培訓(xùn)計劃

時間：2022-06-02 12:11:41 培訓(xùn)計劃我要投稿

【推薦】培訓(xùn)計劃錦集5篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】培訓(xùn)計劃錦集5篇

培訓(xùn)計劃篇1

　　一、活動背景：

　　深圳雪象醫(yī)院是深圳市衛(wèi)生局根據(jù)坂田雪象社區(qū)醫(yī)療需求，按照統(tǒng)一規(guī)劃成立的一家集“臨床醫(yī)療、康復(fù)保艦科研教學(xué)”為一體的綜合性醫(yī)療機構(gòu)。醫(yī)院位于龍崗區(qū)坂田雪崗路1136號（雪象村委旁），始創(chuàng)于XX年。自建院以來，雪象醫(yī)院堅持“以患者為中心，以質(zhì)量為核心，以特色為優(yōu)勢”的辦院方針，在深圳率先推出“平價醫(yī)院”的惠民政策，讓雪象社區(qū)及周邊的廣大人群得到全員、全程、全方位、個性化、高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

　　XX年5月16日，深圳雪象醫(yī)院成立“深圳市慈善會·國丹婦兒童慈善基金”發(fā)揮公益慈善關(guān)愛作用，醫(yī)院本著自愿的原則，組織員工50余人自愿加入龍崗區(qū)義務(wù)工作者聯(lián)合會，成立“雪象醫(yī)院義工隊”。

　　為了讓醫(yī)院的義工隊伍更好地服務(wù)周邊和社會，決定于XX年1月9日進行義工知識的培訓(xùn)。

　　二、活動宗旨：

　　成長、感恩、行動、奉獻

　　三、活動主題：

　　快樂學(xué)習(xí)義工知識及技巧

　　四、活動時間：

　　XX年1月9日18:40-20:40

　　五、活動地點：

　　深圳雪象醫(yī)院孕婦學(xué)校

　　六、主辦單位：

　　坂田義工聯(lián)、深圳雪象醫(yī)院

　　七、活動流程：

　　活動目的

　　活動時間

　　活動內(nèi)容

　　所需物資及數(shù)量

　　接待

　　18:30-18:40

　　義工的交通引導(dǎo)、簽到、就坐、播放音樂

　　簽到表、多媒體設(shè)備

　　培訓(xùn)介紹

　　18:40-18:45

　　社工自我介紹、培訓(xùn)介紹

　　多媒體配合

　　傳播義工基礎(chǔ)知識及理念

　　18:45-20:30

　　講解義工的基礎(chǔ)概念義工理念及活動原則的知識講解

　　多媒體、話筒等

　　儀式

　　20:30-20:40

　　骨干義工帶領(lǐng)集體宣誓、并合影

　　相機、多媒體

培訓(xùn)計劃篇2

　　為了更好地開展我校綜合素質(zhì)教育，豐富學(xué)生第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，學(xué)校開展了朗誦與主持興趣特長班，現(xiàn)將朗誦與主持特長生培養(yǎng)計劃制定如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　（1）說好普通話。以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善具備朗誦、主持及演講能力的特長生的培養(yǎng)措施，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮；

　�。�2）將情感融入語言表達。在朗誦與主持興趣課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的情感感知和語言溝通能力，在說好普通話的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生具備感情表達的能力，學(xué)會感受語言環(huán)境所具備的情感，并用自身的語言釋放、傳遞、表達情感。

　�。�3）具備靈活反應(yīng)能力，可以在晚會、儀式等場合，做好隨機應(yīng)變的主持工作。

　　二、主要任務(wù)：

　�。�1）通過特長生培養(yǎng)挖掘?qū)W生潛能，豐富學(xué)生第二課堂文化，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

　�。�2）使感興趣缺乏能力的學(xué)生掌握朗誦與主持的技巧；使在朗誦與主持方面具備特長的學(xué)生有更進一步的空間和進步。力爭培養(yǎng)我�！懊臁薄ⅰ懊鞒帧�。

　　三、實施步驟：

　　第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)

