山東高密市崇文中學(xué) 劉杰然
喜慶春節(jié)聯(lián)歡會(huì)
[習(xí)作回放]
春節(jié)聯(lián)歡會(huì)真熱鬧!有的同學(xué)表演了相聲,有的同學(xué)表演了舞蹈,也有小合唱,獨(dú)唱,講故事……（怎么個(gè)熱鬧法？）散文詩朗誦更是迷人！（迷人的場(chǎng)面什么樣？你有什么感受？描寫具體一些就好了。）在大家還沉醉在聯(lián)歡的歡樂中時(shí)，聯(lián)歡結(jié)束了。
[教師點(diǎn)撥]
:老師：樂樂這是你寫的《喜慶春節(jié)聯(lián)歡會(huì)》嗎？
樂樂：是啊！我寫的怎么樣？
:老師：你不覺得場(chǎng)面描寫空洞一些嗎？“熱鬧”和“迷人”沒有突出出來。
樂樂：是啊，老師這么一說，我也覺得乏味啦。怎么寫“熱鬧”和“迷人”請(qǐng)老師指點(diǎn)一下。
老師：你可以抓住一兩個(gè)精彩節(jié)目，細(xì)膩的刻畫一下，寫出節(jié)目的迷人和熱鬧的氣氛，以及自己的感受，觀眾的表現(xiàn)等。
樂樂：噢，我明白了。原來奧妙在這里。老師請(qǐng)放心，我會(huì)改好的。
[習(xí)作升格]
春節(jié)聯(lián)歡會(huì)真熱鬧！你看，那些身著雪白舞裙的少女們，隨著美妙的旋律翩翩起舞，一會(huì)像白天鵝要騰空而去，一會(huì)又像白蓮朵朵，亭亭玉立……霎是迷人！臺(tái)下歡呼聲此起彼伏。（這樣描寫，刻畫具體，聯(lián)想豐富，比喻得體，寫出了場(chǎng)面的迷人。）散文詩朗誦的表演，更是叫人稱絕：一會(huì)讓你覺得空谷傳響，一會(huì)又讓你認(rèn)為是松濤陣陣，泉水叮咚，波瀾壯闊……（表演的細(xì)膩形象表述，使內(nèi)容充實(shí)，有血有肉，讓讀者猶如身臨其境，見其人，聞其聲。）
[樂樂的收獲]
我知道場(chǎng)面怎樣描寫了，要抓住精彩鏡頭進(jìn)行細(xì)膩刻畫，還要大膽想象，加入適當(dāng)?shù)男揶o來描寫，內(nèi)容才充實(shí)，才能吸引讀者，打動(dòng)讀者的心。
[習(xí)作導(dǎo)航]
場(chǎng)面描寫類作文，首先，要選取能夠刻畫出場(chǎng)面的材料，要抓住精彩的部分，進(jìn)行細(xì)膩生動(dòng)的刻畫。其次展開大膽的聯(lián)想，讓文章顯得有血有肉，讀者讀來，能聽到場(chǎng)面的聲音，看到其中的場(chǎng)景、人物。還要充分描寫場(chǎng)面周圍環(huán)境，來襯托所要描寫內(nèi)容的完美。再加上適當(dāng)?shù)男揶o的表現(xiàn)，來打動(dòng)讀者的心，引發(fā)作者和讀者的共鳴。
劉杰然
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