培訓計劃

時間：2022-10-13 10:30:10 培訓計劃我要投稿

【精華】培訓計劃模板匯編9篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃9篇，歡迎大家分享。

【精華】培訓計劃模板匯編9篇

培訓計劃篇1

　　按照中心校研培工作總體計劃，結(jié)合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

　　一、學校教師隊伍現(xiàn)狀分析

　　目前我校專任教師人，其中本科學歷人，�？茖W歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學的理論及相關策略。

　　2、“有效”教學課題研究

　　3、學生識字、習作方面的問題與研究

　　4、學生的.養(yǎng)成教育

　　5、教師二筆字

　　四、研訓形式

　　1、學習名家的業(yè)務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

　　2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。

　　3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。

　　五、研修內(nèi)容

　　1、師德修養(yǎng)

　　利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結(jié)合的方式，認真學習相結(jié)合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。

　　2、教育教學理念與實踐

　　以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學習與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

　　3、新課程

　�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉(zhuǎn)化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

　�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

　�。�3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

　　通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、總結(jié)）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。

　�。�4）配合中心校做好“xx”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

　　（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。

　�。�6）認真開展好校本培訓工作

　　充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。

培訓計劃篇2

　　一、指導思想

　　根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學區(qū)的工作部署，緊緊圍繞學區(qū)教科研工作計劃要求，結(jié)合學校教育教學實際，以"提高教師業(yè)務水平"和"提高教育教學質(zhì)量"為重點，以"有效學習"與"有效教學"的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，加強教師培養(yǎng)，強化質(zhì)量管理，為全面提高本片區(qū)教育教學質(zhì)量服務。

　　二、工作要點

　�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范教學管理

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。依據(jù)《浙江省教育廳關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，各門課程嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足，不得隨意增減，調(diào)換，上好每節(jié)課，不拖堂，校領導加強巡查。

　　2、繼續(xù)推進教學規(guī)范活動。將每學期第十六周定位"教學規(guī)范周"，要隨時掌握教師執(zhí)行課程情況，督查教師的教學常規(guī)，調(diào)查學生在校學習動態(tài)，糾正不良教學行為。要繼續(xù)深化"推門聽"活動，不定期進行常規(guī)抽查。學校通過教師自查、同伴互查、學校檢查（執(zhí)行課程、計劃、備課、上課、聽課，改作、檢測等），并結(jié)合平時常規(guī)抽查，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報學區(qū)備案（優(yōu)秀、良好、合格、待合格）。

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　　加強教研活動策劃，講求教研效應，注重有效教研，力求做到"教研工作課題化，教研活動主題化"，不斷提高教師業(yè)務水平與教科研工作能力。

　　1、以新課標理念為指導，開展"學先于教"和"有效學習"為主題對活動進行有益嘗試，以常態(tài)課的聽課、評課為抓手，以公開課為示范，踐行"學為中心，以學定教，教為學服務"的教學理念，力求改變學生學習方式與課堂教學模式，提高學生學習有效性，積極響應縣、學區(qū)全面啟動"有效學習"課堂教學改革實驗。豐富教研活動形式，如教研室調(diào)研、名師指導，聯(lián)誼教學，組內(nèi)集體備課，主題式團體磨課，同課異構(gòu)、觀課議課等形式進行。

　　2、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學科教師的培訓工作，加強對新教師的專業(yè)指導，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領平臺。外出學習的老師要向教導處、組長反饋學習要點，于其他教師交流心得，在教研組內(nèi)開課、發(fā)言，分享學習資源，以共同提高。

　　3、教師要積極參與各級論文的評比活動，教導處提供上級有關部門的論文評選信息，努力為教師創(chuàng)設平臺，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文、案例，提高論文參評率和獲獎率。