　　教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對象,并根據(jù)不同能力劃分等級,鼓勵學(xué)生參加朗誦與主持興趣班，并初步

　　實施計劃；

　　第二階段：具體實施完善階段

　　將學(xué)生大概分為兩類，一類為具備特長的學(xué)生，因此應(yīng)在興趣班中培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，在課上課下給予更多的關(guān)注。使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出朗誦與演講方面的出色人才。鼓勵這一類學(xué)生積極參加各種活動，并給予指導(dǎo)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力；對于能力稍差但興趣很足的學(xué)生應(yīng)充滿耐心，多進行鼓勵，不能打擊學(xué)生自信心，可以多通過傳授技巧等讓這類學(xué)生學(xué)習(xí)演講和朗誦的方法，追趕有特長的學(xué)生。

　　課后，可向?qū)W校建議每年特別組織3-4次朗誦、演講等比賽，給學(xué)生創(chuàng)造良好的展示平臺，作為發(fā)展學(xué)生特長的鼓勵機制。

　　四、主要措施：

　　1、在全校營造“進校園，說普通話”的好氛圍。從教師做起，以身作則，在授課及學(xué)生日常管理的過程中也應(yīng)該以普通話為主，說好普通話是學(xué)生學(xué)好朗誦和主持的前提條件。因此，應(yīng)盡量在全校營造良好的說普通話氛圍；

　　2、認(rèn)真開設(shè)興趣班。每周兩節(jié)興趣班上，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，并為學(xué)生創(chuàng)造“教”、“學(xué)”、“練”一體化的發(fā)展環(huán)境。授課的過程中也鼓勵學(xué)生反饋合理的建議和意見，并及時作出調(diào)整；

　　3、開展豐富多彩的活動，以集體參與和個人參加相結(jié)合的方式，讓學(xué)生有展示自我的平臺，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

培訓(xùn)計劃篇3

　　按照中心校研培工作總體計劃，結(jié)合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo)，通過集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

　　一、學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀分析

　　目前我校專任教師人，其中本科學(xué)歷人，專科學(xué)歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn)，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識，

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

　　2、“有效”教學(xué)課題研究

　　3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究

　　4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

　　5、教師二筆字

　　三、研訓(xùn)形式

　　1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

　　2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。

　　3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進行研討。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓(xùn)一體化。

　　五、研修內(nèi)容

　　1、師德修養(yǎng)

　　利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作的'優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

　　2、教育教學(xué)理念與

　　以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

　　3、新課程

　�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　�。�3）以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。

　　通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學(xué)校，教研組的教研活動。

　�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

　　（5）指導(dǎo)正在進行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

　�。�6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

　　充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)的時間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

　　6、新技術(shù)方面

　�。�1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

　�。�2）加強教師“兩筆字”練習(xí)。

　　四、保障措施

　　為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

培訓(xùn)計劃篇4

　　校本培訓(xùn)工作即是教育事業(yè)迅猛發(fā)展的需要，也是課改對教師自身發(fā)展的需要。大力開展以校為本的教研與培訓(xùn)工作，把學(xué)校建成一個學(xué)習(xí)型的學(xué)校，促使教師在自己的崗位上，立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思，更好地學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與人合作，讓教師在個人反思中提升自我、在同伴互助中發(fā)展自我、在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。造就一支能適應(yīng)時代發(fā)展的教師隊伍，促進基礎(chǔ)教育改革，高質(zhì)量的實施新課程，努力營造教師終身教育和學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以《教育法》、《義務(wù)教育法》為依據(jù)，以貫徹黨的教育方針為前提，以提高學(xué)生整體素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為目的。

　　2、不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　3、深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)過程，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)生的智力開發(fā)，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，堅持因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教學(xué)活動必須遵循如下原則：①學(xué)生的主體參與；②分層指導(dǎo)；③知識、智力與學(xué)法同步性。

　　二、主要目標(biāo)

