精選培訓計劃模板合集4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的培訓計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進修校關(guān)于校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學實踐能力為根本，以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚、業(yè)務扎實、管理科學、開拓創(chuàng)新的特色教師隊伍，創(chuàng)建一批特色村小學校，以促進中心校教育教學質(zhì)量更上一層樓。

　　二、研修內(nèi)容

　　1、重溫《有效技能》一書，嚴格實施“十二五”校本研修工作計劃，全面深入地推進課改成果，推進“自修-反思”式校本研修模式發(fā)展與研究。

　　2、搞好幾種培訓:班主任培訓，骨干教師高層次研修培訓，教師崗位培訓，教師學歷提高培訓，教師能力培訓，青年教師培訓和村小校長主任培訓。

　　2、加強培訓學習:學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念;總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思

　　(1)營造“書香校園”。教師職業(yè)需要終身學習。中心校和各村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報雜志，營造讀書環(huán)境，開展讀書活動，鼓勵和指導教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。本學期學校將集中學習和自主學習相結(jié)合，將書刊學習和網(wǎng)絡學習相結(jié)合，將讀書摘記和感受交流相結(jié)合，逐步在教師中形成喜愛讀書、認真讀書、堅持讀書、大量讀書的良好風尚。要求每個教師撰寫學習筆記和學習心得，并力爭在相關(guān)刊物上發(fā)表。

　　(2)改進業(yè)務學習。學校將每周二下午作為固定的師德培訓、校本研修和業(yè)務學習時間。學習活動的形式包括集中理論學習、讀書交流、觀看錄像、專題講座、學科論壇等等。根據(jù)活動形式，或面向全體教師，或分學科開展。

　　2、教學實踐:圍繞基礎教育課程改革，在新課程理念指導下，積極開展教育創(chuàng)新實踐，促進教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過學習學科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，完善自己的課堂教學并探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己獨特的教學風格，創(chuàng)造性地實施新課程。

　　3、教育科研:繼續(xù)抓好抓實教學反思，在總結(jié)反思和實踐創(chuàng)新的基礎上，根據(jù)學校、教師本人實際，針對當前教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，逐步提高教育教學科研能力和水平，積極有效地推進課改成果。

　　4、總結(jié)提升:針對新課程實施中學校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問題，課程實施，校本課程建設，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的途徑與方法，班級管理及優(yōu)良班風的形成，德育工作的實效性等組織全體教師對學習和反思、實踐、科研三個階段的查漏補缺，進一步提高培訓的針對性和實效性，從而切實提高教師隊伍的整體素質(zhì)，更好地適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，通過開展各種評比、競賽活動，對研修成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。

　　三、研修的形式

　　校本研修的基本形式包括學習培訓、自我反思、交流研討、協(xié)作互助、師徒結(jié)對、集體備課、觀課議課、案例研究、網(wǎng)絡研修、論壇交流、咨詢指導、專題輔導、課題研究、論文寫作等。教師個人的自我反思、教師集體的`同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)，是校本研修的三個核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式;以新課程標準為藍本，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。

　　1、自我反思:教師的自我對話，對自己的思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習計劃，并根據(jù)學校校本研修計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學期上1-2節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達16節(jié)以上，學年組長聽課20節(jié)以上，村小領(lǐng)導、教導主任和主管教學的副校長及校長聽課更多節(jié)數(shù);教師每學期寫教學行為敘事案例1-2篇，研究性論文1篇。

　　2、同伴互助:以學年組和學習型小組為互助載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以新促老，以強帶弱”;提倡在校本研修中有不同呼聲，在每一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。校本實施研修同伴互助活動各村小每學期開展1-3次，中心校每學期開展1次，以不斷促進提高。積極組織有效研修團隊成果展示，并準備參加上級競賽活動。

　　3、專業(yè)引領(lǐng):一方面提倡教師從專業(yè)報刊和教育信息網(wǎng)上學習和引進名家教研思想;另一方面要形成中心�！皟�(yōu)勢骨干群體”，充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用，學習他們的嶄新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽課、課后議課、議后反思”作為新教研常規(guī)，促進課堂教學的實效性和教師的發(fā)展。

　　4、教師“六個一”個人研修。①每學期讀教育教學專著一本以上，寫出讀書心得;②訂閱專業(yè)雜志一本以上;③每課教學后有教學反思，每學期整理出優(yōu)秀教學反思文章一篇以上;④每學期參與校外舉行的研討活動一次以上;⑤每學年出公開課一堂以上;⑥每學期寫出教育教學論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。

　　四、組織與管理

　　1、提高校本研修工作效率，實行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，分工負責，特成立太平中心校“校本研修”工作領(lǐng)導小組。

　　組長:

　　副組長:

　　成員:

　　副主任:

　　成員:

　　2、中心校校本研修領(lǐng)導小組，負責校本研修、教學教研、信息上傳等工作，及時上傳我校校本研修相關(guān)信息。

　　3、中心校和各村小要為教師開展教研提供方便，并予以大力支持和獎勵。

培訓計劃 篇2

　　一、實習目的

　　本次到諾亞掛職鍛煉，旨在提高實際操作能力。理論聯(lián)系實際，在實踐中鞏固、深化服裝知識，既熟悉了服裝生產(chǎn)運作，提高動手能力，專業(yè)知識積累，又幫助適應社會企業(yè)就業(yè)和提高社會經(jīng)驗。一方面將所學的服裝專業(yè)知識特別是服裝生產(chǎn)管理方面的知識與實踐相結(jié)合。另一方面掌握服裝制作工藝，服裝生產(chǎn)運作流程，服裝生產(chǎn)管理的技巧。

