實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃匯總十篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
州溫一幼上半年園本培訓(xùn)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
經(jīng)過去年一年認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲泄ぷ?我們溫一幼全體教師在兒童觀、教育觀和專業(yè)發(fā)展上有了長(zhǎng)足的轉(zhuǎn)變,如活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、寫作等方面的能力有了明顯的提高。但隨著幼兒園的發(fā)展,教師群體在專業(yè)上仍存在一些問題,如:正確的教育理念落不到實(shí)處;計(jì)算機(jī)應(yīng)用不到位;教師發(fā)展參差不齊等。因此,新學(xué)期我們將立足我園實(shí)際,以“提升團(tuán)隊(duì)文化,打造精品園所”為目標(biāo),以教師的需求為本,積極開展有針對(duì)性的培訓(xùn),讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步,以教師的專業(yè)發(fā)展來推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
立足園情,開闊思路,廣泛動(dòng)員全體教師人人參與園本培訓(xùn)活動(dòng),達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。
1、始終堅(jiān)持開展“以問題為紐帶”的教學(xué)研究活動(dòng),逐步形成了富有我園個(gè)性的園本培訓(xùn)模式。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)書香幼兒園的建設(shè)工作,積極開發(fā)園本課程——早期閱讀中的“圖畫書”和民間文學(xué)的教學(xué),不斷拓展研究的深度和廣度.
3、豐富園本培訓(xùn)的形式,積極開展課例研究,繼續(xù)加強(qiáng)以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目的的教師培訓(xùn)活動(dòng)。
4、倡導(dǎo)讀書,通過形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計(jì)劃精神,安排本學(xué)期園本培訓(xùn)工作如下:
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
(一)樹學(xué)習(xí)之風(fēng),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、立足日常教學(xué),以問題為中心開展專題研究,要求教師帶著明確的任務(wù)進(jìn)行課堂觀察與記錄,讓教師在交流中互相學(xué)習(xí),共同提高。
2、,以教研組長(zhǎng)和段長(zhǎng)牽頭定期開展問題研討和集體備課等學(xué)習(xí)內(nèi)容,擴(kuò)展“傳幫帶”活動(dòng)形式,充分發(fā)揮同伴互助的作用。
3、增強(qiáng)教師自我反思能力,繼續(xù)開展一周一次的教育反思、一月一次的教育案例撰寫和交流互評(píng)活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課和論文評(píng)比,激發(fā)教師的.教學(xué)研究熱情和鍛煉基本功,努力營(yíng)造良好的教科研氛圍。
4、提倡讀書,營(yíng)造文化教研
①每周三教研活動(dòng)之前,請(qǐng)兩位老師繼續(xù)推薦優(yōu)秀繪本,談?wù)勂浣逃齼r(jià)值和教學(xué)設(shè)計(jì),為繪本優(yōu)質(zhì)課評(píng)比征集優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn),同時(shí)也提升教師的語言表達(dá)能力和挖掘教材的能力,豐富自身的教學(xué)儲(chǔ)備。
②讀書是促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要途徑,新學(xué)年我們將更加關(guān)注文化引領(lǐng)對(duì)教師精神的培養(yǎng),大力倡導(dǎo)教師讀書。我們將在每月的最后一周開展富有創(chuàng)意的經(jīng)典文章學(xué)習(xí)會(huì),根據(jù)每月主題分享美文,交流自己的讀書感悟,以此提升教師的閱讀品味,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),做一位有思想內(nèi)涵與家長(zhǎng)滿意的教師。
5、我園區(qū)以“抓住身邊的任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不落下一個(gè)教師”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則,爭(zhēng)取讓所有的教師在每學(xué)期都有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí),讓教師及時(shí)吸收新信息,開闊眼界;并邀請(qǐng)專家如王麗峰、林炎琴教授來園講座,吸收她們優(yōu)秀的思想內(nèi)涵和前瞻的教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐。
(二)深入課題研究,提高科研水平。
本學(xué)期,我們將利用豐富的繪本資源啟動(dòng)對(duì)繪本閱讀課程的研究。通過各項(xiàng)活動(dòng),使課題研究更具深入性、系統(tǒng)性和可行性,并隨著園本教材的開發(fā)逐步提高在同行中的影響力,真正形成我園的“書香”特色。
1、“書香杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”暨“區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”園內(nèi)選拔活動(dòng)
學(xué)期初我們將結(jié)合區(qū)教研室計(jì)劃,舉行第四屆“書香杯”溫一幼優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),內(nèi)容為:繪本教學(xué)。我們將分三次時(shí)間進(jìn)行,各園區(qū)先進(jìn)行第一輪的評(píng)比,按百分比推出園區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課后再進(jìn)行三個(gè)園區(qū)的評(píng)比,最后推出兩節(jié)課由全員教師共同進(jìn)行聽課、評(píng)課共同進(jìn)行教研活動(dòng)。屆時(shí),我們將邀請(qǐng)市、區(qū)兩級(jí)幼教專家來當(dāng)任評(píng)委,選出成績(jī)優(yōu)秀的教師參加“區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”。
2、民間文學(xué)與圖畫書閱讀活動(dòng)齊頭并進(jìn)
上學(xué)期開展的民間文學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)為我們積累了許多可貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也開發(fā)了不少園本教材。第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)更是為我們?cè)黾雍屯貙捔撕芏嗟慕虒W(xué)素材,本學(xué)期將圖畫書閱讀教學(xué)與民間文學(xué)相結(jié)合,一月開展一次集體備課和輪流上課活動(dòng),并針對(duì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)寫好課后反思,不斷豐富園本教材,為民間文學(xué)的順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。
3、“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)
為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,五月中旬將舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。在半天的開放時(shí)間里,每位教師結(jié)合民間文學(xué)和圖畫書閱讀向本班的全體家長(zhǎng)展示一堂公開教學(xué)活動(dòng),將我園的園本特色展示給每位家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和配合我們的課程研究。在開放日當(dāng)天,還要請(qǐng)家長(zhǎng)給本班的兩位教師做不記名的量化評(píng)估,檢驗(yàn)教師們的工作態(tài)度和能力。
