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《答謝中書(shū)書(shū)》《記承天寺夜游》《觀潮》《湖心亭看雪》復(fù)習(xí)資料

發(fā)布時(shí)間:2016-4-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

何湍

  山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝②。青林翠竹,四時(shí)③俱備。曉霧將歇③,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹④,沉鱗競(jìng)躍⑤。實(shí)是欲界之仙都⑥。自康樂(lè)⑦以來(lái),未復(fù)有能與⑧其奇者。

一、解釋加點(diǎn)詞:

、糯鹬x中書(shū)書(shū)  書(shū):   、莆迳惠x   輝:   ⑶四時(shí)俱備! r(shí):

、葧造F將歇   歇:   、上θ沼j   頹:

一、⑴書(shū)信、戚x映、羌尽、认ⅰ、蓧嬄洹

二、翻譯句子。

(1)曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。

(2)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

(3)念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。

(4)但少閑人如吾兩人者耳。

三、下列加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(  )

A.五色交輝(交相輝映)   曉霧將歇(消散)   B.夕日欲頹(墜落)     沉鱗競(jìng)躍(爭(zhēng)相跳)

C.月夜入戶(hù)(窗戶(hù))    未復(fù)有能與其奇者(和)D.相與步于中庭(共同,一起)  但少閑人(只是)

5、2.C(戶(hù):門(mén)。與:參與,此指欣賞)

四、簡(jiǎn)答題

1、“沉鱗競(jìng)躍”的躍意思是_____,“未復(fù)有能與其奇者”一句中的其指代的內(nèi)容是______。

2、劃分句子的朗讀節(jié)奏

  實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者

3“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好,它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài),寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛,“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得也好,你能說(shuō)一說(shuō)好在哪里?

                                                                                     

1、跳 山川之美景 

2、實(shí)是/欲界/之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái),未復(fù)有/能/與其奇者 

3、寫(xiě)出躍的狀態(tài),爭(zhēng)相跳,靜中有動(dòng),寫(xiě)出熱鬧的氣氛。

閱讀下列文段                      答謝中書(shū)書(shū)   陶弘景

山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。

1.“書(shū)”的意思是________,“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是____________________________。

2.找出統(tǒng)領(lǐng)全文的句子。

3.下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法?

(1)高峰入云,清流見(jiàn)底。

(2)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。

4.本文分_______層,寫(xiě)出各層大意。

5.寫(xiě)出作者所要表達(dá)的思想感情。

答案:

1.信 給謝中書(shū)的信

2.山川之美,古來(lái)共談。

3.(1)對(duì)偶。2)對(duì)偶,借代

4.三 (1)自古以來(lái),文人們都夸贊山水的美麗。

(2)具體描繪各種美麗的極致。

(3)感嘆這樣的人間天堂,再也沒(méi)有人能欣賞到。

5.通過(guò)寫(xiě)人間奇景,表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

        

8  記承天寺夜游(蘇軾) 

    元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民,懷民未寢,相與步中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月,何處無(wú)松柏,但少閑人如吾兩人者耳。

練習(xí)檢測(cè)

一、解釋加點(diǎn)的詞。

①念無(wú)與為樂(lè)者       ②但少閑人如吾二人者       ③懷民亦未寢        ④水中藻荇交橫    

⑤相與步于中庭       ⑥遂至承天寺尋張懷民       ⑦月色入戶(hù),欣然起行         ⑧庭下如積水空明

二、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?

②相與步于中庭

③解衣欲睡,月色人戶(hù),欣然起行。

④但少閑人如吾兩人耳。

⑤庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

三、選擇題

1.下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是         (   )

A.月色人戶(hù)(窗戶(hù))    B.念無(wú)與為樂(lè)者(想到)   C.懷民亦未寢(睡覺(jué)) D.相與步于中庭(一起) 

2.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是              (   )

A.庭下如積水空明--月色灑滿(mǎn)庭院,如水一般清明澄澈。

B.水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。--竹子和松柏的影子,就像水中交錯(cuò)的藻、荇。

C.何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?--哪一夜沒(méi)有月光?哪里沒(méi)有竹子和松柏?

D.但少閑人如吾兩人者耳。--但是缺少像我倆這樣閑極無(wú)聊的人啊。

3.下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是         (   )

A.“欣然起行”一句寫(xiě)出了作者賞月的興奮喜悅之情。

B.“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。

C.蘇軾“念無(wú)與為樂(lè)者”的“樂(lè)”與<醉翁亭記)中歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。 

D.本文敘事、寫(xiě)景、抒情,又都集中于寫(xiě)人;寫(xiě)人,又突出了一個(gè)“閑”字。

4.下列理解不正確的一項(xiàng)是                (   )

A、第①句(元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。)交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。

B、第②句(念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。)寫(xiě)出了作者與張懷民的情趣相投。

C、第③句(庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。)描寫(xiě)了承天寺庭院清幽空明之顧亭林居家恒服布衣,俯身者無(wú)寸縷之絲景。

D、第④句(何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。)流露出作者遭貶后復(fù)雜的內(nèi)心感受。

四、簡(jiǎn)答題

1.找出記敘的六要素。

時(shí)間:                地點(diǎn):                人物:            

起因:                經(jīng)過(guò):                結(jié)果:            

2.你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。                                 

3、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?                    