　　4、立足實際抓好課題研究與推廣應用

　　三大教研組針對教學中的'實際問題，協(xié)同有課題經(jīng)驗的老師多多探討，思考、醞釀切合我們實際的小課題，并積極研究，對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學校將優(yōu)先解決。數(shù)學組將進行課前學習情況調(diào)查研究促進課堂教學的研討，三年級學生進行導學案的落實推進。

　　5、做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學設計及反思、課件及時上傳到教導處，以便資料匯集整理，利用這些優(yōu)質(zhì)教學資源，方便大家以后學習、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動記錄等以文本和電子博文的形式進行存檔。

　　（三）進一步增強質(zhì)量意識

　　統(tǒng)一思想，加強宣傳，營造氛圍，堅定不移地樹立起以提高教育教學質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，認真貫徹"永嘉縣義務教育教學質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案"、"溫州市教育局關于加強中小學生學業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見"。認真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評價測試、市學業(yè)合格率監(jiān)測、縣期末學業(yè)水平檢測，面向全體，關注每一位學生的發(fā)展，努力提高后20%學生的學業(yè)質(zhì)量。

　　1、學校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學招生工作，把好插班生的這個關口。

　　2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量，提倡"堂堂清、天天清、單元清"，夯實基礎，培養(yǎng)能力，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

　　3、做好培優(yōu)補差工作，開展"三小"培養(yǎng)活動，特別要重視對后20%的學生優(yōu)先指導，任課老師要摸準這些學生，制定計劃，給予關照，做好記錄。

　　4、加強學生良好學習行為習慣養(yǎng)成，加強寫字課訓練、童心習作與閱讀指導、數(shù)學口算達標練習和培優(yōu)指導、數(shù)學小論文、英語書寫、科學實驗操作、科學觀察日志、科學記錄本、體藝2+1等等，利用午間，課余時間、綜合課讓學生多讀經(jīng)典國學，如"弟子規(guī)"，"三字經(jīng)"、童書、科普作品等。

　　5、加強各級段學科質(zhì)量監(jiān)控力度，特別是一年級新生適應性教育和畢業(yè)班學生思想動態(tài)、質(zhì)量摸底。主科教師要利用軟件認真做好各單元及期末質(zhì)量分析。完善學生成長記錄，任課教師要把學生平時取得的主要成績及期末成績及時記錄到學籍系統(tǒng)。

培訓計劃篇3

　　一、指導思想

　　海南師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的展開，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標。

　　二、培訓目標

　　研究型骨干教師應該具有較強的英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：

　　1、能夠清楚地描述自身教學的目標、具體過程、結(jié)果和存在的教學問題；

　　2、對個人教學有自我監(jiān)控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自身的教學決策思路）；

　　3、能夠?qū)虒W進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自身的教學問題；

　　4、能夠?qū)處煹恼n堂教學行為進行內(nèi)容分析、學會對教學進行比較與歸納；

　　5、能夠用有關語言、學習、教學等相關的外語教學理論對教師教學行為背后的原因進行推理和解釋；

　　6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作；

　　7、對自身的教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查；

　　8、能夠?qū)ψ陨淼恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自身的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。

　　三、培訓內(nèi)容

　　海師大周末流動師資培訓學院英語學科從0x年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學期的周末培訓活動。

　　本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會展開經(jīng)常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（Peer-Support）小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結(jié)和擴展自身的教學實踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基矗

　　第一學期（xx-12-16至xx-7-21）集中培訓14個周末，培訓內(nèi)容主要為（1）英語學科教學知識與技能的學習與交流；（2）英語課堂教學的`分析與評估；（3）英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時，案例分析為主的課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡上的教學研究指導共7個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時（詳見上學期培訓安排），學校工作計劃《英語培訓學校工作計劃》。

　　第二學期（xx-8-1至xx-12-15）集中培訓5個周末，培訓內(nèi)容主要為（1）英語教學基本理論的應用；（2）英語教學的研究方法；（3）英語教師的行動研究等三部分，包括訓練營的英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網(wǎng)絡進行的教學研究指導5個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。

