教師培訓(xùn)方案

時間：2023-12-17 13:16:42 培訓(xùn)方案我要投稿

教師培訓(xùn)方案8篇（熱）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)方案8篇（熱）

教師培訓(xùn)方案篇1

　　根據(jù)教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神，切實加強新任教師培訓(xùn)工作，結(jié)合海南省教育廳《海南省20xx—20xx年度小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》（瓊教師〔20xx〕58號）等文件的要求，使新任教師盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。根據(jù)我市的實際情況，特制定20xx年三亞市小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)方案。

　　一、組織與管理

　　新任教師崗前培訓(xùn)是新教師成長和加強教師隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由人事科、教師進修學(xué)校負責(zé)具體培訓(xùn)日常管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：鄭元寧三亞市教育局副局長

　　副組長：黎樹發(fā) 三亞市教師進修學(xué)校書記

　　趙元隆三亞市教育局人事科長

　　成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長

　　黎海珍三亞市教師進修學(xué)校副校長

　　高福明三亞市教師進修學(xué)校副校長

　　趙偉琦三亞市教師進修學(xué)校研訓(xùn)室主任

　　二、指導(dǎo)思想

　　以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點，通過崗前培訓(xùn)，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

　　三、培訓(xùn)思路

　　本著服務(wù)教學(xué)一線，方便教師工作與生活的宗旨，結(jié)合新任教師實際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的`培訓(xùn)內(nèi)容；采用專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式；培訓(xùn)項目的考核綜合采用過程性評價、多方評價等方式，讓新教師們既能把已丟失的專業(yè)知識拾回來，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的寶貴經(jīng)驗，使之在教學(xué)中實踐中得以應(yīng)用，達到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。

　　四、培訓(xùn)對象及時間

　　培訓(xùn)對象： 20xx年前招錄的師范類130名小學(xué)教師，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科。

　　培訓(xùn)時間：

　　1、第一階段，集中學(xué)習(xí)（專題講座） 20xx年7月17日——7月30日

　　2、第二階段，網(wǎng)絡(luò)遠程研修 20xx年8月1日——11月9日

　　3、第三階段，自主研修及教學(xué)實踐 20xx年11月12日—20xx年5月

　　4、第四階段，考核與結(jié)業(yè) 20xx年6月-7月

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容簡介

　　第一階段、集中學(xué)習(xí)

　　1、教育政策法規(guī)：著眼于當(dāng)今教育形勢下的各種與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)與制度，為依法執(zhí)教打下基礎(chǔ)。

　　2、師德修養(yǎng)：著眼于了解教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀，增強初任教師的專業(yè)意識，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。

　　3、班主任工作常規(guī)：著眼于班級制度建設(shè)、日常管理等，結(jié)合實踐為新教師提供班級管理的方法。

　　4、教師心理健康：為新教師應(yīng)對工作與生活環(huán)境，打下良好的心理基礎(chǔ)，并為其專業(yè)化的發(fā)展提供指引。

　　5、教材教法研修（語文、數(shù)學(xué)、小學(xué)科各一天）：熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念，了解教材編寫的指導(dǎo)思想、基本原則，熟知學(xué)科教材的基本內(nèi)容、具體教學(xué)目標(biāo)、要求及重難點。了解基本的教學(xué)方法，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ā?/p>

　　6、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)：著眼于教學(xué)中最常用的計算機與網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)，課件制作、網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)操作方法簡介等。為新教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)作引導(dǎo)。

　　7、說課、聽課與評課：讓新教師了解說課、聽課與評課的基本方法，為其開展教學(xué)常規(guī)提供理論指導(dǎo)。

　　第二階段、網(wǎng)絡(luò)遠程研修

　　本階段共有7門課程，采用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“繼教網(wǎng)”）的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，以集中學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展研修，市進修學(xué)校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的教師輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)。

　　其中集中學(xué)習(xí)地點在市進修學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)由學(xué)員自備學(xué)習(xí)設(shè)備。