(三)立足課堂教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基本功
本學(xué)年,我園繼續(xù)將本著“以人為本”的培訓(xùn)理念,做好教師培訓(xùn)前的“調(diào)查問卷”“個(gè)別訪談”等溝通和培訓(xùn)后的評(píng)價(jià)工作,以確保培訓(xùn)有的放矢,滿足教師的需求。
1、論文評(píng)比:3月份,我園將配合區(qū)教委教研室的論文評(píng)比活動(dòng),圍繞“早期閱讀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、”等方面的內(nèi)容在園內(nèi)開展優(yōu)秀教案的征集、評(píng)選。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
為進(jìn)一步提高預(yù)防工作的管理和業(yè)務(wù)技能水平，規(guī)范計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作，以適應(yīng)疾病控制工作發(fā)展的新形勢(shì)，我疾控中心于20xx年xx月xx日舉辦了全旗計(jì)劃免疫培訓(xùn)班，全旗共有54防保人員參加了本次培訓(xùn)。
培訓(xùn)班上，興安盟疾控中心領(lǐng)導(dǎo)就預(yù)防接種工作規(guī)范的'相關(guān)知識(shí)，結(jié)合我旗兒童預(yù)防接種信息化工作實(shí)際情況做了重要講解。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
本次培訓(xùn)主要針對(duì)預(yù)防接種工作規(guī)范，結(jié)合我旗兒童預(yù)防接種工作實(shí)際情況，從計(jì)劃免疫的機(jī)構(gòu)、人員及職責(zé)，疫苗使用管理，冷鏈系統(tǒng)管理，預(yù)防接種服務(wù)，預(yù)防接種異常反應(yīng)與事故的報(bào)告及處理，接種率和免疫水平監(jiān)測(cè)，國(guó)家免疫規(guī)劃以免針對(duì)傳染病的監(jiān)測(cè)與控制，資料管理，督導(dǎo)、考核與評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)室管理等多方面進(jìn)行了全面細(xì)致地培訓(xùn)講解。
二、培訓(xùn)效果
本次培訓(xùn)我旗防保工作人員都能夠認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)免疫預(yù)防接種工作規(guī)范相關(guān)知識(shí)，使業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，以更好地為群眾做好免疫預(yù)防服務(wù)工作，提高了專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了工作責(zé)任心，為全年工作奠定了良好的基礎(chǔ)。特別是對(duì)新上崗工作人員，為他們更早地、更好地投入工作起到了很大的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
為解決失業(yè)農(nóng)民工和下崗職工的就業(yè)問題，并提高他們的再就業(yè)能力，更好地促進(jìn)我市家政服務(wù)業(yè)與和詣社會(huì)的發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前我省失業(yè)農(nóng)民與下崗職工的現(xiàn)狀，及全國(guó)和我省家政服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀，利用湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)、設(shè)備與其它相關(guān)資源優(yōu)勢(shì)，通過在校集中面授、專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與技能訓(xùn)練等理論與實(shí)踐相結(jié)合的`培訓(xùn)方式，定期對(duì)我省新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工，省直單位下崗職工組織開展家政服務(wù)員相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)，以提高他們的綜合素質(zhì)與相關(guān)技能，決定舉辦家政服務(wù)員培訓(xùn)班。考慮到培訓(xùn)對(duì)象的地域、年齡、性別、經(jīng)濟(jì)條件及受教育程度等方面的差異，特分初級(jí)、中級(jí)與高級(jí)家政服務(wù)員三個(gè)層次的培訓(xùn)�，F(xiàn)就初級(jí)家政服務(wù)員培訓(xùn)制定如下計(jì)劃：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員具備以下條件：制作家庭餐，進(jìn)行家居清潔，洗滌擺放衣物;同時(shí)掌握照料孕、產(chǎn)婦、照料嬰幼兒、照料老人、護(hù)理病人(四項(xiàng)中任選一項(xiàng))的基本知識(shí)與基本技能。
二、培訓(xùn)對(duì)象
新農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，返鄉(xiāng)和下崗農(nóng)民工，省直單位下崗職工。
三、培訓(xùn)時(shí)間
每期150標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、社交禮儀：言談舉止;人際交往;家庭人際關(guān)系。
2、制作家庭餐：制作主食;烹制菜肴。
3、家居清潔：清潔家具;清潔家具及用品。
4、洗滌擺放衣物：洗滌衣物;擺放衣物。
5、照料孕、產(chǎn)婦：照料孕婦;照料產(chǎn)婦。
6、照料嬰幼兒：主食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。
7、照料老年人：飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。
8、護(hù)理病人：飲食料理;生活料理;異常情況應(yīng)對(duì)。
五、培訓(xùn)方式
1、學(xué)校面授。分批次組織相關(guān)人員到學(xué)校對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行集體面授。
2、實(shí)地訓(xùn)練與考察。培訓(xùn)期間，組織受訓(xùn)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)受訓(xùn)人員對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)、理解及掌握。
3、理論教學(xué)與情景模擬教學(xué)相結(jié)合。
4、理論教學(xué)與穿插案例相結(jié)合
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
XX年五月十六日下午，由08級(jí)畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽為春暉家園計(jì)劃的兩支隊(duì)伍進(jìn)行了法律培訓(xùn)，在培訓(xùn)講座上，楊陽學(xué)長(zhǎng)分別從留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題以及其他法律知識(shí)交流——以婚姻法為例三個(gè)方面為大家對(duì)支教過程可能面臨的法律問題進(jìn)行了清晰的講解。大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并在培訓(xùn)后寫出了此次法律培訓(xùn)的心得，一下是春暉分隊(duì)篩選出來的三篇較有代表性的培訓(xùn)心得：
春暉家園計(jì)劃法律培訓(xùn)心得《一》
周日下午14:30，睿正律師事務(wù)所楊陽先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計(jì)劃”對(duì)我們進(jìn)行了法律培訓(xùn)。通過對(duì)留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題、其他法律知識(shí)（以婚姻法為例）這三個(gè)方面細(xì)致深入的講解，我收獲頗豐，對(duì)一些法律的知識(shí)有了更深的了解，并從中了解了一些法律專業(yè)術(shù)語。現(xiàn)對(duì)以下幾個(gè)問題簡(jiǎn)單談一下自己的想法。