　　四、培訓與檢測方式

　　1、主題性集中培訓

　　每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學分。

　　2、自主性記錄培訓

　　每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：（1）本校英語教育的水平、條件和問題；（2）本人從教英語的歷史及特長；（3）本人參加培訓的需求與打算；每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結(jié)收獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學反思日志；培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分。

　　3、任務性檢測培訓：

　　每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務，以便進行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學分，執(zhí)行細節(jié)如下：

　�。�1）專業(yè)知識與技能培訓的任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須在基地學�；蛩趯W校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自身的教學目標、過程、結(jié)果和所存在的教學問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自身公開課的反思報告。完成公開課任務的教師可獲1學分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自身的教學行為、思想過程的教師可再加1學分（共2.5學分）。

　�。�2）課堂教學研究培訓的任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師至少要將自身的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自身的課堂教學的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自身的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自身教學行為要點的教師可加1學分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。

　�。�3）教學行動研究的培訓任務與檢測：

　　每位研究型骨干教師必須結(jié)合自身的教學實際提出至少1個教學行動調(diào)研方案，并寫出相關的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務的教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學分，能夠根據(jù)自身的研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。

　　教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。

　　以上各項培訓的最高學分為20。凡獲18學分以上（含18學分）的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

　　評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案（包括紙質(zhì)與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。

　　凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)的相關證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師范生的教育實習指導工作。

　　五、協(xié)作管理機構(gòu)

　　瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設、學員學分的確認、以及學員專業(yè)檔案的建立等。

培訓計劃篇4

　　一、工作目標

　　以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現(xiàn)代教育技術為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導作用，深入開展教育科研活動，積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，升華教師職業(yè)境界，促進學生全面發(fā)展，提升學校整體辦學水平。

　　二、工作重點

　　1、充分結(jié)合新課程改革實踐，以課堂教學為突破口，使教師平等合作互補共建；重點改良教育教學行為。進一步深入開展教學研究，加大校本教研力度，力求研究落到實處，及時了解教研動態(tài)，以提高教科研服務于課堂教學的效率，體現(xiàn)教科研的價值。

　　2、加大縣級以上立項課題的管理與指導，繼續(xù)堅持課題雙月檢查公示制。

　　3、關注教育科研動態(tài)，廣泛聽取教師、專家意見，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，完善和充實學校主課題內(nèi)容，并做好新課題申報的準備工作。

　　4、積極配合上級教研部門的活動，積極鼓勵教師參與各級各類教科研競賽活動，繼續(xù)規(guī)范“外出學習、回校匯報”的管理。

　　5、加大網(wǎng)絡教研力度，積極營造利用網(wǎng)絡捕獲信息，提升自我的`學習氛圍，促進教師專業(yè)成長。

　　6、將書法、鼓樂作為校本課程進行開發(fā)和研究，提升學校文化品味。

　　7、開辦藝術特長、書法、普通話校本培訓班，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　1、積極營造學術氛圍，變被動教研為主動教研，逐步向“學術校園”邁進。建立評估激勵機制，鼓勵教師積極參與教育科研活動。倡導所有教師結(jié)合自己的教育教學經(jīng)歷，自立課題，層層上報。

　　2、科學、規(guī)范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結(jié)題，都嚴格按《新絳縣小學教科研課題管理辦法》運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。

　　3、加大常規(guī)教研的力度，校級領導指導教研活動。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容，并做好相關的評價和記載。20次教研專題研究活動記載、五次高質(zhì)量的教學反思、三例深入的教學案例分析。

　　4、堅持教科研活動監(jiān)督機制，做好調(diào)查、匯報、記載、總結(jié)等工作，確保各種活動扎實、有效、嚴謹、規(guī)范。

　　5、提高現(xiàn)代教育技術運用水平，大力發(fā)展教師教育教學網(wǎng)絡教科研活動。

　　6、改變校級科研成果上報方式，成果上報以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，所有成果必須屬個人或集體原創(chuàng)，并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。