　　1、《教師心理問題的自我調(diào)適》

　　2、《班主任工作實例》

　　3、《備好課—教學(xué)設(shè)計》

　　4、《有序備課—備課實務(wù)與新技能》

　　5、《有效備課—備課問題診斷與解決》

　　6、《新課程實施中的問題與對策--義務(wù)教育階段》

　　7、教師專業(yè)與專業(yè)化發(fā)展

　　第三階段，自主研修及教學(xué)實踐

　　上階段的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將繼續(xù)開放至20xx年6月30日，供學(xué)員自主研修；進修學(xué)校和學(xué)員所在的學(xué)校協(xié)作為新任教師指派優(yōu)秀的實踐指導(dǎo)教師，學(xué)員接受本單位的工作安排開展教學(xué)實踐。

　　本階段考核的主要內(nèi)容有：學(xué)科教學(xué)、研訓(xùn)活動、班主任工作及其它教育工作。

　　第四階段，考核與結(jié)業(yè)

　　由市教師進修學(xué)校組織相關(guān)單位和個人，對學(xué)員為期一年的學(xué)習(xí)進行綜合考核。對未合格的學(xué)員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓(xùn)，為合格人員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

教師培訓(xùn)方案篇2

　　一、培訓(xùn)對象

　　全體教師

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，以基礎(chǔ)教育新課程為核心。主要包括五個方面老師職業(yè)道德、新理念和新課程、學(xué)科知識更機關(guān)報拓展，教育技術(shù)能力、教育科學(xué)實踐及研究。

　　三、培訓(xùn)時間安排

　　1、每位老師應(yīng)完成不低160學(xué)時的遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，其中80學(xué)時為網(wǎng)絡(luò)學(xué)時，80學(xué)時為自學(xué)。

　　時間：每周

　　組織與管理

　　微機室提供軟硬資源及場地支持，組織幫助教師實現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、集中網(wǎng)上網(wǎng)下研討等學(xué)習(xí)活動。

　　四、總結(jié)與表彰

　　遠程培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校對培訓(xùn)進行總結(jié)，組織召開工作會議，表彰優(yōu)秀賞，同時總結(jié)工作經(jīng)驗，進一步完善相關(guān)細節(jié)和流程，推動遠程教育培訓(xùn)工作深入開展。

　　五、制度保障

　　多方努力，創(chuàng)造遠程學(xué)習(xí)必要條件，實施遠程教師培訓(xùn)，教師能夠上網(wǎng)是前提條件，“學(xué)習(xí)中心、學(xué)校、學(xué)員（教師）三方面創(chuàng)造條件，保證遠程培訓(xùn)順利實施。

　　六、教師培訓(xùn)工作培訓(xùn)

　　參訓(xùn)人員在接受到培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)通知后，在指定時間內(nèi)到達指定地點，接受培訓(xùn)，進行操作主，訓(xùn)練。以后再有新的.培訓(xùn)依靠遠程培訓(xùn)方式來實施。

　　七、加強培訓(xùn)過程管理

　　為保證遠程教師的質(zhì)量效益，要加強培訓(xùn)過程管理，充分利用傳統(tǒng)培訓(xùn)管理體系，以教研組、學(xué)校或?qū)W習(xí)中心為單位監(jiān)控學(xué)員學(xué)習(xí)過程，定期組織網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討，強化遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)互動與監(jiān)控。

　　八、培訓(xùn)課程選擇

　　各科教師公共課和專業(yè)必修課必選共2門，選修課至少選1門。同時課程總學(xué)時至少2學(xué)時。即每位教師最低應(yīng)滿足學(xué)夠5門課程（4門必修加1門選修）同時達到3學(xué)時。每站課程最你完成兩篇自學(xué)體會。

教師培訓(xùn)方案篇3

　　為整體提升我市小學(xué)英語教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，確保本次培訓(xùn)達到預(yù)期效果，特制定本方案。

　　一、培訓(xùn)人員

　　小學(xué)英語專任、兼任教師，共79人左右。

　　二、培訓(xùn)目的

　　通過本次培訓(xùn)，力圖使參訓(xùn)教師能夠掌握現(xiàn)代英語教育教學(xué)的理論和方法，熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材內(nèi)容，掌握教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。非英語專業(yè)畢業(yè)的教師通過培訓(xùn)還能夠掌握英語基礎(chǔ)知識和常規(guī)英語教學(xué)策略，包括基本的語音、語法、聽說讀寫等。

　　三、培訓(xùn)時間：xxx年7月22日————8月3日

　　四、培訓(xùn)地點：桐城市實驗小學(xué)