一、為三、四、五、六年級(jí)制定普法的課程
課程題目：法律小講堂
教學(xué)方式：老師授課+情景劇+視頻+講解
課程設(shè)置：（1）在課程進(jìn)行前，學(xué)生們自愿報(bào)名，進(jìn)行情景劇的排演。情景劇的內(nèi)容與學(xué)生的人格權(quán)、受教育權(quán)、通信自由與通信秘密等權(quán)利有關(guān)，密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活。
（2）在課堂上，學(xué)生們表演情景劇，之后由老師詢問相關(guān)的法律常識(shí)，如整個(gè)事件過程中，當(dāng)事人的哪些權(quán)利受到了侵犯并給出對(duì)策。通過活動(dòng)，希望能讓同學(xué)們更加深刻理解與學(xué)會(huì)運(yùn)用這些武器保護(hù)自己，在腦海留下深刻印象。
（3）由情景劇和問答引出本堂課的內(nèi)容，傳授學(xué)生與他們切身利益相關(guān)的法律知識(shí)。講述的過程中，先拋出相關(guān)的法律條例，然后列舉與該條例相關(guān)的事例，采用案例教學(xué)法，讓孩子們對(duì)法律課堂產(chǎn)生興趣。
（4）課程內(nèi)容包括a.人格權(quán)。每個(gè)人都是有獨(dú)立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時(shí)也不允許去侵犯他人人格，不隨意謾罵他人，尊重別人。b.通信自由與通信秘密權(quán)。每個(gè)人都有自己的隱私，這也是不可侵犯的。c.權(quán)利的對(duì)等。在自己享有很多權(quán)利的同時(shí)，自身也不能去侵犯他人的權(quán)利。權(quán)利是對(duì)等的。當(dāng)自己的行為觸犯法律時(shí)，我們就會(huì)面臨懲罰的威脅。14歲為分界點(diǎn)，14--16歲是限制刑事責(zé)任能力人。d.侵權(quán)救濟(jì)。告訴孩子們，在面對(duì)罪犯時(shí)，要學(xué)會(huì)沉著、冷靜應(yīng)對(duì)，不做無謂反抗，積極自救，及時(shí)報(bào)警或告訴家長(zhǎng)、學(xué)校。e.面臨的風(fēng)險(xiǎn)與防范。教育孩子們要遵守交通規(guī)則，文明出行等。f.未成年人保護(hù)類法律法規(guī)。傳授孩子們可以保護(hù)自我的相關(guān)法律，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。以簡(jiǎn)單易懂的形式教授。
�。�5）最后，播放一些典型案例的視頻，在觀看視頻的同時(shí)復(fù)習(xí)并掌握法律知識(shí)。
二、如何規(guī)避班級(jí)團(tuán)體現(xiàn)象
在學(xué)校、班級(jí)中，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)“三人一團(tuán)”，“無人一群”的小團(tuán)隊(duì)現(xiàn)象，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)對(duì)學(xué)校的小團(tuán)體現(xiàn)象有一下幾種方法：
�。�1）營(yíng)造良好的氛圍，以情動(dòng)人，那些被輕視、被遺忘的弱勢(shì)群體，志愿者應(yīng)該設(shè)法把他們吸引到豐富多彩的活動(dòng)中去，產(chǎn)生積極向上的精神需求，另外，班級(jí)的寵兒也應(yīng)積極引導(dǎo)，不能讓他們過嬌。
�。�2）多組織活動(dòng)，加強(qiáng)群體交流與合作。
（3）充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，轉(zhuǎn)化核心人物，讓每個(gè)人都自信起來。在非正式群體中總有一些公認(rèn)的代筆、領(lǐng)袖，可以將任務(wù)分配給這些領(lǐng)袖，并給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
三、志愿者及學(xué)生發(fā)生人身傷害的對(duì)策
�。�1）學(xué)生發(fā)生人身傷害：情況不嚴(yán)重的及時(shí)、正確處理，對(duì)于情況較為嚴(yán)重的，第一時(shí)間要把傷者送網(wǎng)醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)，與家長(zhǎng)協(xié)商，尋找責(zé)任方，查明原因，以防下次出現(xiàn)。
�。�2）志愿者發(fā)生人身傷害：情況不嚴(yán)重的需要及時(shí)、正確處理，對(duì)于情況較為嚴(yán)重的，如有需要要及時(shí)就醫(yī)，統(tǒng)治團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任方。
無論是志愿者還是學(xué)生，最重要的還是之前的預(yù)防，制定相關(guān)完備的法律預(yù)案學(xué)習(xí)急救措施，以便在緊急時(shí)刻自救或救人，防患于未然。
四、離異家庭孩子心理問題輔導(dǎo)解決方案
離異家庭子女常產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，在人前感覺低人一等。對(duì)這些孩子可以采取以下方法：
�。�1）用愛感化，要以誠(chéng)心、愛心對(duì)待他們，可以記住他們的生日，并送去祝福，給與他們心靈上的安慰；
�。�2）讓他們參與到群體活動(dòng)中來，體味到集體的溫暖；
�。�3）善于發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)、閃光點(diǎn)，安排他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中展示自己的才能
�。�4）耐心幫助他們，用一顆理解的心去與他們交流，傾聽他們的心聲，幫助他們走出陰影，走出困境。
春暉家園計(jì)劃法律培訓(xùn)心得《二》
首先很感謝楊陽學(xué)長(zhǎng)在百忙之中能夠抽空為我們開展法律培訓(xùn)。生活中處處有法，支教過程中也免不了與法律打交道。不管是支教過程中志愿者正確對(duì)待可能面對(duì)的法律糾紛還是給學(xué)生上課過程中所準(zhǔn)備的普法內(nèi)容都要求我們隊(duì)法律知識(shí)有一定的了解。以下是我對(duì)幾個(gè)問題的簡(jiǎn)單看法。
1.如何規(guī)避班級(jí)小團(tuán)體現(xiàn)象
在一個(gè)集體中，每個(gè)人尋找志同道合的.伙伴三五成群很正常，但是如果每個(gè)人都只限于自己的小圈子或者是小團(tuán)體之間相互攻擊就需要及時(shí)處理了。
小團(tuán)體的成員很多，被大多數(shù)人忽略、冷落的同學(xué)相互安慰而形成的弱勢(shì)群體；男、女同學(xué)相互排斥而互無交集分成兩大團(tuán)體；在班級(jí)中受矚目的同學(xué)形成的優(yōu)勢(shì)團(tuán)體。而每一個(gè)團(tuán)體又會(huì)以一個(gè)同學(xué)為核心凝聚，對(duì)癥下藥方可游刃有余。
作為老師，必須自我反省是否在平時(shí)以有色眼鏡對(duì)待學(xué)生，造成兩種極端心態(tài)的學(xué)生；是否及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通、交流。這些都是規(guī)避小團(tuán)體現(xiàn)象的必要前提。對(duì)待已形成的小團(tuán)體，老師應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，在每個(gè)小團(tuán)體間建立聯(lián)系，將小團(tuán)體逐漸擴(kuò)展為大集體，就如中國(guó)各省/直轄市/自治區(qū)一樣。雖各自治理，但都正為了共同的中國(guó)夢(mèng)努力。每個(gè)團(tuán)體的核心同學(xué)相當(dāng)于省長(zhǎng)/市長(zhǎng)/區(qū)長(zhǎng)，我認(rèn)為老師首先應(yīng)該團(tuán)結(jié)起這些人，把這些人組成班委，為班級(jí)服務(wù)。這樣既可把握全局，又能凝聚力量。
在引導(dǎo)方面可因人而異。劣勢(shì)群體需要的更多是別人的鼓勵(lì)并幫助他們發(fā)掘自身潛力，培養(yǎng)自信的優(yōu)良品質(zhì)，端正心態(tài)，以情動(dòng)人。優(yōu)勢(shì)群體適當(dāng)潑點(diǎn)“冷水”，不可助長(zhǎng)盲目自大的心態(tài)。同時(shí)老師也應(yīng)該積極組織班級(jí)活動(dòng)，如合理調(diào)整座位，組織班級(jí)表演，分角色排練情景劇，組織籃球比賽等。在一個(gè)封閉或小空間內(nèi)更容易促進(jìn)同學(xué)間的交流。