　　本年度，教研工作，著力于以下四大目標(biāo)：

　　1、深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究；

　　2、加強以提高課堂教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究；

　　3、規(guī)范教育科研過程，注重成果物化；

　　4、狠抓教研隊伍水平的提高。

　　三、工作安排：

　　1、本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍為根本出發(fā)點，以新理念、新課程、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)為重點，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為依托，深入開展教師全員培訓(xùn)，造就一支綜合素質(zhì)較好，專業(yè)化水平較高的教師隊伍，為我校教育改革和發(fā)展提供保障。

　　2、通過校本培訓(xùn)，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　3、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，逐步構(gòu)建校本教研和培訓(xùn)模式，形成校本教研和培訓(xùn)體系，建立校本教研和培訓(xùn)機制，使校本教研和培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化和系列化。

　　4、重點抓好提高教師現(xiàn)代教育素養(yǎng)，使教師基本達到現(xiàn)代教育技術(shù)的中級水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。學(xué)校定期和不定期的對各校校長、教研組長和網(wǎng)絡(luò)管理員進行這方面培訓(xùn)，以帶動各校開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　5、加強以本校培訓(xùn)為基地，以教師和學(xué)校的發(fā)展需求為出發(fā)點，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機制，逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，提高校本培訓(xùn)活動的實效；

　　6、校本培訓(xùn)要以學(xué)校培訓(xùn)為基地，集中培訓(xùn)和雙向互動相結(jié)合。加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)，更新教育觀念。精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或案例，組織教師分析、討論。尋找教學(xué)的相關(guān)理論，使教師能將所學(xué)的知識及時用于自己的教學(xué)實踐，反省教學(xué)行為的同時，立足校本，抓好崗位培訓(xùn)，認(rèn)真組織好“三課”的活動和“新課程改革”為入手，按教研室工作的總體思路，做好本校的校本教研和校本培訓(xùn)工作。

　　7、依托校園網(wǎng)，形成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)特色，各校要利用多媒體教室，為全體教師的學(xué)習(xí)研究，改革教學(xué)手段創(chuàng)造條件。利用遠(yuǎn)程教育資源，隨時對教師遇到的難題進行指導(dǎo)，使每個教師會使用并運用遠(yuǎn)程教育資源，提高課堂教學(xué)效率。

　　8、結(jié)合實際，突出培訓(xùn)重點，新課程培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)，學(xué)校要進一步圍繞實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，一月一個專題抓好新教材和教學(xué)研究的培訓(xùn)。學(xué)校結(jié)合實際抓好專題培訓(xùn)工作，以學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)講座為主，解決教師課改教學(xué)中的理念問題；學(xué)校重點以圍繞教學(xué)實際解決教師在課堂教學(xué)中的困惑和疑難問題，切實提高教師駕馭課堂的能力，逐步提升教學(xué)質(zhì)量。

　　四、主要措施

　　1、認(rèn)真落實校本培訓(xùn)管理制度、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與筆記檢查制度、校本培訓(xùn)年度考核等級評定制度、結(jié)對互助幫輔制度、外出學(xué)習(xí)返校匯報制度、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等，促進校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

　　2、以考促學(xué)，組織好教師基本功理論測試；以研促學(xué)，認(rèn)真落實三課活動；以賽促學(xué)，開展教師說課競賽活動和教師教學(xué)能手賽。引導(dǎo)全體教師牢固樹立教師專業(yè)化發(fā)展最終是為了學(xué)生發(fā)展的理念，引導(dǎo)全體教師面向?qū)W生，扎根教育教學(xué)，全力提高全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)，打造與維護楊小教育質(zhì)量品牌優(yōu)勢。

　　3、黨、政、工齊抓共管，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，錘煉一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。依托黨支部、工會開展好黨員教師學(xué)習(xí)教育活動和全體教師師德教育活動以及政治業(yè)務(wù)自學(xué)筆記檢查，使全體教師做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教、敬業(yè)勤教。依托學(xué)校德育主管部門開展好班主任專業(yè)化培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，不斷提高班主任的專業(yè)水平。