①作者描繪的世界:                            ②作者的心境:                        

4、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)?

5、本文寫(xiě)于作者被貶黃州期間,你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情?

6.“閑人”一詞,滄桑凝重,它隱含了作者怎樣的心境?

一、①考慮  ②只是  ③睡覺(jué)  ④交錯(cuò)縱橫  ⑤散步(或漫步、走、行走)  ⑥遂:于是,就   ⑦高興地    ⑧形容水的澄澈

二、①哪里的夜沒(méi)有月亮!哪兒沒(méi)有竹子和松柏樹(shù)啊 

 ②同張懷民一同走到院里 

 ③(我)脫了衣服,打算睡覺(jué),這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(hù)(十分優(yōu)美),我高興地起來(lái)走出戶(hù)外。

④只是缺少像我倆這樣的閑人啊

⑤月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。

二、(1)早晨的霧氣將要消散,猿和鳥(niǎo)都一同叫了起來(lái)。

(2)太陽(yáng)快要落山了,潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。

(3)想到?jīng)]有和我一起游覽作樂(lè)的同伴,于是到承天寺去找張懷民。

(4)只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了。

三、 1.A     2.D    3.C   4. B

四、1.時(shí)間:元豐六年十月十二日夜  地點(diǎn):承天寺  人物:我(蘇軾)與張懷民  起因:我見(jiàn)月色入戶(hù)欣然起行  經(jīng)過(guò):至承天寺尋張懷民  結(jié)果:我與張懷民相與步天庭中  

2.惋惜無(wú)人賞月,更暗示世人大都醉心于功名利祿,為俗務(wù)所累,無(wú)暇及此,表現(xiàn)作者和張懷民超凡脫俗,摒棄一切凡塵事物的拖累,淡泊寧?kù)o的情懷。

3、①空明澄澈,疏影搖曳;似真似幻的芙妙境界。

②自我排遣的曠達(dá)(或雖遭貶謫依然 曠達(dá)  

4、寫(xiě)出了月光清澈透明的特點(diǎn)。(2分,意思符合即可)

5、貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑等。(既有賞月漫步的清閑又有對(duì)被貶謫的牢騷不平。)

6.貶謫的悲涼 人生的感慨  賞月的欣喜  漫步的悠閑

(6題考查“閑人”一詞,滄桑凝重,它隱含了作者怎樣的心境?解答此題一是要結(jié)合語(yǔ)境,把握題干活所給信息“滄桑凝重”,二是要根據(jù)文章的寫(xiě)作背景來(lái)考慮。)

9   觀潮(周密)                    

    浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來(lái),大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭,江橫玉系腰”者是也。

    每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數(shù)百,分列兩 岸;既而盡奔騰分合五陣之勢(shì),并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地。倏爾黃煙四起,人物略不相睹,水爆轟震,聲如崩山。煙消波靜,則一舸無(wú)跡,僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝。

    吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭(zhēng)先鼓勇,溯迎而上,出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。

    江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車(chē)馬塞途,飲食百物皆倍穹常時(shí),而僦賃看幕,雖席地不容閑也。

1、解釋下列句中的詞。

①自既望以至十八日為最盛。          ②方其遠(yuǎn)出海門(mén),僅如銀線。

③倏而黃煙四起,人物略不相睹。       ④僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝。

⑤吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身。       ⑥溯迎而上,出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中。

⑦如履平地              ⑧人物略不相睹

2.畫(huà)線詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是   (   )

A. 浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。     觀:景象      既望:農(nóng)歷十六日。

B. 既而漸近,則玉城雪嶺際天而來(lái),大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日   際天:連接著天。沃:吞掉。

C. 每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數(shù)百,分列兩岸      歲:年。      艨艟:戰(zhàn)艦。

D. 煙消波靜,則一舸無(wú)跡,僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝     舸:船。      逝:消亡。

3.下列句中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是(    )

A.人物略不相睹(一點(diǎn)兒)     B.吳兒善泅者數(shù)百(善于)

C.隨波而逝(消失)           D.飲食百物皆倍穹常時(shí)(高)

4.下列與“溯迎而上”中的“而”用法相同的一項(xiàng)是(    )

A.廣起,奪而殺尉            B.而山不加增

C.泉香而酒洌                D.忽有一龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)

5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“僦賃看幕,雖席地不容間也”這句話。

6.概括選文中描寫(xiě)浙江之潮的幾個(gè)場(chǎng)面,并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)。

1、①既望:農(nóng)歷十六。    ②方:當(dāng)……時(shí)。    ③倏而:突然;略:一點(diǎn)點(diǎn)。

④逝:去,往。    ⑤文:畫(huà)著文采。

⑥溯迎:逆流迎著潮水;出沒(méi):健兒在水中忽隱忽現(xiàn)。

⑦踩,踏。    ⑧“略”:微,一點(diǎn)。  “睹”:看。

3.C

4.D

5.租用看棚的人(非常多),中間即使是一席之地的空地也不容有。

6.水軍演習(xí)、弄弄潮表演、觀潮情景;正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合

10  湖心亭看雪(張岱)  

    崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余拿一小舟擁毳衣?tīng)t火獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒,爐正沸。見(jiàn)余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大杯而別,問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!

