【熱門】培訓計劃集合7篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的培訓計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓計劃 篇1
1、 培訓目的
為提高新護士的綜合素質(zhì)，使其盡快適應急診護理工作，增長和鞏固急診護理人員核心才能及整體技術實力。
2、培訓目標
鞏固專業(yè)思想，抓好三基與實踐的結合，了解各種工作職責與程序，了解專科護理理論與技能，熟練掌握基礎護理操作技術。
3、培訓內(nèi)容
規(guī)章制度的學習
基礎理論培訓
基礎操作培訓
各班職責跟班
基礎及重病護理
護理文件書寫
急診八大件的培訓
4、培訓時間
崗前集中培訓：培訓一周
臨床后續(xù)培養(yǎng)：強化培訓3個月
5、培訓計劃
【月安排】
第一個月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎及危重護理、�？谱o理常規(guī)及操作技能，提高穿刺技能。
目標：全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責，掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。
計劃：
1、 學習護士條例、醫(yī)療事故處理條例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項規(guī)章制度、護理核心制度。
2、 開展思想教育，進行禮儀、禮貌用語的培訓。
3、 介紹急診科環(huán)境、布局、結構、人員。
4、 介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。
5、 急診科主要儀器設備及操作規(guī)程。
6、 急診科各項規(guī)章制度和各班職責。
7、 急診科常見的危重病人的護理工作程序、內(nèi)容、目標。
8、 學習交接班規(guī)范。
9、 急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。
10、跟班學習各班次工作流程。
實施：
1、 相關法律法規(guī)、院紀院規(guī)及禮儀培訓由護理部集中學習培訓。
2、 由科室骨干負責帶領巡視各個區(qū)域，邊看邊講解。
3、 對照實際工作，學習科室各項制度。
4、 由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負責具體實施。
第二個月：掌握急診八大件，提高急救技能。
目標：
1、 危重病人基礎護理，晨間護理工作程序
2、 危重病人的`病情觀察與記錄方法
3、 掌握各種搶救設備的使用
4、 熟悉急救車內(nèi)藥品、物品放置的位置，各種搶救藥品的作用
計劃：
1、 病情觀察重點
2、 基礎及重病護理
3、 護理記錄單的書寫
4、 講解急救車及各種搶救設備的使用
5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應
實施：
1、 臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護理及護理記錄單的書寫。
2、 各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。
3、 科室安排講解急救車及急診八大件的使用。
第三個月：基礎理論及�？浦R的培訓與操作技能培訓階段。
目標：
1、 鞏固基礎理論，掌握急診科護理常規(guī)；
2、 熟練規(guī)范基礎操作程序，如：鋪床、無菌操作技術、消毒隔離技術、肌注、皮試、輸液等。
3、 掌握�？苹静僮骷寄�，如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標本的留取方法等。
4、 掌握急診八大件的使用和維護方法。
計劃：
1、 講授常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護理措施。