　　7、開展教師書法競賽、演講比賽。期末評選一批網(wǎng)絡教研積極分子、語言文字工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質(zhì)獎勵。

　　四、工作安排

　　8月份

　　1、制定校本研訓工作計劃。

　　2、教科研例會——各課題組負責人討論會，明確職責，制訂并上交研究計劃。

　　3、各課題組研討會。

　　9月份

　　1、編印教師個人郵箱地址一覽表。

　　2、教師藝術特長培訓。啟動教師書法、鼓樂、普通話培訓。

　　3、骨干教師示范課。歡迎您訪問

　　4、課題申報——填寫個人課題研究方案，做好學校課題的籌備工作。

　　10月份

　　1、教師書法培訓、鼓樂培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。

　　2、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

　　3、青年教師說課比賽。

　　4、課題研究常規(guī)檢查。

　　11月份

　　1、骨干教師教育教學展示活動。

　　2、教科研例會。

　　3、教師書法培訓、普通話培訓、藝術特長培訓。

　　4、各課題組教學研究活動。

　　5、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

　　6、教師書法比賽。

　　12月份

　　1、各課題中期匯報、診斷。

　　2、個人課題反饋交流。

　　3、各課題組教學論壇活動。

　　4、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

　　5、課題研究常規(guī)檢查。

　　元月份

　　1、完成課題結(jié)題工作。

　　2、資料歸檔，個人課題研究小結(jié)，相關案例反思、點評、教案等上交教研室。

　　3、工作總結(jié)，評比網(wǎng)絡教研積極分子、語言文字工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子、優(yōu)秀課題組。

培訓計劃篇5

　　一、培訓目標

　　通過完成本階段培訓，護士能夠

　　1．鞏固護師階段培訓內(nèi)容。

　　2．督導護士、護師的工作。

　　3．能夠?qū)Σ∪藢嵤┱w護理，協(xié)助護士長進行病房管理。

　　4．指導內(nèi)二科危重病患者的護理工作。

　　5．組織本護理單元危重癥患者的搶救工作。

　　6．承擔內(nèi)二科護士、護師的.培訓與考核工作。

　　7．承擔本護理單元的專業(yè)信息收集與宣講工作，例如專業(yè)進展，新的診療技術及護理，新藥知識及護理；并在此基礎上整理形成相應的護理常規(guī)或操作程序。

　　8．協(xié)助護士長管理內(nèi)二科的教學、繼教工作，包括教學安排、準備、實施及持續(xù)改進工作。

　　9．承擔二級學科及以上的繼續(xù)教育講課工作。

　　10．主持二級學科或院內(nèi)的護理查房。

　　11. 協(xié)助護士長管理本科室的護理科研推進工作。

　　12．對內(nèi)二科存在的護理安全風險或發(fā)生的護理不良事件進行分析，提出改進措施。

　　13．按照醫(yī)院晉升副主任護師的要求，發(fā)表相應數(shù)量、相應質(zhì)量的學術論文。

　　14．每年完成護理部或院內(nèi)講座記錄6篇。

　　二、考核項目與時間安排

　　1、操作考試：

　　第一季度（每年8月至10月，每月選項）：心電監(jiān)護技術；會陰護理技術；口腔護理技術；密閉式靜脈輸血技術；輸液泵使用技術；單人徒手心肺復蘇技術，靜脈留置針。

　　第二季度（每年11月至次年1月，每月選2項）：密閉式靜脈輸液技術；密閉式靜脈輸血技術；輸液泵/微量泵使用技術；生命體征測量技術；心電圖；PICC換藥技術；口腔護理技術。

　　第三季度（每年2月至4月，每月選1項）：鼻導管吸氧術；口腔護理術；經(jīng)鼻/ 口腔吸痰技術；使用呼吸機病人吸痰技術；導尿技術；胃腸減壓術；簡易呼吸器使用技術；單人徒手心肺復蘇技術。

