惠安中學高一語文必修三導學案

班級：高一（  ） 班 姓名：      組別：   編制：郭娜 審核：王維平 日期：2015.02.06  編號：15

【課題名稱】登 高

【學習目標】1. 概括詩中景物的特征；2.體會分析詩中復雜的情感；

導讀及背景 1、導讀

明代詩論家胡應麟說，《登高》“前無昔人，后無來學”，為古今七言律第一。先前詩人寫這個題目的就難以數(shù)計，杜甫登高，何所聞而何所見？他看到的和聽到的與其他人有什么不同？全詩詞語、意象也都是詩歌中常見的，難能可貴就是杜甫依靠真摯深切的情感貫穿，賦予常見的意象以新的內(nèi)涵，再加上卓絕的形式技巧，使這首詩產(chǎn)生了異乎尋常的感染力。

2、背景

《登高》作于公元767年（唐代宗大歷二年）秋。當時安史之亂已經(jīng)結束四年了，杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開成都草堂，到達夔門，一住就是三個年頭。在這三年里，生活困苦，身體也非常不好。這首詩就是五十六歲的老詩人在這極端困窘的情況下寫成的。那一天，他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。于是，就有了這首被譽為“古今七言律第一”的曠世之作。

內(nèi)容理解 3、結合注釋，翻譯全詩。

風急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，

不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，

百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，

潦倒新停濁酒杯。

分析鑒賞 6、仔細體會前兩聯(lián)寫景的句子，概括景物的特征,并說出詩人面對此景可能產(chǎn)生的感受。

5、宋代學者羅大經(jīng)《鶴林玉露》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”這聯(lián)詩云：“萬里，地之遠也；悲秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也；十四字之間含有八意，而對偶又極精確�！� “八意”，即八可悲。寫出你從最后兩聯(lián)讀出的情感來，并作簡要分析。

反饋 7.默寫這首詩：： 評價：

郭娜

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