2.為三、四、五、六年級(jí)制定具體的普法內(nèi)容并明確普法形式
楊陽學(xué)長(zhǎng)在培訓(xùn)中給我們列舉了憲法、刑法、未成年人保護(hù)法等，這些對(duì)三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生都適用，不同的是講解方式，這個(gè)要因年齡而異。具體做法如下：
第一課 認(rèn)識(shí)國(guó)旗，熱愛祖國(guó)
播放國(guó)歌等同類歌曲；分析國(guó)旗的構(gòu)造及象征意義；手抄小報(bào)比賽；唱紅歌比賽
第二課 小學(xué)生知法守法
創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)集體討論--張小強(qiáng)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的案例
第三課 安全與我同行
�。�1）事故再現(xiàn)。讓小學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，介紹行路安全常識(shí)
（2）食品安全
�。�3）用電、水安全等
第四課 小學(xué)生文明禮儀
語言文明：介紹正確的語言文明
公共秩序：案例“六連戰(zhàn)士聽電影”
尊師敬長(zhǎng)禮儀：以程門立雪為例
摘自《小學(xué)生法制教育教案》
3.支教過程中面對(duì)的傷害問題
支教過程安全第一，人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等應(yīng)格外注意，不可因此影響教學(xué)秩序，做到防患于未然。志愿者要有集體意識(shí)，不隨意單獨(dú)行動(dòng)，不因獵奇心理而涉險(xiǎn)。課堂中學(xué)生安全問題由志愿者負(fù)責(zé)，防止打架等暴力行為，放學(xué)后護(hù)送孩子回家，做好防暑、食品等安全防范。
發(fā)生較嚴(yán)重傷害時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)，明確責(zé)任
（1）自身人身傷害——明確責(zé)任方，加強(qiáng)安全教育，安全提醒與安全保護(hù)，情況緊急時(shí)要及時(shí)就醫(yī)
（2）學(xué)生人身傷害——明確責(zé)任方，保護(hù)證據(jù)，做好學(xué)生安全教育，情況緊急時(shí)要及時(shí)就醫(yī)
4.離異家庭子女心理疏導(dǎo)
�。�1）離異家庭的孩子易出現(xiàn)的心理問題
a.自閉
自卑、膽怯、缺乏自信，不愿與人接觸，對(duì)周圍的人常有戒備、厭煩的心理，表現(xiàn)出孤獨(dú)、內(nèi)向的性格特征
b.妒忌
在物質(zhì)享受上，如果他們不能正確對(duì)待生活上與雙親家庭的差距，容易導(dǎo)致偷竊等犯罪行為的發(fā)生。
c.逆反心理
單親家庭孩子在孩子圈中地位不高，易受奚落，渴望被人欣賞，于是他們?cè)谘孕猩媳憧桃獾乇憩F(xiàn)與眾不同。
(2).應(yīng)對(duì)措施
a.指導(dǎo)和創(chuàng)設(shè)和諧平等家庭教育的環(huán)境家訪談心
b.建立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待新的父母關(guān)系
c.心理補(bǔ)償教育，給與更多的關(guān)愛
d.培養(yǎng)一種興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力
e.加強(qiáng)法制教育，預(yù)防犯罪
�。�3）.我們可以做的
愛護(hù)他們，保護(hù)隱私；
經(jīng)常聊天，了解想法；
聯(lián)系家長(zhǎng)，配合教育；
關(guān)愛他們，結(jié)對(duì)活動(dòng)；
主題活動(dòng)，增強(qiáng)自信；
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，給與鼓勵(lì)。
春暉家園計(jì)劃法律培訓(xùn)心得《三》
5月26日下午，法學(xué)院楊陽學(xué)長(zhǎng)為安徽大學(xué)“春暉家園計(jì)劃”暑期支教團(tuán)隊(duì)的成員開展了一次法律知識(shí)的培訓(xùn)。通過學(xué)長(zhǎng)對(duì)留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題的耐心細(xì)致的講解，我收獲頗多。現(xiàn)在就一下四個(gè)問題簡(jiǎn)單發(fā)表一下個(gè)人的觀點(diǎn)與想法。
一、小學(xué)生普法內(nèi)容和普法形式
內(nèi)容（1）.《中華人民共和國(guó)憲法》第二章關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)部分；
�。�1）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》；
（2）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》；
�。�3）《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》；
�。�4）《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》。
我們通過幫助他們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)這些法律知識(shí)，讓小學(xué)生養(yǎng)成初步的法律意識(shí)，權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)并具有法律觀念和權(quán)利觀念。
方式：（1）從互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)法律及案例，打印成文本材料，出發(fā)前根據(jù)學(xué)生數(shù)量打印出足夠的教材資料。年級(jí)之間可以輪流使用以節(jié)約成本。
（2）.從互聯(lián)網(wǎng)上下載相關(guān)視頻和ppt材料，供授課使用。
我認(rèn)為孩子們從小就需要培養(yǎng)一個(gè)正確的法律意識(shí)，適當(dāng)?shù)钠辗ń逃?duì)于支教區(qū)的小學(xué)生而言，，首先得樹立正確的權(quán)利觀與義務(wù)觀，重點(diǎn)可以放在九年義務(wù)教育及平時(shí)行為規(guī)范上，如偷、搶等皆屬違法行為。從小處入手，講課方式除視頻外可結(jié)合身邊案例，深度剖析。還要教育學(xué)生要學(xué)會(huì)法律武器保護(hù)自己的合法利益。由于教學(xué)條件有限，三、四年級(jí)可采用案例教學(xué)法，五、六年級(jí)可適當(dāng)結(jié)合模擬法庭，辯論等的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。
二、規(guī)避班級(jí)小團(tuán)體
班級(jí)中往往存在各種無固定組織形式的群體。這種非正式團(tuán)體往往是以興趣、愛好、共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為紐帶而自發(fā)形成。一般來說，絕大多數(shù)對(duì)小團(tuán)體對(duì)于班級(jí)和學(xué)校管理是無害的，所以我們不要反應(yīng)過度，不要帶著情緒和偏見去看待，而是應(yīng)該正確面對(duì)，冷靜分析，因勢(shì)利導(dǎo)。
（1）深入調(diào)查，了解情況
對(duì)班級(jí)小團(tuán)體進(jìn)行管理，首先應(yīng)大致掌握每一個(gè)學(xué)生的基本情況，了解小團(tuán)體的形成原因。調(diào)查方法可以是觀察法、談心、家訪等。剛接手一個(gè)班級(jí)時(shí)可以采用問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查資料，總結(jié)出班級(jí)群體關(guān)系的大致情況。
（2）引導(dǎo)和改造小團(tuán)體
應(yīng)充分發(fā)揮小團(tuán)體的積極作用，減少和消除它們的消極作用，正確引導(dǎo)和改造小團(tuán)體。
a.幫助樹立正確的團(tuán)體目標(biāo)；
b.加強(qiáng)團(tuán)體之間的情感交流；
c.利用良好的風(fēng)氣帶動(dòng)個(gè)體進(jìn)步；
d.組建積極的團(tuán)體，強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力。
三、志愿者及學(xué)生人身傷害應(yīng)對(duì)措施