　　第四季度（每年5月至7月，每月選1項）：安置胃管及鼻飼技術；輸液泵使用技術；口腔護理技術；鼻飼技術；安全型靜脈留置針穿刺技術；會陰護理技術。

　　2、理論考試：

　　第一季度（每年8月至10月）內(nèi)二科常見疾病臨床表現(xiàn)、治療方案及護理措施；十二項核心制度；法律法規(guī)。

　　第二季度（每年11月至次年1月）：三級訓練基礎知識；護理安全管理。

　　第三季度（每年2月至4月）：三級訓練基礎知識；護理安全管理；法律法規(guī)。第四季度（每年5月至7月）：三級訓練基礎知識；內(nèi)二科常見疾病臨床表現(xiàn)、治療方案及護理措施，醫(yī)院感染管理，護理分級管理（新標準）；法律法規(guī)。

　　3、平時工作表現(xiàn)：按護理部護士量化考核標準執(zhí)行，考核結(jié)果記錄于《護士長管理手冊》。

　　三、實施要求

　　每年完成繼續(xù)教育學分要求。

培訓計劃篇6

　　（一）完善農(nóng)民教育培訓工作，提高農(nóng)民整體素質(zhì)。

　　精心制定《望城縣*年農(nóng)民教育培訓工作方案》，繼續(xù)加大宣傳造勢，穩(wěn)步推進三大培訓。

　　1.職業(yè)技能培訓，在補助對象、補助條件、補助標準等方面加強人性化操作，確保培訓質(zhì)量的同時，力求政府補助資金及時足額發(fā)放到位。

　　2.農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，繼續(xù)加大與縣勞動和社會保障局的資源整合力度，有計劃、有步驟地在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有序開展和推進。

　　3.實用技術培訓，繼續(xù)加大與縣新農(nóng)村辦、縣委遠教辦、旅游、婦聯(lián)及涉農(nóng)部門培訓資源，重點依托專業(yè)合作社，到基地進行點對點的培訓。圍繞全縣主導產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民的培訓需求，促進農(nóng)村勞動力高素質(zhì)群體的形成；加大對農(nóng)村實用人才的培育和開發(fā)力度，完善全縣農(nóng)村實用人才的建檔造冊；培養(yǎng)更多、更好的多類產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀實用人才，最大限度地挖掘農(nóng)村實用人才的智慧和潛能，發(fā)揮其在社會主義新農(nóng)村建設中的作用。

　　（二）切實發(fā)揮“科教陽光”信息服務平臺和農(nóng)科教“110”作用，提高農(nóng)民收入。

　　一是切實加強“科教陽光”信息服務平臺建設，擴充平臺用戶，擴大平臺規(guī)模，定期為廣大種養(yǎng)農(nóng)戶提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的技術服務指導；二是擴展農(nóng)科教“110”服務對象，積極發(fā)揮農(nóng)科教“110”的作用，為農(nóng)民提供無償、便捷、直接的服務；三是建立農(nóng)科教“110”和“科教陽光”創(chuàng)業(yè)富民信息服務平臺監(jiān)督反饋機制，準確了解專家與農(nóng)戶服務對接的實際情況以及工作成效；及時掌握農(nóng)民朋友的培訓需求方向和動態(tài)；四是結(jié)合“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，積極開展工作創(chuàng)新。設法改變實用技術培訓以會代訓的方式，對受訓單位給予一定的`培訓經(jīng)費補助，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展農(nóng)民教育培訓工作的積極性，真正使有迫切培訓意愿和要求的農(nóng)民加入到培訓的隊伍行列。

　　（三）加強農(nóng)民教育培訓隊伍建設和服務體系建設，提高服務水平。

　　一是加強全縣農(nóng)民教育培訓隊伍建設，提高各培訓基地和鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干人員的業(yè)務能力和工作水平；二是建編規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)(廣)校教師隊伍，培訓進修骨干教師，強化師資素質(zhì)，優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)(廣)校干部隊伍建設，切實提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科教結(jié)合工作水平。

