教師個人培訓計劃

時間：2023-05-31 14:25:23 培訓計劃我要投稿

關(guān)于教師個人培訓計劃集合5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，立即行動起來寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的教師個人培訓計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教師個人培訓計劃集合5篇

教師個人培訓計劃篇1

　　校本培訓作為繼續(xù)學習的一種增進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的本身情況，制定了個人的校本培訓計劃。

　　一、個人培訓目標與要求：

　　1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試，努力探索研究合適學生特點、能增進學生計算機操縱水平，并進步學生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，進步學生積極性和參與性。保證教學質(zhì)量。

　　2、積極展開學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，進步本身的.專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中，開闊學生眼界。

　　3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以增進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所碰到的實際題目上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

　　二、個人培訓的具體措施：

　　1、重視平常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學任務(wù)，做好每次聽課后記錄。學會思考教育題目，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公然課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價值的東西趕緊記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多瀏覽優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來鼓勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)進步，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一位知識型教師。

　　3、建立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，增進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風，積極參與在線研討。

　　總之，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學能力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做到。

教師個人培訓計劃篇2

　　根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果，反思個人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題，從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力出發(fā)，結(jié)合自己的.實際，我制定如下個人研修計劃：

　　1、認真按照學校要求的“國培”要求進行自學，通過多種途徑和形式（如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學習）接受學時培訓，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

　　2、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓。

　　3本年度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。

　　4、堅持培訓與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代遠程培訓相結(jié)合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實效性.

　　5、保證學時，利用晚上7―9點的時間集中學習。

教師個人培訓計劃篇3

　　20xx年8月，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓班”的學習。我將倍加珍惜這次難得的機會，全身心的投入到學習中去，切實提高自身教育教學水平。為了更好的完成本次培訓任務(wù)，在有限的學習時間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個人學習方案：

　　一、自我分析

　　本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師，參加工作后一直堅持學習，20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學教育”�？茖W歷和“教育學”本科學歷，20xx年晉升為幼兒園高級教師，并于20xx年5月任命為教學副園長。自參加幼教工作至今在教學一線工作了十二年，輔助行政管理五年，獨立承擔教學管理工作一年半。

　　剖析自我，雖然能做到熱愛幼教事業(yè)，對幼教工作有濃厚的興趣，有較強的求知欲和進取心，能積極主動地做好各項工作；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導同事，能自己尋找解決困難的辦法；有較強的學習和研究能力，基本能承擔組織教研及對教師的指導與引領(lǐng)，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平，在教育教學理論方面有一定基礎(chǔ)，對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀，在教育教學實踐研究中，基本能理論指導實踐，但沒有達到一定的高度；雖然參與并獨立承擔過一些課題的研究，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學研究方法的學習與運用。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電，尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實踐研究的新成果，以及學前兒童生、心理特點與學習規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學習與深入的認識；另外對于自己剛剛承擔的'教學管理工作，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題，開展有針對性的教研，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學習與提升。其二在教育教學實踐和教學管理實踐中，雖有一些想法與認識，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思、整理與總結(jié)。

　　二、發(fā)展目標

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　　1、加強理論學習，多讀書，讓讀書成為一種習慣；并勤于記錄讀書心得與參與培訓的感悟，盡量做到“學必記、記必思、思必行，行必果”。

　　2、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究，主動探索，反思、收集、整理相關(guān)的研究材料，撰寫論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平；并歷經(jīng)研究過程、學習研究的方法、獲得研究結(jié)論、感受團隊合作研究的氛圍，為自己進行“十二五”課題的研究提供支撐。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長，不斷從同伴中學，集他人之長補己之短。

　�。ǘ╅L期目標：力求自己由專業(yè)型、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

　　1、堅定教育信念，樹立科學的教育理念，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的相關(guān)背景文化知識，全面提升綜合素質(zhì)，厚實專業(yè)文化底蘊。

　　2、提高專業(yè)技能，能準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能指導教師設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動。

　　3、提高學習能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力以及組織能力，形成先進的教學思想和獨特的教學管理風格。

　　三、具體措施

　　1、端正參與培訓的態(tài)度，保證出勤，不遲到，不早退，認真完成培訓期間的各項任務(wù)，主動參與、深入思考、認真對待、學有所成。

　　2、利用每日早晚和周末時間進行自主學習。關(guān)注教育教學動態(tài)，瀏覽優(yōu)秀教育教學網(wǎng)站，廣泛涉獵國內(nèi)外教育書刊，力爭每兩周精讀一本書，結(jié)合閱讀書籍與教學實踐要撰寫出10篇以上學習反思筆記；對每周的培訓學習內(nèi)容要定期進行梳理與消化，做到學有所思、學有所悟、學有所行、學有所獲。

　　3、積極參加培訓研討活動，認真聆聽專家教師所做的相關(guān)報告內(nèi)容，詳細記錄學習內(nèi)容，用心感悟教育真諦，反思調(diào)整自己的教育行為，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)，促進自己的專業(yè)成長。