練習(xí)檢測(cè)

一、解釋下列加粗詞的含義。

1.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)

①余拏一小舟               ②上下一白        ③是金陵人,客此            ④及下船     ⑤是日,更定矣   

⑥與余舟一芥       ⑦余強(qiáng)飲三大白而別     ⑧湖中人鳥(niǎo)聲俱絕:         ⑨上下一白:    

⑩擁毳衣:         ⑽及下船:

二、翻譯下面的句子。

①是日更定,余拿一小船,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。                                                   

②莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者。                                                           

③大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。

④湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

⑤湖中焉得更有此人?

三、選擇題

1.下列加點(diǎn)字意思相同的一組是       (     )

 A.焉    湖中焉得更有此人       以俟夫觀人風(fēng)者得焉              

 B.而     余強(qiáng)飲三大白而別      宋無(wú)罪而攻之

C.是       是日,更定矣    是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)        D.其     問(wèn)其姓氏     其如土石何    

2.下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是     (     )

A.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”(不同凡響),為下文作伏筆。

B.“癡”與課文開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng),寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。

C.作者寫(xiě)作本文時(shí),明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號(hào),含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。

D.作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文,畫(huà)龍點(diǎn)睛,深化意境。對(duì)此迷人雪境,“癡”情人不止“我”一個(gè),這也是一種巧妙的正面描寫(xiě)。

3.下列劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是   ( 。

A.湖中∕人鳥(niǎo)聲∕俱絕                B.一童子∕燒酒

C.湖中∕焉得∕更有此人              D.余拏∕一小舟

4.下列“而”的用法與“余強(qiáng)飲三大白而別”相同的是   (  )

A.雜然而前陳者                B.以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。

C.舟中人兩三粒而已            D.鄰有敝輿而欲竊之

5.下列對(duì)相關(guān)課文內(nèi)容分析有誤的是(  )

A.“大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出大雪后一片寂靜,湖山封凍,人、鳥(niǎo)都不敢外出,連空氣也仿佛凍結(jié)了。

B.本文作者張岱觀察雪景,從“大雪三日”到“上下一白”,最后看到“舟中人兩三粒”,采用的是定點(diǎn)觀察的方法。

C.本文寫(xiě)景句采用了夸張、比喻等修辭手法使景物描寫(xiě)更形象、更富有魅力。

D.文章寫(xiě)景句語(yǔ)言自然質(zhì)樸,不事雕琢,寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場(chǎng)景,表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。

6.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是     (       )

   A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕    以為妙絕        B.是日,更定矣      斯是陋室

   C.問(wèn)其姓氏          其真無(wú)馬邪      D.上下一白          而或長(zhǎng)煙一空

7.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是      (       )

A.選文用清新淡雅的筆墨,描繪了雪后西湖凝靜清絕的景象。

B.選文第一段交代了游西湖的時(shí)間以及環(huán)境,為下文寫(xiě)西湖雪景做鋪墊。

C.作者寫(xiě)作此文時(shí),已經(jīng)是清朝初年,但作者仍然沿用明朝“崇偵”年號(hào),含蓄地表達(dá)了他對(duì)故國(guó)的懷念。

D.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字與《江雪》一詩(shī)“獨(dú)釣寒江雪”中的“獨(dú)”字表達(dá)的情懷是一致的。

四、簡(jiǎn)答題

1、寫(xiě)景是游記的重點(diǎn),試用自己的話將湖中雪景描繪出來(lái)。

2、文中結(jié)尾舟子說(shuō)作者癡,你如何理解作者的“癡”?

一、1、①攜、帶,    ②全、都,③名詞活用為動(dòng)詞    客居,   ④等到  ⑤這  ⑥小草  ⑦酒杯

二、③大雪接連下了三天,湖中行人、飛鳥(niǎo)等聲音都消失了。

④湖上映出的影子,只有像一條印記的長(zhǎng)堤,像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭,和我那像一片芥葉的小船,像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了 

⑤湖中怎么可能還有這種人?

三、 1、C      2、D(側(cè)面烘托)    3.D      4.B      5.B

四、1、示例:平靜的湖面上彌漫著水汽凝成的冰花,站在船頭,向遠(yuǎn)處望去,高處的天與云,遠(yuǎn)處的山和水,渾然一體,一片白茫茫的景象。如果立在岸上,湖上能看得比較清晰的影子,只有淡淡的一道長(zhǎng)堤的痕跡,一點(diǎn)湖心亭的輪廓,我的一葉小舟及船上的兩三個(gè)人影罷了。

2、他癡迷于天人合一的山水之樂(lè),癡迷于世俗之外的閑情逸致。 

何湍

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