　　（四）擴大綜合試點范圍，將農(nóng)民教育培訓工作推向深入。

　　探索農(nóng)村勞動力綜合素質(zhì)提升的新途徑，通過擴大農(nóng)民教育培訓試點范圍，使農(nóng)民教育培訓工作向縱深發(fā)展。

培訓計劃篇7

　　一．崗前培訓

　　1、培訓目的：熟悉手術室環(huán)境、了解手術室工作性質(zhì)及各項規(guī)章制度，盡快投入手術室護理工作。

　　2、培訓形式:采取專人授課的方式。（1）介紹手術室環(huán)境及各項規(guī)章制度（申護士長）（2）講解各級各類人員職責及各種醫(yī)療設備的使用、維護保養(yǎng)（魏護士長）（3）常用基本操作及各項無菌技術操作規(guī)程（宋百靈）（4）手術室各項消毒技術規(guī)范（丁鳳）

　　二、崗位培訓

　　1、培訓目的：主要是提高護士的三個素質(zhì)加快新護士的成長。

　�。�1）思想素質(zhì)：培養(yǎng)新護士良好的職業(yè)道德，樹立全心全意為患者、為臨床醫(yī)生服務的思想，熱愛本職、安心手術室工作，自覺遵守科室的各項規(guī)章制度。

　�。�2）心理素質(zhì)：讓新護士認識到手術室工作是集科學性、嚴肅性、協(xié)作性、主動性及風險性于一體的.復雜工作，要養(yǎng)成慎獨的工作行為、細致的工作作風、穩(wěn)定的情緒，有堅強的自我約束力、應變能力和吃苦耐勞的能力。

　　（3）業(yè)務素質(zhì)：參加護理專題教育，統(tǒng)一護理基礎技能操作，豐富手術是基本理論知識，掌握無菌技術及消毒隔離技術。

　　2、培訓形式：有臨床經(jīng)驗豐富的資深護理人員帶教，帶教老師具有高度的工作責任心、優(yōu)良的職業(yè)道德素質(zhì)、扎實的專科理論及嫻熟的配合技能以及良好的帶教能力。要求新護士注重學習方法，勤做筆記，做到術前認真預習、術中用心配合、術后分析小結(jié)，尤其對配合特點、手術醫(yī)生習慣和跟班老師提出的問題，制定出改進措施。

　　3、培訓內(nèi)容：重點巡回與器械護士工作內(nèi)容、值班職責、工作程序及工作重點等方面的培訓。

　�。�1）護理宗旨、人員結(jié)構(gòu)、排班模式及潔凈手術室的管理。（申玉琴）

　　（2）各項規(guī)章制度。（魏偉）

　　（3）常見無菌技術操作及消毒滅菌技術。（宋百靈）

　　（4）手術是醫(yī)院感染預防與控制。 (丁鳳)

　�。�5）常見手術體位的擺放及注意事項（魏偉）

　　（6）常見手術儀器的操作方法、維護及注意事項。（魏偉）

　�。�7）圍手術期護理。（董瑛）

　　（8）患者安全管理。（申玉琴）

　　（9）手術配合技術和護理操作技術。（各帶教老師）

　�。�10）手術是職業(yè)安全與防護。（各帶教老師）

　�。�11）手術時突發(fā)事件的應急處理。（各帶教老師）

　　4.考試考核： 1、每月征求各帶教老師對新護士工作的意見建議。

　　2、每季由護士長或代繳組長根據(jù)培訓內(nèi)容進行理論及技術操作。

　　3、半年檢查一次護士應急能力的處理情況。

培訓計劃篇8

　　整體：整齊清潔，自然，大方得體，精神奕奕，充滿活力。

　　頭發(fā)：頭發(fā)整齊、清潔，不可染色，不得披頭散發(fā)。短發(fā)前不及眉，旁不及耳，后不及衣領，長發(fā)劉海不過眉，過肩要扎起（使用公司統(tǒng)一發(fā)夾，用發(fā)網(wǎng)網(wǎng)住，夾于腦后），整齊扎于頭巾內(nèi)，不得使用夸張耀眼的發(fā)夾。