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、理論學(xué)習(xí)：學(xué)科理論前沿知識（4課時）、課程標(biāo)準(zhǔn)（4課時）、英語基礎(chǔ)知識：語音、語法、聽說讀寫基本技能訓(xùn)練（12課時）、小學(xué)英語教學(xué)法（4課時）、英語課堂教學(xué)中簡筆畫運用的技能訓(xùn)練（3課時）、英語課堂教學(xué)中音樂運用的技能訓(xùn)練（3課時）、多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及課件的制作（6課時）等；

　　2、教材解讀：小學(xué)英語教材整體特點及基本框架的介紹（2課時）、教學(xué)理念及教學(xué)方法建議（2課時）；

　　3、教學(xué)實踐（40課時）：觀摩優(yōu)質(zhì)課；分組定課題、集體備課、評課、說課、上課及觀摩研討；

　　4、教學(xué)研究：專家講座（3課時）、分組交流研討及定課題研究（7課時）

　　六、培訓(xùn)辦法

　　根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、教材解讀、課堂實踐、教學(xué)探究、交流總結(jié)五塊。集中培訓(xùn)時間為兩周，共計90學(xué)時。

　　理論聯(lián)系實踐、教學(xué)相長、專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)；大班教授，分組學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶差；以學(xué)區(qū)為單位進行課題研討，方便后續(xù)研究。

　　學(xué)本理念上：邀請安慶市英語教研員、特級教師陳俊主任傳遞人本、生本、學(xué)本前衛(wèi)理念。

　　教師成長上：邀請安慶市。。。小學(xué)校長、特級教師葉明鳳傳授課堂教學(xué)技巧，傳遞教師專業(yè)成長正能量。

　　教材把握上：邀請桐城市小學(xué)英語教研員、特級教師謝春慧介紹PEP小學(xué)英語新版教材整體特點及基本框架，傳遞教學(xué)新理念。

　　教法指導(dǎo)上：邀請桐城師范高等�？茖W(xué)校英語系主任汪庭才教授實現(xiàn)小學(xué)英語課堂生本、和諧、有趣、高效的教學(xué)方法。

　　英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)上：

　　1、在參訓(xùn)學(xué)員中擇優(yōu)選出英語專業(yè)畢業(yè)的教師大班教授；

　　2、分組學(xué)習(xí)，以優(yōu)帶差，提高學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)科整合上：邀請我市音樂、美術(shù)、計算機一線優(yōu)秀教師各一名結(jié)合小學(xué)英語教材內(nèi)容教授基本技能，幫助參訓(xùn)教師科學(xué)運用，提高教學(xué)效率。

　　教學(xué)實踐上：本著“先學(xué)后教、教學(xué)相長”的原則，以教學(xué)單元為單位進行培訓(xùn)，以詞匯課、會話課、閱讀課三種課型展開。采用以下的互動形式建立觀課、議課新體系，增添教學(xué)效度反思的理論、實踐寬度。

　　1、觀摩、討論優(yōu)秀教師的三節(jié)不同課型的公開課；

　　2、開展集體備課、互相聽、說、評課、上公開課、分析評價公開課、名師書面點評活動；

　　3、總結(jié)

　　反思自己的教學(xué)實踐等。

　　教學(xué)研究上：專家引領(lǐng)、指導(dǎo)，參訓(xùn)教師以學(xué)區(qū)為單位進行課題研討，確定好自己的研究課題或研究方向，明確課題提出的背景、目的、意義、理論依據(jù)、主要內(nèi)容、解決的關(guān)鍵問題、研究的途徑和方法，形成書面材料；并在以后的'學(xué)習(xí)、實踐過程中不斷收集資料，開展實驗、研究、總結(jié)，完成課題研究。

　　七、培訓(xùn)效果檢測

　　（一）及時檢測：

　　1、為了檢測學(xué)習(xí)效果，以試卷的形式考查教師對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況；

　　2、各組以小組為單位完成一個單元三種課型的精品說課案，選出中心發(fā)言人，在培訓(xùn)時進行說課評比（教學(xué)新理念的體現(xiàn)、教材內(nèi)容的理解與把握、教案的設(shè)計、教法的運用、學(xué)科的整合、學(xué)法的滲透）；