（1）志愿者出發(fā)前接受相關(guān)醫(yī)療知識(shí)，并根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r攜帶一定數(shù)量醫(yī)療用品，如創(chuàng)口貼，感冒藥等；
�。�2）學(xué)生在學(xué)校內(nèi)發(fā)生諸如擦傷的輕微傷害時(shí)由志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，并向家長(zhǎng)做出說明；
�。�3）發(fā)生諸如溺水，觸電等嚴(yán)重人身傷害時(shí)，立即采取合理措施進(jìn)行救援，向村民求救，及時(shí)就醫(yī)；
�。�4）發(fā)生交通意外等責(zé)任事故時(shí)，除采�。�3）中所列措施外，還應(yīng)注意保護(hù)現(xiàn)常
四、離異家庭學(xué)生心理問題輔導(dǎo)
家庭離異學(xué)生在學(xué)生所占比例雖不高，但也值得我們?nèi)プ⒁膺@么一個(gè)弱勢(shì)群體。他們由于特殊的生活環(huán)境，在心理、學(xué)習(xí)、行為方面容易產(chǎn)生一系列問題。但是這些孩子們?nèi)绻艿玫接行У男睦磔o導(dǎo)，其心理問題的出現(xiàn)率會(huì)大大降低。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
�。�1）細(xì)致觀察，了解心理特征，把握教育契機(jī)。在父母離異前段孩子需要關(guān)心、愛撫和幫助；后段孩子還需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)；
�。�2）給與更多關(guān)愛和情感補(bǔ)償，培養(yǎng)健康心態(tài)；
（3）樹立信心，正視挫折，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志力；
�。�4）親近家長(zhǎng)，加強(qiáng)溝通，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育子觀。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合與支持，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。
最后，預(yù)祝我們的“春暉家園計(jì)劃”取得成功。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
深圳雪象醫(yī)院是深圳市衛(wèi)生局根據(jù)坂田雪象社區(qū)醫(yī)療需求，按照統(tǒng)一規(guī)劃成立的一家集“臨床醫(yī)療、康復(fù)保艦科研教學(xué)”為一體的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。醫(yī)院位于龍崗區(qū)坂田雪崗路1136號(hào)（雪象村委旁），始創(chuàng)于XX年。自建院以來，雪象醫(yī)院堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以特色為優(yōu)勢(shì)”的辦院方針，在深圳率先推出“平價(jià)醫(yī)院”的惠民政策，讓雪象社區(qū)及周邊的.廣大人群得到全員、全程、全方位、個(gè)性化、高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
XX年5月16日，深圳雪象醫(yī)院成立“深圳市慈善會(huì)·國(guó)丹婦兒童慈善基金”發(fā)揮公益慈善關(guān)愛作用，醫(yī)院本著自愿的原則，組織員工50余人自愿加入龍崗區(qū)義務(wù)工作者聯(lián)合會(huì)，成立“雪象醫(yī)院義工隊(duì)”。
為了讓醫(yī)院的義工團(tuán)隊(duì)更好地服務(wù)周邊和社會(huì)，決定于XX年1月9日進(jìn)行義工知識(shí)的培訓(xùn)。
二、活動(dòng)宗旨：成長(zhǎng)、感恩、行動(dòng)、奉獻(xiàn)
三、活動(dòng)主題：快樂學(xué)習(xí)義工知識(shí)及技巧
四、活動(dòng)時(shí)間：XX年1月9日18:40-20:40
五、活動(dòng)地點(diǎn)：深圳雪象醫(yī)院孕婦學(xué)校
六、主辦單位：坂田義工聯(lián)、深圳雪象醫(yī)院
七、活動(dòng)流程：
活動(dòng)目的
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
所需物資及數(shù)量
接待
18:30-18:40
義工的交通引導(dǎo)、簽到、就坐、播放音樂
簽到表、多媒體設(shè)備
培訓(xùn)介紹
18:40-18:45
社工自我介紹、培訓(xùn)介紹
多媒體配合
傳播義工基礎(chǔ)知識(shí)及理念
18:45-20:30
講解義工的基礎(chǔ)概念義工理念及活動(dòng)原則的知識(shí)講解
多媒體、話筒等
儀式
20:30-20:40
骨干義工帶領(lǐng)集體宣誓、并合影
相機(jī)、多媒體
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
根據(jù)局、廠團(tuán)委文件指示精神，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)校共青團(tuán)工作實(shí)際，圍繞教育教學(xué)這一中心，制定××*年共青團(tuán)工作思路是：在廠團(tuán)委和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹局、廠團(tuán)委精神，以服務(wù)青年、服務(wù)生產(chǎn)為工作宗旨，以?shī)Z油上產(chǎn)和創(chuàng)新創(chuàng)效為中心，大力加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)力度，強(qiáng)化基層團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)共青團(tuán)各項(xiàng)工作的落實(shí)，為采油廠的原油上產(chǎn)和改革發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、強(qiáng)化團(tuán)組織建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)團(tuán)建基礎(chǔ)，全面增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
在規(guī)范團(tuán)的工作制度的基礎(chǔ)上，按照“四好”團(tuán)支部的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好共青團(tuán)基層建設(shè)“達(dá)標(biāo)、創(chuàng)優(yōu)、奪旗”工作。作為一個(gè)直屬團(tuán)支部，我們將要高度重視，制定自己的“爭(zhēng)四好、創(chuàng)特色、奪紅旗”目標(biāo)，從團(tuán)支部班子、基礎(chǔ)資料、基礎(chǔ)工作抓起，強(qiáng)化對(duì)團(tuán)員的管理教育。同時(shí)深入開展共青團(tuán)工作創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)，打造自己的特色品牌。開展諸如評(píng)選青年崗位明星活動(dòng)，提高青年的綜合素質(zhì)，評(píng)選結(jié)果列入獎(jiǎng)金考核，以此充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。抓好選典樹優(yōu)工作及“雙推”工作，大力推進(jìn)青年人才培養(yǎng)力度，為優(yōu)秀青年成長(zhǎng)鋪路搭橋。培校團(tuán)支部要結(jié)合崗位明星的評(píng)比活動(dòng)，選樹一批品質(zhì)優(yōu)秀，富有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年作為典型，成立各級(jí)青年人才庫(kù)，并擇優(yōu)向上級(jí)黨組織推薦，將“雙推”工作落到實(shí)處。同時(shí)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人，團(tuán)支部將報(bào)請(qǐng)校黨委給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、以青年協(xié)會(huì)為載體，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織為目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育，提高青年的綜合素質(zhì)。