　　二、實習要求：

　　1、要真正深入企業(yè)，參與生產(chǎn)、參與管理，進行廣泛調(diào)查研究，只有這樣才能學到從書本里學不到的知識，才能使自身有一個質(zhì)的飛躍、質(zhì)的提高。所以要求下企業(yè)教師要發(fā)揚不怕苦的精神，以企業(yè)人員的身份要求自己。

　　2、在實踐的過程中了解工作的內(nèi)容，需要具備的能力，學習行業(yè)里的技術(shù)，接受行業(yè)的新觀念。這種培訓是一種較為理想的方式，教師的收獲很大，對其實踐技能和教學都有很大的幫助。

　　３、發(fā)揮優(yōu)勢，服務企業(yè)

　　利用自身優(yōu)勢及學校的有利條件積極為企業(yè)服務，真正讓學校、企業(yè)雙方都從中受益。 ４、從嚴要求，科學管理

　　作為專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，既是對教師鍛煉、提高的好機會，也是對教師的修養(yǎng)、組織紀律觀念的一次考驗，為確保效果，除了嚴把“入口關(guān)”外，我們還從制度上、機制上規(guī)范掛職鍛煉。

　　5、實習期間注意安全，避免人身傷害及財產(chǎn)損失事故發(fā)生。

培訓計劃 篇3

　　一、20xx年部門重點工作任務與目標

　　適應形勢，轉(zhuǎn)變觀念，提高自主管理水平和服務意識。要按照新的管理體系的職能分配擔負起管理主體的責任，要在集團的宏觀管 理下，根據(jù)公司的具體情況開展工作，不斷提高自主管理水平。 工作重點： 強三基、反三違、嚴達標、除隱患。

　　強三基：加強基層建設，強化基礎工作，提高員工基本素質(zhì)。

　　反三違：狠抓違章指揮、違章操作和違反勞動安全、現(xiàn)場紀律。

　　嚴達標：嚴格廢水、廢氣和固體廢物的達標排放。

　　除隱患：全面排查和消除生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動中存在的各類事故隱患。

　　二、達成20xx年工作業(yè)績目標，部門人員所需的關(guān)鍵技能與知識

　　（1）良好的政治素質(zhì)和真抓實干的作風。主要表現(xiàn)在有強烈的安全意識，高度的事業(yè)心，責任感，良好的職業(yè)道德，不斷進取， 開拓，創(chuàng)新和實實在在做安全工作的實干精神。

　�。�2）較強的業(yè)務能力素質(zhì)和雷厲風行的作風。主要表現(xiàn)在有足夠的安全法規(guī)體系知識，有多學科安全技術(shù)知識，有適應安全工作 需要的應付突發(fā)事變能力的素質(zhì)，有解決安全問題說干就干、不拖泥帶水的精神。

　�。�3）較高的安全管理水平的素質(zhì)和求真務實的作風。

　　三、部門人員編制及培訓需求情況

　　傳化集團股份有限公司安全環(huán)保部人員培訓需求

　　四、20xx年部門整體培訓規(guī)劃思路

　　強化全員現(xiàn)場、安全環(huán)保意識，以多樣式培訓方式：如邀請外部專業(yè)老師前來公司為員工授課，及安排消防實戰(zhàn)演習來提高員 工的安全環(huán)保意識，同時針對特殊崗位要求，組織專項的理論知識培訓，提高員工專業(yè)操作知識，已達安全之目的。

　　積極響應配合各部門安全環(huán)保培訓要求，組織部門人員對培訓要求進行資料收集整理，系統(tǒng)化對所需培訓部門人員進行相關(guān)安 全環(huán)保知識培訓。

　　部門組織《勞保用品》、《危化品使用、貯存》、《特種設備維護使用》、《污水站操作技術(shù)指導》等相關(guān)安全環(huán)保培訓。培 訓對象：各廠區(qū)生產(chǎn)人員、�；�品管理人員及污水操作人員。

培訓計劃 篇4

　　總結(jié)20xx年度培訓工作的得與失，汲取經(jīng)驗教訓，在增加一名培訓員的情況下，根據(jù)自身業(yè)務塊的不同，以分工合作、協(xié)調(diào)一致為指導原則，結(jié)合酒店年度培訓計劃，制定、開展部門培訓工作。

　　一、結(jié)合人力資源部組織實施的"酒店培訓課程體系"，制定開展部門培訓工作。

　　二、加強新入職員工的崗前培訓力度，確保員工崗位服務操作的質(zhì)量和規(guī)范。

　　三、根據(jù)上年度培訓時間的反饋情況，進一步做好培訓時間的合理安排。

　　四、根據(jù)部門運營需要，持續(xù)加強禮節(jié)禮貌、服務意識、工作流程、個人職業(yè)規(guī)劃等方面的培訓輔導。

　　五、加強安全管理及突發(fā)應急等方面的系統(tǒng)培訓，確保員工的應急處置能力及安全防范意識進一步提高。

　　六、培訓課程內(nèi)容以理論與實踐、座談研討與試卷考核等方式合理分配，在確保培訓效果的同時，進一步提高員工參訓的熱情。

　　物業(yè)服務部

　　二○**年一月三日

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