　　3、小組內(nèi)推薦教師上課，分組評課、專家點評；

　　4、組間進行分值量化。

　　5、每人培訓(xùn)結(jié)束前提交一份培訓(xùn)心得。

　　（二）跟蹤檢測：

　　1、為切實提高培訓(xùn)效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)部門要對參訓(xùn)人員（特別是兼職教師）跟蹤聽課，跟蹤培養(yǎng)，使其盡可能走上英語專業(yè)發(fā)展的道路；

　　2、要求各學(xué)校要保持英語兼職教師的相對穩(wěn)定，避免參訓(xùn)教師本學(xué)期兼職英語下學(xué)期不再兼職英語，失去培訓(xùn)效果。

　　八、紀(jì)律要求

　　（一）各有關(guān)學(xué)校要高度重視小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作，認真做好參訓(xùn)學(xué)員的選派工作，并督促學(xué)員準(zhǔn)時參加培訓(xùn)，按時完成培訓(xùn)前、培訓(xùn)后任務(wù)，搞好跟蹤管理，并把培訓(xùn)情況作為教師聘用、績效考評的主要依據(jù)之一。

　�。ǘ﹨⒂�(xùn)學(xué)員要保證培訓(xùn)時間和培訓(xùn)質(zhì)量，積極參與培訓(xùn)研討，總結(jié)反思培訓(xùn)內(nèi)容，認真完成每個專題培訓(xùn)任務(wù)。按時參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者頒發(fā)培訓(xùn)合格證書；對未按規(guī)定參加培訓(xùn)或考核不合格者給予通報批評。

教師培訓(xùn)方案篇4

　　根據(jù)國家教育部《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》以及《河南省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘辦法》等文件精神，為切實做好今年我縣特崗教師的崗前培訓(xùn)工作，使新教師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的精神，掌握教育教學(xué)的基本知識與技能，經(jīng)教體局研究決定對我縣特崗教師進行崗前培訓(xùn)，特制定此培訓(xùn)方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：王力

　　常務(wù)副組長：張言林

　　副組長：楊如棟齊徳付

　　成員：陳百棟吳宏志賈光輝姚肖偉

　　二、培訓(xùn)原則

　　按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，利用“集中培訓(xùn)、實踐鍛煉、分類指導(dǎo)、分散自學(xué)”的模式。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提高師德修養(yǎng)水平，樹立正確的`課堂觀、學(xué)生觀、教師觀和評價觀，初步掌握教學(xué)的新方式、新技能、新手段，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)工作崗位。

　　四、培訓(xùn)對象

　　全縣20xx年特崗教師205人。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　課程

　　日期

　　授課

　　開班儀式、

　　8月24日上午

　　張言林、齊德付等

　　有效上課、備課

　　8月24日上午

　　鄭高峰

　　有效評課、反思

　　8月24日下午

　　馬蜻

　　師德師風(fēng)建設(shè)

　　8月25日上午

　　王德才

　　教師專業(yè)素養(yǎng)

　　8月25日下午

　　王德才

　　教育法規(guī)

　　8月26日上午

　　劉海生

　　新課改形勢下如何當(dāng)教師

　　8月26日下午

　　劉海生

　　教師禮儀培訓(xùn)、選崗

　　8月27日

　　王力、張言林等

　　1、集中培訓(xùn)

　　2、遠程培訓(xùn)

　　8月28日登陸河南特崗招聘網(wǎng)查詢具體址。

　　六、講師團隊

　　聘請以周口師范學(xué)院教育科學(xué)系王德才教授等，縣教師進修學(xué)校專家團隊。

　　七、培訓(xùn)時間

　　報道時間：20xx年8月24日上午7:30

　　上課時間：8月24日—8月27日

　　上午8:30-11:30下午15:00-18:00

　　八、培訓(xùn)地點

　　淮陽縣西城區(qū)新民路南段路東淮陽縣教師進修學(xué)校辦公樓九樓多功能學(xué)術(shù)報告廳。

　　九、考核辦法

　　根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的出勤情況、課堂表現(xiàn)、聽課筆記、測試成績等進行綜合評定。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。（請假超過1天或缺勤超過1天者視為不合格）不合格者不予參與選崗。

　　十、有關(guān)事項

　　1、培訓(xùn)費、資料費、住宿費、由淮陽縣教體局承擔(dān)，不收取學(xué)員任何費用。

　　2、參訓(xùn)學(xué)員交通費及餐飲費自理；另外，外地考生帶齊生活用品，培訓(xùn)結(jié)束考核合格后上崗。

　　3、未盡事宜請于我們聯(lián)系.