2、 培訓基礎及�？撇僮骷寄堋�
3、 結合實際工作交流護理心得，提高溝通能力。
實施：
1、 由教學組長安排每周講課，做好記錄。
2、 各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。
3、 護士長晨會提問，鞏固知識。
4、 由帶教老師示范各種�？苹静僮骷夹g、老師演示為主，邊做邊講，然后培訓者反復練習，帶教老師負責指導。
5、 各班次帶教老師在實際工作中負責監(jiān)督指導。
【考核】
采用單向考核、多項考核與綜合考核相結合，筆試與實踐操作考核相結合的方法，一方面考核新護士的業(yè)務能力，一方面了解帶教效果�？己顺煽兣c獎金分配及轉正掛鉤。
1、 單項考核
護士長協(xié)助帶教老師，單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。
2、多項考核
臨床培訓階段考核的主要形式�？己伺嘤栒吣骋怀Ｒ姴∪说淖o理知識掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。
3、綜合考核
對培訓者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導老師評價、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績和護理工作實績，確定培訓者能否勝任急診科工作。
培訓計劃 篇2
1. 培訓計劃構成
�。�1）新員工培訓模塊---新員工在入職前，必須接受的入職指引培訓（涉及公司及部門介紹、企業(yè)文化、制度培訓以及入司安全培訓）；同時，陸續(xù)在實習、實踐中穿插針對新員工的針對性地業(yè)務知識與技能培訓。
�。�2）崗位技能模塊---不同的崗位和部門的員工需了解各自崗位工作的內(nèi)容、工作重點及要
求，因此需接受不同的專業(yè)知識培訓，從而不斷提升崗位專業(yè)技能。各業(yè)務部門、綜合行政、信息管理部門需要制訂各自崗位所需的不同培訓課件用于本部門新老員工的培訓和提升；
�。�3）管理能技能模塊--基于中心現(xiàn)實及未來發(fā)展需要的各類人才（儲備干部）的培訓，以各類業(yè)務流程、崗位技能提升為主，從而進行角色轉變、管理技能的培訓，同時針對高級、中層、基層不同層別的管理者提供的不同層別的管理技能培訓，提高管理者的管理素質(zhì)；
�。�4）企業(yè)文化及制度流程模塊---為了推行新的制度政策或公司企業(yè)文化、管理體系改革而實行的培訓，及員工的素質(zhì)培訓；
�。�5）安全培訓模塊------針對中心各層不同崗位的'安全培訓，以及特定安全針對性的安全知識常識的培訓
2. 新員工培訓模塊
�。�1）《新員工入職培訓-公司篇》—公司中心介紹、企業(yè)文化、組織結構、人員介紹等；
�。�2）《新員工入職培訓-物流篇》—公司產(chǎn)品、物流運作模式、倉庫介紹、物流常識等；
（3）《新員工入職培訓-安全篇》— 安全理解、物流安全的認識及重要性、權力與義務等；
3. 崗位技能模塊
�。�1）《倉庫管理培訓-工作流程篇》—倉庫管理的基本流程介紹及操作實務；
（2）《倉庫管理培訓-現(xiàn)場管理篇》—倉庫現(xiàn)場管理的規(guī)范與5S現(xiàn)場管理介紹；
�。�3）《倉庫管理培訓-倉庫管理篇》—倉庫管理員日常工作內(nèi)容、重點、工作要求的培訓；
�。�4）《倉庫管理培訓-發(fā)運調(diào)度篇》—倉庫調(diào)度發(fā)運的工作內(nèi)容、重點、現(xiàn)場監(jiān)督的培訓；
�。�5）《倉庫管理培訓-系統(tǒng)管理篇》—倉庫統(tǒng)計賬務人員日常工作內(nèi)容、重點及工作要求；
�。�6）《倉庫管理培訓-安全管理篇》—倉庫安全管理的重點及防范措施，日常安全工作內(nèi)容；
�。�7）《信息管理培訓-ERP系統(tǒng)篇》—ERP操作系統(tǒng)的介紹、操作要求及日常問題解決；