首先，要抓好青年思想教育。隨著油田的'改革不斷深入，青年思想多元化。在實(shí)際工作中，我們會(huì)遇到許多新知識(shí)、新情況、新問題。為此，我們要不斷改進(jìn)工作方法，通過靈活多樣的方式，向團(tuán)員青年宣傳油田面臨的形勢(shì)任務(wù)，引導(dǎo)青年立足崗位，積極成才。其次，要抓好崗位職工業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)工作。20xx年團(tuán)支部將以崗位知識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，把提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項(xiàng)日常工作長(zhǎng)抓不懈，進(jìn)一步強(qiáng)化青年的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。團(tuán)支部將與學(xué)校勞資等有關(guān)職能部門結(jié)合，定期開展授課比賽等，并評(píng)選出“優(yōu)秀授課教師”，促進(jìn)培訓(xùn)工作的開展。
在做好青年的思想教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作的同時(shí)，團(tuán)支部將在全校團(tuán)員青年中開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)，以此為有效載體，豐富青年的業(yè)余文化生活，提高青年的綜合素質(zhì)。團(tuán)支部要以實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織為目標(biāo)，深入開展青年讀好書、記讀書筆記的崗位讀書活動(dòng)。適時(shí)開展讀書筆記評(píng)比、征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展。
三、以保障原油生產(chǎn)、促進(jìn)油田發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘青年的智力潛能，引導(dǎo)青年做科技增油的先鋒，使青工隊(duì)伍逐步由“突擊型”向“創(chuàng)效型”轉(zhuǎn)化。
今年在五小創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)方面，我們團(tuán)支部將按照《臨盤采油廠“五小”活動(dòng)運(yùn)行辦法》的要求，抓好成果的立項(xiàng)、實(shí)施、申報(bào)等基礎(chǔ)工作，成立相應(yīng)的課題小組，掀起提合理化建議，技術(shù)革新熱潮。以改變教育教學(xué)中的授課形式為主要活動(dòng)方式，進(jìn)一步拓寬“五小”活動(dòng)的領(lǐng)域，在科技創(chuàng)新、生產(chǎn)管理、思想政治工作等各方面充實(shí)“五小”活動(dòng)的內(nèi)容，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際分階段收集五小成果，并擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，以利于充分發(fā)揮青年人才的聰明才智，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
一、 工作目標(biāo)：
1、通過培訓(xùn)，使全體教師掌握教師英語300句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。
2、本學(xué)期掌握50句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風(fēng)氣。
二、 培訓(xùn)安排：
1、培訓(xùn)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課，校多媒體教室。
2、學(xué)習(xí)材料：寧波市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師英語300句》。
三、 培訓(xùn)措施：
1、嚴(yán)格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理：
培訓(xùn)過程中切實(shí)做到“六認(rèn)真”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位教師須到指定教師處過關(guān)。
2、營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的`環(huán)境：
�。�1）要求每位教師明確培訓(xùn)目的，要求和安排，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極性。
�。�2）建立自主合作學(xué)習(xí)小組。
（3）要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語進(jìn)行交際。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
這次有幸參加國(guó)培計(jì)劃，我感到非常幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間，國(guó)培計(jì)劃近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回顧這近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受頗多。
1、首先感謝國(guó)家教育司對(duì)全國(guó)教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓(xùn)的規(guī)定和支持，感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培訓(xùn)教師、感謝省市縣各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)所作出的努力和支持，感謝我們學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員和輔導(dǎo)老師，再次說一聲：老師:您們辛苦了！據(jù)我所知，本次國(guó)培計(jì)劃，就我們省來說近兩個(gè)月中就有5.8萬教師受益。
2、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比較普及的今天進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的`，通過本次國(guó)培計(jì)劃是我們認(rèn)識(shí)了北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，更有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)北大及北大邀請(qǐng)的各位名師，能過聆聽他們的精彩的課，使我們受益匪淺。
3、本次培訓(xùn)很自由，每一模塊都給出了一段時(shí)間，使每一位學(xué)習(xí)者（教師同行）都能夠合理利用自己的時(shí)間，根據(jù)自己的空閑時(shí)間來安排自己的學(xué)習(xí)，例如：上午有課，下午沒了就下午學(xué)，若下午還有，晚上有空就晚上學(xué)，若是前幾天有空就能做題，前幾天做完就能安心上課，等到下一模塊出來再學(xué)習(xí)下一模塊，若是前幾天時(shí)間緊張，最后幾天還來得及，再不行，還可以利用星期天專門學(xué)習(xí)國(guó)培計(jì)劃也行，所以學(xué)習(xí)不受時(shí)間的限制；再一個(gè)，地點(diǎn)也不受限制，在學(xué)校有空了，在學(xué)校就能學(xué)習(xí)，到家了，有時(shí)間還能接著學(xué)；
4、雖然，我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi)，但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個(gè)教室里一樣，大家各抒己見，每個(gè)人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對(duì)同一組的學(xué)員的看法進(jìn)行評(píng)論。就像班內(nèi)小組討論一樣。每個(gè)人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會(huì)產(chǎn)生新的思想，我想這次培訓(xùn)中就鞥充分的體現(xiàn)出來。
