第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
【課前自主學(xué)習(xí)】（合作學(xué)習(xí)）
1學(xué)生自己練習(xí)背誦課文。
2復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)課文翻譯。
【課堂學(xué)習(xí)】
1復(fù)習(xí)提問
（1）解釋詞語(yǔ)
林霏開 云歸巖穴瞑 晦明變化 野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰
風(fēng)霜高潔 傴僂提攜 山肴野蔌 宴酣之樂 觥籌交錯(cuò) 頹然乎其間
（2）用原文語(yǔ)句口頭回答
寫早晨景色的句子、寫晚上景色的句子、春夏秋冬四季景色、主旨句。
2導(dǎo)入
通過前兩堂課的學(xué)習(xí)，大家已了解了課文的基本內(nèi)容，這堂課，我們要就文章的寫法進(jìn)行探討，并對(duì)全文背誦進(jìn)行訓(xùn)練。
3學(xué)習(xí)過程（精講內(nèi)容）
師生共同討論：
（1）全文共四段，是圍繞什么內(nèi)容組織材料的？
（2）文章中心是如何得以體現(xiàn)的？主旨是什么？
學(xué)生交流自學(xué)所得，教師明確答案，見板書設(shè)計(jì)。
4練習(xí)
背誦課文比賽。分組進(jìn)行。
5反饋練習(xí)
比較《醉翁亭記》與《岳陽(yáng)樓記》的作者人生追求之異同。
教師準(zhǔn)備內(nèi)容見板書。
6知識(shí)總結(jié)
通過三堂課的學(xué)習(xí)，大家已了解了歐陽(yáng)修的人生追求，希望他的主張可以給同學(xué)們以啟迪。
7板書設(shè)計(jì)
1段 山水之樂
2段 樂無(wú)窮
3段 太守醉（樂）
4段 禽鳥樂-人之樂--從太守游而樂-太守樂其樂-醉同其樂
文章圍繞樂字組織材料，表現(xiàn)與民同樂的主旨
范仲淹-先憂后樂 歐陽(yáng)修-與民同樂
教學(xué)反思
王志軍
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