�。�8）《信息管理培訓-統(tǒng)計工作篇》—庫區(qū)日常統(tǒng)計工作要求、單證、盤點等實務介紹；
（9）《綜合管理培訓-辦公行政篇》—日常辦公行政管理工作內(nèi)容、工作要求；
�。�10）《綜合管理培訓-人事管理篇》—人事制度的簡介、人事關系辦理等人事工作的流程；
4. 管理技能模塊
�。�1）《如何成為合格的基層主管》—合格的基層主管的素質(zhì)、基本要求；
（2）《時間管理與計劃管理》— 如何成為高效的管理者，如何做好計劃工作；
�。�3）《執(zhí)行力培訓》— 提高中高層管理人員的管理技能，提升管理執(zhí)行力度；
�。�4）《團隊管理》—團隊協(xié)作、團隊精神的重要作用，如何凝聚力？
5. 企業(yè)文化及制度流程模塊
（1）《企業(yè)文化建設》—公司企業(yè)文化的剖析及中心工作要求的強調(diào)；
（2）《悅達供應鏈發(fā)展史》—悅達供應鏈發(fā)展史及未來藍圖規(guī)劃；
（3）《物流中心員工手冊》—公司政策及物流中心相關人事、福利制度、薪酬體系介紹；
6. 安全培訓模塊
�。�1）安全培訓--求生自救篇
�。�2）安全培訓--用電安全篇
（3）安全培訓--高溫防暑篇
�。�4）安全培訓--辦公室安全
（5）防御性安全駕駛培訓
�。�6）叉車作業(yè)人員培訓
�。�7）基層倉庫員工安全培訓
�。�8）裝卸工人安全培訓
（9）中心管理人員安全培訓
附：所有新員工培訓結束，必須由所處部門班長，辦公室領導一起對培訓內(nèi)容進行考核，并進行技能測試及評估。通過測試及評估的給予錄用；未給予錄用的需給予對方拒絕原因。
培訓計劃 篇3
20xx年11月13日，我校信息工程學院12、13、14級所有的學生會成員，及其所有班委參加了由學生會的張勇杰組織的公文培訓活動，地點在3#109教室。
本會主講通過PPT將會議分為3部分。第一部分講的是word的使用；首先張勇杰針對于我們所有班委及其學生會成員講解所要上交的文檔的格式（班級加文件名），并且按照規(guī)定的格式和日期上交，接著講述了大量關于word的基本使用方法，及快捷方法。第二部分講的`是excel的基本操作；他詳細的講述了word與excel之間的細微的區(qū)別與聯(lián)系，并且講述了大量的用法，還通過提問將大會的氣氛提高。最后一部分講的是工作總結，申請書等的通用格式；其中講述了公文電子版對字體等的要求，并講述了工作計劃、策劃書、工作總結、通訊稿、新聞稿模板、寫作方法、申請書等的寫作方法及所要注意的事項。
此次會議后，提高了大家對word 、excel 等的操作水平，并且對其有了更深的了解，最后會議圓滿舉辦成功。
培訓計劃 篇4
物業(yè)安全管理員消防培訓計劃提要：爆炸對火勢的發(fā)展的影響：（爆炸不僅對火勢的發(fā)展有極大的影響而且對撲救和附近的群眾也有極大的威脅，爆炸的沖擊波能將燃燒的物質(zhì)
物業(yè)安全管理員消防培訓計劃
人人能夠撲滅初級火通過培訓人人能夠使用滅火器撲救初級火災！
消防常識
一．基本概念
（一）燃燒：可燃物與氧化劑發(fā)生散熱反應，通常伴有火焰，發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象，要發(fā)生燃燒必須具備三個
條件。（可燃物在與空氣并存的情況下，當達到某一溫度時與火源接觸就能發(fā)生燃燒）
1.可燃物（凡是能在空氣氧氣中或其他氧化劑中發(fā)生燃燒反應的都可稱為：可燃物是燃燒不可缺少的一個
首要條件，是燃燒的內(nèi)因沒有可燃物燃燒根本不可能發(fā)生）
2.助燃物（凡是與可燃物質(zhì)相結合并能幫助支持導致著火或爆炸的物質(zhì)）
3.火源（凡事能引起可燃物著火或爆炸的熱能源的統(tǒng)稱）
二．火災的種類：
在日常生活中我們將自然界火災分為五類：
1.固體燃燒（木材、棉麻）
2.液體燃燒（石油香蕉水）
3.氣體燃燒（天然氣煤氣）
4.可活潑的金屬（鉀、納）
5.帶電物體的燃燒（電線）
三．滅火的方法
A、冷卻滅火（控制可燃物和助燃物）
B、窒息滅火（控制和消除點火源）
C、隔離滅火防止火勢擴散蔓延）