　　耳飾：只可戴小耳環(huán)（無墜），顏色清淡。

　　面貌：精神飽滿，表情自然，不帶個人情緒，面著淡妝，不用有濃烈氣味的化妝品，不可用顏色夸張的'口紅、眼影、唇線；口紅脫落，要及時補裝。

　　手：不留長指甲，指甲長度以不超過手指頭為標準，不準涂有色指甲油，經(jīng)常保持清潔，除手表外，不允許佩戴任何手飾。

　　衣服：合身、燙平、清潔、無油污，員工牌配戴于左胸，長衣袖、褲管不能卷起，夏裝襯衣下擺須扎進裙內(nèi)，佩戴項鏈，飾物不得露出制服外。

　　圍兜：清潔無油污，無破損，燙直，系于腰間。

　　鞋：穿著公司統(tǒng)一配發(fā)的布鞋，保持清潔，無破損，不得趿著鞋走路。

　　襪子：襪子無勾絲，無破損，只可穿無花，凈色的絲襪。

　　身體：勤洗澡，無體味，不得使用濃烈香味的香水。

　　酒店禮儀培訓方案

　　服務語言禮儀 “您好”或“你好”初次見面或當天第一次見面時使用。

　　清晨(十點鐘以前)可使用“早好”“您早”等，

　　其他時間使用“您好”或“你好”。

　　“歡迎光臨”或“您好”前臺接待人員見到客人來訪時使用。

　　“對不起，請問……”向客人等候時使用，態(tài)度要溫和且有禮貌。

　　“讓您久等了”無論客人等候時間長短，均應向客人表示歉意。

　　“麻煩您，請您……”如需讓客人登記或辦理其他手續(xù)時，應使用此語。

　　“不好意思，打擾一下……”當需要打斷客人或其他人談話的情況時使用，要注意語氣和緩，音量要輕。

　　“謝謝”或“非常感謝”對其他人所提供的幫助和支持，均應表示感謝。

　　“再見”或“歡迎下次再來”客人告辭或離開平安時使用

培訓計劃篇9

　　一、目的意義:

　　為貫徹落實市教育局有關教師暑假培訓的會議精神，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務素質(zhì)，扎實開展校本研究，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，盡快建立一支適應基礎教育課程改革需要的.師資隊伍，保障教育改革的順利進行，結(jié)合本校實際，為使培訓落到實處、收到實效，特制定學校暑期教師培訓計劃。

　　二、培訓方式、內(nèi)容、時間:

　　培訓采取集中培訓的方式，由學校、鎮(zhèn)辦、市級等教育部門統(tǒng)一組織，進行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術的整合、網(wǎng)絡管理等方面的骨干教師、全員教師培訓，培訓時間具體時間見安排表。

　　我校培訓內(nèi)容為：

　　1、《基礎教育課程改革實施綱要》

　　2、《備課新思維》

　　3、學校特色教育科研培訓：

　　①嘗試教學法理論與實踐系統(tǒng)培訓

　�、谡Z文教研組快速作文教學理論與實踐系統(tǒng)培訓

　　三、具體要求：

　　1、按照培訓責任分工、實行責任負責制，責任人負責參訓人員的考勤、考核，并做好記錄；

　　2、培訓人員要遵守作息時間，不無故遲到、早退和缺席，遵守會議紀律，認真參加培訓，做好記錄，完成作業(yè)任務，積極參加討論。

　　3.在培訓結(jié)束后結(jié)合工作實際總結(jié)學習情況、心得，形成書面材料。