　　4、依托知名專家、教研員來校講座培訓(xùn)、聽課指導(dǎo)，進行“專業(yè)引領(lǐng)”。繼續(xù)推行骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對制度，加強老師之間互相學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促進新進教師、轉(zhuǎn)任學(xué)科教師盡快適應(yīng)新環(huán)境，業(yè)務(wù)水平有較大提高。

　　5、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費投入，借助公共科目培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等平臺，促進個人自學(xué)與小組研討相結(jié)合，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

培訓(xùn)計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革為推動力，以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標(biāo)的全面落實為契機。以“十一五”課題研究為牽動，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實際，廣開培訓(xùn)渠道，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1師德方面

　　樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，加強師德建設(shè)。為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%

　　2業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　總體培訓(xùn)目標(biāo)：

　　技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，通過理論學(xué)習(xí)。使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”要求。

　　具體培訓(xùn)目標(biāo)：

　　進一步更新教師教育觀念，1通過培訓(xùn)。樹立現(xiàn)代教育思想。

　　解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，2通過培訓(xùn)。不斷探索學(xué)科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

　　幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，3通過培訓(xùn)。增強教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

　　使教師充分認(rèn)識讀書的意義，4通過培訓(xùn)。使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　提升在職教師的學(xué)歷層次。5通過培訓(xùn)。

　　促進教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，6通過培訓(xùn)。通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。

　　重點培訓(xùn)目標(biāo)：

　　以課堂教學(xué)為主陣地，1注重新教師的培訓(xùn)工作。努力提高他課堂實踐能力。

　　形成人才梯隊建設(shè)，2注重青年教師的培養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。

　　實行動態(tài)管理，3注重骨干教師管理。啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。

　　加強理論培訓(xùn)和實踐能力指導(dǎo)，4注重英語教師隊伍建設(shè)。提高我校英語課堂教學(xué)水平，爭取有1名教師進入市級骨干行列。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1師德培訓(xùn)

　　每月參加一次學(xué)習(xí)交流，一創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”四一”即每人每天自學(xué)一小時。每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會。六有”即學(xué)習(xí)有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到工作有考評，結(jié)束有測試。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

　　以評促學(xué)。抓實“集體解讀，二加強學(xué)習(xí)考評。堅持學(xué)以致用。輔導(dǎo)重點難點；個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。

　　2業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　加強教育理論學(xué)習(xí)。第一。

　　學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，加強教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)。使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。

　　實施“強師戰(zhàn)略”第二。

　　實施校本培訓(xùn)，以“教研培訓(xùn)一體化”為載體。提高教師專業(yè)化水平和能力。

　　1提高教學(xué)行為“六種能力”

　　一是提高教學(xué)設(shè)計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。

　　注重研究過程的積累，2注重“四種”培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以“十一五”課題研究為引領(lǐng)。強化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進行研究實驗的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進行培訓(xùn)活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。二是雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；加強新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織英語教師參加市級培訓(xùn)。四是計算機操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn)。

　　給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和展示自我機會，3實施“兩個工程”一是實施“青年教師成長工程”采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施。使青年教師快速成長；二是實施“名教師培養(yǎng)工程”骨干教師培養(yǎng)上，要樹立品牌意識，拓寬培訓(xùn)渠道，采取“走出去、請進來”方式，派骨干教師參與上級培訓(xùn)，學(xué)習(xí)或聘請導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。

　　第三、錘煉師功。

　　1教師基本功培訓(xùn)

　　培訓(xùn)內(nèi)容包括：

　　有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計、考核、批改作業(yè)等；一般教學(xué)基本功。

　　如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點，學(xué)科教學(xué)基本功。探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣；

　　主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，專業(yè)特長基本功。還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計算機操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進行課外活動等。

　　2自我反思能力培訓(xùn)

　　要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。教師在先進的教育理論指導(dǎo)下。

　　四、本學(xué)期培訓(xùn)專題

　　1提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；打造有效課堂；

　　2提高教師課堂教學(xué)水平。能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

　　3提高教師教學(xué)反思能力。

　　五、培訓(xùn)形式

　　集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”落實校本培訓(xùn)計劃；分散自學(xué)落實教師個人自培計劃。根據(jù)我校實際。

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