5、本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng)，從認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)到制定教學(xué)目標(biāo)，到備課：備教材、備學(xué)生，再到創(chuàng)造性地使用教材，然后到課堂上怎樣進(jìn)行探究活動(dòng)，接下來是習(xí)題設(shè)計(jì)的合理性，最后到然后運(yùn)用評(píng)價(jià)手段促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，通過這一系列的學(xué)習(xí)，我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西，并且對(duì)新課程會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)它的理解就會(huì)又上升了一個(gè)層次。
6、最后，衷心希望所有參與培訓(xùn)的學(xué)員老師們都能收獲頗豐，祝愿參與輔導(dǎo)和批改作業(yè)的老師們和所有的教師同行們身體健康，新年快樂、幸福安康。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
一、目的
加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)是我園三年發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，如何有針對(duì)性和實(shí)效性地開展師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)？如何使先進(jìn)的教育觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，最終有效地落實(shí)在幼兒的發(fā)展上？這是我園師資培訓(xùn)時(shí)主要思考的問題。結(jié)合園本教研的重點(diǎn)，我們有計(jì)劃地、有組織地開展園本培訓(xùn)工作，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了條件，也為骨干教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮搭設(shè)了平臺(tái)，
二、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步貫徹《綱要》和《太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)E區(qū) “十二五發(fā)展規(guī)劃”，以“聚焦課堂，實(shí)踐課改”為理念，將園本培訓(xùn)與園本教研的專題相結(jié)合，促進(jìn)新一輪的全園培訓(xùn)向更高更深的方向發(fā)展。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
全面貫徹教育方針，全面落實(shí)太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)。“以人為本，開發(fā)潛能，和諧發(fā)展”形成和諧的校園文化，完善課程園本化的方案，保教隊(duì)伍的`專業(yè)化發(fā)展。通過形式多樣的培訓(xùn)方式，旨在提高教師貫徹《綱要》，實(shí)施課標(biāo)的能力和提升教師的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，形成一支師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗、具有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
四、內(nèi)容與措施：
采用多樣化的策略培養(yǎng)教師的綜合能力。我們除了采用分層帶教、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與職務(wù)培訓(xùn)和鼓勵(lì)自學(xué)進(jìn)修外，我們還采用各種方法和形式培養(yǎng)教師的綜合能力。具體安排如下：
1、市教研員帶教：Z參加太原市中心教研組。
2、市Z優(yōu)秀學(xué)科帶頭人帶教：XX參加繪本閱讀活動(dòng)組。
3、XX帶教：帶教園青年教師。
4、市五星級(jí)幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用：帶教E區(qū)三星升四星級(jí)幼兒園。
5、專家?guī)Ы蹋浩刚?qǐng)X老師帶教X青年教師。
6、園內(nèi)成立一個(gè)帶教組，由園長(zhǎng)牽頭、骨干教師負(fù)責(zé)、青年教師參與組成
�。�1）帶教組組長(zhǎng)：X
（2）帶教組副組長(zhǎng)：X
�。�3）帶教組成員：X
（4）被帶教成員；X
帶教時(shí)間：每?jī)芍軒Ы探M活動(dòng)一次，兩周觀摩一次被帶教教師的實(shí)踐活動(dòng)。
帶教內(nèi)容：以課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主，結(jié)合相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)。帶教組教師定期開放展示活動(dòng)，被帶教教師每學(xué)期向全園教師開放一次帶教匯報(bào)活動(dòng)。
7、組織教師參加市、區(qū)教師音樂、美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)等技能及教材教法的培訓(xùn)，組織參加市教科研大班主題活動(dòng)培訓(xùn)，確保每位教師按時(shí)完成培訓(xùn)。
8、結(jié)合區(qū)教育局師資培訓(xùn)的內(nèi)容要求和精神，有計(jì)劃、有目的開展園本培訓(xùn)，保證人員，保證課時(shí)，保證經(jīng)費(fèi)，保證質(zhì)量，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
9、開展XX幼兒園“第六屆書香校園閱讀節(jié)”活動(dòng)，引領(lǐng)教師讓讀書成為習(xí)慣，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師，不斷提升教職工的人文素養(yǎng)。
10、推薦教師參加省市區(qū)教師專業(yè)技能和教材教法培訓(xùn)，提高教師貫徹落實(shí)《綱要》，實(shí)施新課標(biāo)開展教育教學(xué)的能力。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇10
一、培訓(xùn)對(duì)象：
未取得護(hù)士執(zhí)照的新護(hù)士；
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、熟悉醫(yī)療衛(wèi)生法律、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)；熟悉本科的配置與布局，工作制度、工作職責(zé)、工作流程。
2、掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，熟悉各項(xiàng)臨床操作規(guī)范流程、搶救流程。
3、熟悉本科室疾病的病情觀察要點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、健康教育、心理護(hù)理等相關(guān)知識(shí)及本科搶救流程，掌握本科室常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)。
4、熟悉護(hù)理文書書寫規(guī)范。
5、熟悉本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。
7、通過護(hù)士資格考試；無護(hù)理嚴(yán)重差錯(cuò)，年終綜合考評(píng)合格；
三、培訓(xùn)方法：
1、指定有臨床經(jīng)驗(yàn)的、護(hù)師及以上職稱的老師一對(duì)一導(dǎo)師制帶教。
2、每周的科室小講課及晨會(huì)提問，平時(shí)提問。
3、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、小講座、護(hù)理查房、“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）和中西醫(yī)技術(shù)操作培訓(xùn)；
4、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常組織召開護(hù)士座談會(huì)，摸清其對(duì)本科專業(yè)知識(shí)、技能了解情況，再結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃；