教師培訓(xùn)方案篇5

　　青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此，面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、制度化，進一步提高工作實效，促進青年教師快速成長，特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強�！闭J識，以隊伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手，以對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊伍，讓學(xué)生成才，讓家長滿意，讓教師發(fā)展，實現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　二、培養(yǎng)對象

　　35周歲以內(nèi)教師（其中，35周歲以內(nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師）

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)

　　“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

　　四、培養(yǎng)途徑和方法

　　“整分式”培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報課、青藍工程與教師個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開展知識講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織；讀書活動、拓展性學(xué)習(xí)、青藍工程則是由教師個人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機會，反饋和交流教師個人學(xué)習(xí)新知識的經(jīng)驗，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。

　　1、成立由校長牽頭，主管副校長負責(zé)，處室、年級參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實施。

　　2、發(fā)展研究室主要負責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計劃，組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對青年教師進行考核，并將考核成績記入個人檔案。

　　3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的.教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

　　4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。

　　五、具體安排

　　1、讀書活動：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點評交流成效，促進學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進教師不斷發(fā)展。

　　2、名師講壇：邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗的教師開展具有實戰(zhàn)價值的專題講座。通過講座交流，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。

　　3、師徒結(jié)對：協(xié)同教務(wù)處，堅持積極有力的推進“老帶新”工作，促進青年教師的快速成長，結(jié)合學(xué)�！袄蠋隆惫ぷ鞯囊�，對指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實處。

　　4、課堂聽評課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報課，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān)。

　　5、磨練基本功：通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功（粉筆字板書、簡筆畫比賽）展示和比賽促進青年教師基本功不斷提高。

教師培訓(xùn)方案篇6

　　信息技術(shù)發(fā)展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，我校以發(fā)展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點，以推進素質(zhì)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20xx年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

　　一、培訓(xùn)目的

　　1．使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

　　2．使廣大教師能夠運用計算機進行簡單的教育教學(xué)信息處理。

　　3．使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

　　二、培訓(xùn)對象

　　1．在校的所有教職員工。

　　2．學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡，對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負責(zé)。

　　3．對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師，也必須參加學(xué)校組織的計算機實用技術(shù)考核。

　　4、計算機教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

　　三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

　　1．基本操作部分

　�、傥募拔募䦅A的建立、命名、保存

　　②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

　�、畚募䞍�(nèi)容的`復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。

　　2．了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分

　�、傥淖州斎耄ㄋ俣�、準(zhǔn)確率）

　�、谂虐�

　�、郾緦W(xué)科試卷排版打櫻

　　3．表格的制作部分

　�、倮L制表格（規(guī)整表格、不規(guī)整表格）、

　�、谠O(shè)計表格、

　�、劢贪冈O(shè)計。

　　4．會使用cai軟件輔助教學(xué)，多媒體課件（幻燈片）的制作。

　　5．網(wǎng)絡(luò)知識部分：

　�。�1）怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

　　（2）創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

　　四、培訓(xùn)方式：

　　以自學(xué)為主，指導(dǎo)為輔。

　　五、考核的方法和形式

　　1．考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術(shù)，不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

　　2．本次計算機實用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個人自學(xué)。

　　3．本次計算機實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績，即：優(yōu)秀、合格（過關(guān)）、不合格（不過關(guān)）。

　　4．對取得《教師計算機實用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

教師培訓(xùn)方案篇7

　　為切實提高中小學(xué)音樂教師的素質(zhì)，培養(yǎng)一批中小學(xué)音樂教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進我縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)的整體提升，根據(jù)《浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見》，特制定本培訓(xùn)方案。

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（XX——20xx）和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校音樂教育的要求，結(jié)合我縣中小學(xué)音樂教學(xué)實際和音樂教師隊伍現(xiàn)狀，通過培訓(xùn)，全面提高我縣中小學(xué)骨干音樂師資的理論水平和實踐能力，努力建設(shè)一支適應(yīng)中小學(xué)音樂教育改革與發(fā)展需要，具有現(xiàn)代音樂教育理念和創(chuàng)新能力的骨干音樂師資隊伍，從根本上提高中小學(xué)音樂教育工作的整體水平。

