǎn)乾坤，單憑老師肯定不行，中國的教育��！何時(shí)從考試、指標(biāo)、獎(jiǎng)金中突破......
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