　　4、認真參與小專題的研究，在教研與科研中發(fā)展自己。與小組成員團結(jié)協(xié)作，借助學習契機、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫能力，教學教育研究能力，語言表達、溝通交流能力；專業(yè)知識的理解、運用能力等；并將研究所得定期總結(jié)，以獲得有價值的研究資料，最終撰寫成經(jīng)驗論文或研究報告。

　　雖然這次培訓班的學習只有短短的幾個月，但我一定會非常珍惜這次的學習機會，并堅信在各位專家的引領(lǐng)下，在精英團隊的互學互促中，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中，我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉(zhuǎn)折點，向著更高的山峰攀登。

教師個人培訓計劃篇4

　　一、培訓指導思想

　　培訓堅持校本培訓為主，全面貫徹黨和國家的教育方針，以現(xiàn)代教育教學思想和理念為指導。以信息技術(shù)教育為切入點，搭建學習平臺，為培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育意識，精通信息技術(shù)業(yè)務(wù)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、敢于創(chuàng)新、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍為目標，制定安遠一中教師培訓方案。

　　二、成立培訓管理小組

　　1、成立校本培訓領(lǐng)導小組，由分管教學副校長任組長，各學科教研室主任為小組長，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、管理，組織實施及建立教師培訓檔案，確保培訓目標和任務(wù)的完成。

　　2、信息中心負責課程計劃及教學指導，發(fā)布培訓文檔等。

　　3、各年級組長應(yīng)加強管理本年級教師的支持，給參與培訓的教師進行課務(wù)調(diào)整和監(jiān)督。

　　三、組織實施

　　1、培訓對象及組別(詳細見每年制訂學年方案)

　　2、培訓內(nèi)容：主要有以下幾個方面

　�、傩畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)

　�、诨ヂ�(lián)網(wǎng)應(yīng)用

　�、壅n件制作與應(yīng)用

　�、芷渌O(shè)備相關(guān)應(yīng)用

　　3、培訓時間及分組安排：每學年上學期制訂安排。

　　4、培訓地點：學校學生機房。

　　5、指導教師：學校計算機教師

　　6、培訓要求

　　1、所有要求參訓的教師要確保按時參加培訓，按照安排有步驟、有計劃地完成培訓任務(wù)。

　　2、培訓期間確保計算機房的清潔與安靜，嚴禁吸煙。

　　3、輔導教師要盡職盡責，確保培訓效果，參加學習的`教師合格率要求達到70%以上。

　　4、不遲到、不早退，按時簽到，缺席3次以上的將取消考試資格。

　　四、評價與考核

　　1、在培訓過程中嚴格考勤，參與培訓的教師不得無故缺席。

　　2、采取相關(guān)獎懲措施，嚴格監(jiān)督。

　　3、各項培訓內(nèi)容將在培訓結(jié)束之后進行統(tǒng)一測試，成績優(yōu)秀的給予表彰，測試不合格者，進行二次培訓，直到達到要求為止，并記錄檔案。

教師個人培訓計劃篇5

　　一、培訓目標：

　　通過培訓，使自己了解新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深入思考當前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)的角度正確認識教師專業(yè)發(fā)展的'迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　二、培訓內(nèi)容及措施：

　　（一）、培訓內(nèi)容：

　　1、繼續(xù)學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風建設(shè)》等法規(guī)和讀本，學習黨的路線、方針，政策，關(guān)心時事，擁護黨的領(lǐng)導，忠于教育事業(yè)。，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學高為師，身正為范”為準則，提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。通過典型案例分析、向老教師學習、網(wǎng)上學習等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育，促進我個人職業(yè)道德水平的顯著提高。

　　2、堅持“以學為主、當堂達標”的課堂教學理念，通過理論學習、實踐研討、總結(jié)反思等形式，更新我的教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　3、認真參加國培學習，通過學習《教育的藝術(shù)---怎樣做個好老師》、《新課程課堂教學行為----小學英語》，提升自己的學科素養(yǎng)，使自己具備良好的英語聽、說、讀、寫能力，能用英語組織課堂教學，掌握英語教學的基本方法，提高教學藝術(shù)和水平。

　　4、學習《小學英語新課程目標》以及與相關(guān)教材與教法。

　　（二）、培訓措施：

　　1、以熱愛學生、教書育人為核心，以“學高為師，身正為范”為準則，提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，通過典型案例分析、向老教師學習。

　　2、提高自身師德修養(yǎng)，不斷學習，在教育教學中學習新理念，學習課堂教學新思路，努力提高教育教學能力，爭取成為一名“專業(yè)化”的老師。

　　3、結(jié)合本校實際，做好資料收集，認真進行課題的研究工作。

　　4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，拓寬學習育交流渠道，認真完成學習的各項要求。

　　5、積極參與各項教學評比，力求教學能力得到提高。

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