　　二、培訓(xùn)對象

　　“領(lǐng)雁工程”中小學(xué)音樂骨干教師主要對象為音樂教研組長，以及在音樂教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進行音樂教育改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)音樂教師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過的教師不再安排。

　　三、培訓(xùn)目標(biāo)

　　根據(jù)深入實施基礎(chǔ)教育課程改革和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)，使這些教師在政治思想素質(zhì)和師德、教育思想和觀念、教育教學(xué)能力和方法、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力、教育科研和教育教學(xué)效果等各方面有較明顯的提高，成為本學(xué)科中的骨干教師及學(xué)科帶頭人，并以此全面帶動教師教育工作的開展。具體要達到以下目標(biāo):

　　1、更新教育教學(xué)觀念，了解音樂教育、教學(xué)理論的`動態(tài)與新成果，提升音樂學(xué)科教學(xué)理念

　　2、學(xué)習(xí)音樂學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的教材處理與教學(xué)設(shè)計能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。

　　3、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實踐，反思自己的課堂教學(xué)，正確認識自我，發(fā)展已有專長，提高教師的課堂教學(xué)技能，進一步提高教學(xué)藝術(shù)，提升課堂教學(xué)品位。

　　4、增強教學(xué)研究的意識，掌握音樂教學(xué)研究的基本思路與方法，撰寫音樂教學(xué)案例、科研論文，提升教學(xué)研究層次。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法：

　　根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓(xùn)時間為兩個月，共計320學(xué)時。

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進行，通過培訓(xùn)，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。

　�。ǘ┙虒W(xué)實踐：主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動，使自己的教育教學(xué)工作逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗到科學(xué)、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動；開展上公開課、分析評價公開課活動；觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課；總結(jié)反思自己的教學(xué)實踐等。

　�。ㄈ┙虒W(xué)研究：教科研是理論學(xué)習(xí)和開展實踐兩者有機的結(jié)合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎(chǔ)上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習(xí)、實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結(jié)、研究，完成自己的研究課題，并形成書面材料。

　　五、培訓(xùn)考核

　　1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。具體包括：培訓(xùn)方案、實施計劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋意見表等。

　　2對學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與實踐考核相結(jié)合，自評、互評、專家評定相結(jié)合的方式進行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進行；實踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計、技能操作等方式進行。具體內(nèi)容為：

　　（1）讀書札記1篇；

　�。�2）教學(xué)設(shè)計（診斷課教學(xué)設(shè)計和提高課教學(xué)設(shè)計）各1份；

　�。�3）同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；

　　（4）自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；

　�。�5）自我或同伴課堂教學(xué)實錄及反思報告1篇；

　�。�6）課堂教學(xué)考察報告1篇；

　　（7）制作音樂教學(xué)課件1份

　�。�8）結(jié)業(yè)論文1篇；

　�。�9）排練演出成果展示。

　�。�10）完成教學(xué)實踐手冊。

　　學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

　　六、實施計劃

　　第一階段：時間為兩個星期。由紹興文理學(xué)院音樂學(xué)院負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：教師的人文素養(yǎng)，音樂教師的專業(yè)知識與專業(yè)技能。開設(shè)的課程由文理學(xué)院音樂學(xué)院制訂。

　　第二階段：時間為2個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：音樂教材教法研究、音樂課程資源開發(fā)、音樂教育教學(xué)研究的方法。

　　第三階段：時間為三個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：課堂教學(xué)實踐，時間為20xx年3月，實踐基地：柯小、實小、實驗中學(xué)、柯巖中學(xué)等

　　異地考察：杭州學(xué)軍小學(xué)

　　第四階段：時間為一個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：課題結(jié)題、學(xué)員小結(jié)、考核、總評、結(jié)業(yè)典禮。

教師培訓(xùn)方案篇8

　　（一）調(diào)研學(xué)校的選擇標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)校——該地區(qū) 高中、初中、小學(xué)各兩所

　　1. 級別：省一級？市一級？區(qū)一級？

　　（二）聯(lián)系調(diào)研對象的方法

　　1 跟隊伍所在中小學(xué)校長、管理者、老師取得聯(lián)系的方法：

　　1)通過開展三下鄉(xiāng)活動所在的高中里面所能接觸到的領(lǐng)導(dǎo)、教師取得該校校長、管理者的聯(lián)系方式，組員主動聯(lián)系；