5、參加學(xué)歷教育。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.各科室根據(jù)科內(nèi)具體情況制定科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃。
2.完成醫(yī)院組織新護(hù)士崗前培訓(xùn)和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練，內(nèi)容包括：醫(yī)院文化、醫(yī)院相關(guān)制度紀(jì)律、《醫(yī)務(wù)人員服務(wù)技巧》、�？茖２〗ㄔO(shè)、名醫(yī)名科。
3.加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作為主，獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作。
4.科內(nèi)培訓(xùn)：病人入院介紹及出院指導(dǎo)內(nèi)容、各班工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；各項(xiàng)護(hù)理文件書寫要求；護(hù)理規(guī)章制度的執(zhí)行；所在病區(qū)常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)；急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。
5.本專業(yè)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作。
五、培訓(xùn)實(shí)施與考核辦法：
1. 科室根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃每月進(jìn)行理論和技術(shù)操作考核。
2. 護(hù)理部每季度進(jìn)行三基理論考核一次。
3. 護(hù)理部每月進(jìn)行中西護(hù)理操作考核。
4. 每年完成護(hù)理部指定的25項(xiàng)中西護(hù)理技術(shù)操作考核。
N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃
一、培訓(xùn)對(duì)象：
工作1年內(nèi)的取得護(hù)士執(zhí)照、經(jīng)科室考核合格的熟練護(hù)士；
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1.具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感；
2.掌握本科的.配置與布局、工作制度，明確工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，能獨(dú)立勝任護(hù)理工作崗位。
2.熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，熟練掌握本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)以及�？评碚�。
3.及時(shí)正確的書寫各種護(hù)理文書。
5.熟悉急救藥械的使用方法及搶救流程，能配合醫(yī)生完成危重病人的搶救工作。
6.掌握本科室疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。
7.通過護(hù)師資格考試。
三、培訓(xùn)方法：
1、每周的科室小講課及晨會(huì)提問，平時(shí)提問。
2、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講座、護(hù)理查房、“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）和中西醫(yī)技術(shù)操作培訓(xùn)；
3、護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常組織召開護(hù)士座談會(huì)，摸清其對(duì)本科專業(yè)知識(shí)、技能了解情況，再結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃；
4、參加學(xué)歷教育。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1.各科室根據(jù)科內(nèi)具體情況制定科內(nèi)護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃。
2.完成醫(yī)院組織新護(hù)士崗前培訓(xùn)和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練，內(nèi)容包括：醫(yī)院文化、醫(yī)院相關(guān)制度紀(jì)律、《醫(yī)務(wù)人員服務(wù)技巧》、�？茖２〗ㄔO(shè)、名醫(yī)名科。
3.加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床基礎(chǔ)護(hù)理工作為主。
4.科內(nèi)培訓(xùn)：各班工作職責(zé)、工作流程及工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；各項(xiàng)護(hù)理文件書寫要求；護(hù)理規(guī)章制度的執(zhí)行；所在病區(qū)疾病的護(hù)理常規(guī)；急危重癥病人的搶救配合及護(hù)理。
5.本專業(yè)“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與中西醫(yī)技術(shù)操作。
五、培訓(xùn)實(shí)施與考核辦法：
1. 科室根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃每月進(jìn)行理論和技術(shù)操作考核。
2. 護(hù)理部每季度進(jìn)行三基理論考核一次。
3. 護(hù)理部每月進(jìn)行中西醫(yī)技術(shù)操作考核。
4. 每年完成護(hù)理部指定25項(xiàng)中西護(hù)理操作技術(shù)考核。
N2級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃
一、培訓(xùn)對(duì)象：
工作1年到未滿5年或取得護(hù)師職稱、經(jīng)科室考核合格的熟練護(hù)士；
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感；
2.能獨(dú)立完成各班次工作，及時(shí)正確書寫各種護(hù)理文書。
3. 鞏固”三基知識(shí)“，熟練掌握本科護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作；
4.獨(dú)立解決本專業(yè)較疑難問題；
5.熟練掌握本科室常用急、危、重癥患者救治原則、搶救流程和生命支持技術(shù)及護(hù)理。
6.掌握護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好護(hù)理質(zhì)量控制工作，無嚴(yán)重護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生，無患者投訴；
7.掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理與護(hù)患溝通技巧，沖突、投訴的處理技巧。
8.具備一定護(hù)理科研、教學(xué)、指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士工作的能力。
三、培訓(xùn)方法：
1.每周的科室小講課及晨會(huì)提問，平時(shí)提問，結(jié)合自學(xué)。
2、參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、小講座、護(hù)理查房、“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）和中西醫(yī)技術(shù)操作培訓(xùn)。
3.主持小講課及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1—2次/年，業(yè)務(wù)查房1次/年。
4.參加省內(nèi)外培訓(xùn)，參與臨床實(shí)習(xí)生、進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。
5、參加學(xué)歷教育。
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