　　2)請領(lǐng)導(dǎo)或老師引見；

　　3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系方式，組員主動聯(lián)系；

　　4)組員主動到所在學(xué)校的辦公樓尋找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師；

　　……

　　2、.跟教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師培訓(xùn)機構(gòu)、其他中小學(xué)校長、管理者、老師取得聯(lián)系的方法：

　　1)在之前所有對領(lǐng)導(dǎo)、教師的訪談中盡量打聽當(dāng)?shù)胤衔覀冋{(diào)研要求的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師的聯(lián)系方式，組員主動聯(lián)系；

　　2)請領(lǐng)導(dǎo)或老師幫忙聯(lián)系；

　　3)利用當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的人脈取得聯(lián)系；

　　……

　　（三）對調(diào)研對象的調(diào)研方法

　　1、校長或?qū)W校負責(zé)培訓(xùn)的`管理者——訪談為主，問卷為輔

　　調(diào)研對象數(shù)量：各地區(qū)高中、初中、小學(xué)各兩個。

　　訪談問題： 1) ……

　　2、教師培訓(xùn)機構(gòu)——訪談為主，問卷為輔

　　調(diào)研對象數(shù)量：

　　訪談問題： 1) ……

　　3、該地區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)——訪談

　　調(diào)研對象數(shù)量：2個

　　訪談問題：

　　4、教師——問卷、訪談并重

　　調(diào)研對象數(shù)量：各地區(qū) 高中、初中、小學(xué)各×個，平均每所學(xué)�！羵€

　　訪談問題：

　　……

　　ps：以上調(diào)研對象的個數(shù)可根據(jù)調(diào)研實際情況調(diào)整，一定要確保能夠從訪談的對象中了解、收集到我們需要的信息！

　�。ㄋ模┤绾卧谠L談過程中擴大在當(dāng)?shù)氐年P(guān)系網(wǎng)

　　1) 先跟隊伍所在學(xué)校的校長或主要領(lǐng)導(dǎo)取得訪談機會

　　2) 在對該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進行訪談的過程中，真誠地向其介紹我們這個研究對當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展的重要意義，引起該學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的興趣，然后介紹我們此次調(diào)研的調(diào)研對象，并且表示我們需要得到該校主要領(lǐng)導(dǎo)給予幫助。

　　3) 相關(guān)的幫助包括：推薦有助于我們在該校調(diào)研的調(diào)研對象；推薦有助于本次調(diào)研進行的教育部門相關(guān)負責(zé)人；分別推薦一所或多所當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧小⑵胀ǜ咧�、區(qū)一級小學(xué)給我們進行實地調(diào)研，并提高給我們聯(lián)系方式，最好能通過有好的交談讓該校的領(lǐng)導(dǎo)親自幫我們?nèi)〉寐?lián)系。

　　4) 真誠得向每一位訪談的領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系方式，并表示該訪談給了我們很大的幫助以及啟發(fā)，感謝其的合作以及給予的幫助。

　　……

　　ps：以上取得聯(lián)系、拓展關(guān)系面的方法可以貫穿應(yīng)用于整個調(diào)研過程。

　�。ㄎ澹⿲嵉卣{(diào)研過程中要注意的幾個問題：

　　1. 在訪談之前有充分做好前期準(zhǔn)備，包括：

　　1) 對訪談對象基本信息的了解，對訪談問題的準(zhǔn)備。

　　2) 要做好適當(dāng)?shù)脑掝}引導(dǎo)的準(zhǔn)備（在對學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行訪談之前最好先跟該校的一兩個老師了解一下該學(xué)校的一些辦學(xué)情況）；

　　3) 結(jié)合我們調(diào)研的開展情況整理好我們需要取得的外界幫助，并在訪談的過程中靈活地穿插，制造機會，抓緊機會。

　　2. 調(diào)研過程中隊員必須具備的基本素質(zhì)：

　　1) 對調(diào)研內(nèi)容要充分熟悉，有客觀的認識以及自己積極的見解。

　　2) 對調(diào)研機會時刻保持敏感，需要時必須積極制造機會，緊抓機會。

　　3) 多與隊友溝通交流，要有強烈的團隊意識。