D、抑制滅火（控制生產(chǎn)中的工藝參數(shù)）
四．影響火勢發(fā)展變化的條件
�。ㄒ唬醾鞑饎莅l(fā)展的影響（在火場上燃燒物質(zhì)所放出的熱能通常是以熱傳導、對流、輻射三種
方式傳播并影響火勢的蔓延擴散）
1．熱傳導（熱從物體的一部分傳到另一部分的現(xiàn)象）
2．熱輻射（以電磁波傳遞熱量的一種現(xiàn)象，他不需要介質(zhì)物）
3．熱對流（由于物體中間的宏觀位移所產(chǎn)生的運動，他又分氣體對流、液體對流）
�。ǘ┍▽饎莸陌l(fā)展的影響：（爆炸不僅對火勢的發(fā)展有極大的影響而且對撲救和附近的群眾也
有極大的威脅，爆炸的沖擊波能將燃燒的物質(zhì)拋向高空和周圍的地區(qū)，如果燃燒物落在可燃物上將產(chǎn)
生新的火源造成火勢蔓延）
（三）建筑物的特點對火勢的發(fā)展變化的影響（從發(fā)生的火災看來絕大部分火災發(fā)生在建筑物因此
我們必須掌握責任區(qū)的建筑物的分布情況，了解建筑物結構的耐火程度，對火熱發(fā)展的變化影響，
了解建筑物的構造特點對火災的發(fā)展影響）
五．火災發(fā)展的階段
火災發(fā)展大致上經(jīng)歷五個階段：
1.初期階段（火災的初期階段是在起火后的十幾分鐘里，燃燒面積小火勢不猛烈，容易控制撲滅）
2.發(fā)展階段（發(fā)展階段是由于燃燒的強度增加載熱500℃以上的.煙氣流氣體對流加強）
3.猛烈階段（由于燃燒面積擴大，火勢最為猛烈熱輻射最強溫度和煙氣的對流達到最大限度）
4.下降和熄滅階段（由于火場火勢被控之后由于滅火劑的作用，或可燃物已經(jīng)燒盡或是減弱熄滅）
六．初期火災的撲救方法
在火災的發(fā)展變化中最有利撲救的就是初期階段，將火災控制撲滅在初期階段就能顯著的減少事故的
損失，反之就被動就會造成難以收拾的局面！
（一）初期火災的撲救原則;在滅火行動中我們要遵循救人第一，先控制后消滅，先重點后一般，先小孩后老人等原則！
撲救初期火災的指揮要點
1．及時報警組織撲救
2．積極搶救被困人員
3．疏散物資建立空間地帶
七．滅火器的種類
1、泡沫滅火器MP（凡能夠與水混溶并可通過化學反應或機械方法產(chǎn)生滅火泡沫的統(tǒng)稱，它是由發(fā)泡劑、
泡沫穩(wěn)定劑、降粘劑、抗凍劑、助溶劑水組成的）注：它不適用于水溶性可燃液體及電器和遇水發(fā)
生化學反應物質(zhì)的火災。
2、干粉滅火器MF（它是由：碳酸氫鈉92%、活性白土4%、云母粉防振實抗結塊添加劑4%、有機硅油0、5
mI/100ɡ干粉組成）
3、二氧化碳滅火器MTZ（它俗稱碳酸氣是一種惰性氣體，它只能夠撲滅600v以下的電器火災，它不適用于金屬火災如：鈉、鉀鋁、鋰等堿金屬和土金屬及氰化物火災）注：在使用二氧化碳滅火時應注意中毒和凍傷。
4、1211滅火器MY（它是一種化學滅火劑。由于它滅火沒有痕跡所以多用于圖書館和檔案館鹵代烷通用的多為甲烷或乙烷的鹵代物，分子中的鹵素原子分為氟、氯由于我國參加里保護臭氧計劃自1994年其將逐漸淘汰）
5、7150滅火器（它是一種無色的透明液體，學名：三甲氧基硼氧六環(huán)分子為CH3、3B3、O3,它是一種可燃性液體它在水或潮氣的條件下易發(fā)生水解，生成甲醇或硼酸）注：它是專門的金屬火災滅火器）
6、清水MS（水是不燃液體是一種天然的滅火劑）
7、煙霧自動滅火
培訓計劃 篇5
為進一步加強安全宣傳教育工作，加快企業(yè)安全文化建設步伐，確保全年各項經(jīng)營指標的圓滿完成，實現(xiàn)XX公司安全管理工作由“過得去”向“過得硬”的轉變，特制定本計劃。
一、指導思想
認真貫徹落實集團公司“三會”和安全一號文件精神，圍繞中心，把握大局，堅持“安全第一、預防為主”的方針，以“營造安全氛圍，建設平安企業(yè)”為主題，著力建設本質(zhì)安全型企業(yè)，大力開展安全宣傳教育和安全文化創(chuàng)建活動，全面提升干部職工安全工作意識和安全文化素質(zhì)，為推動XX公司安全經(jīng)營持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、構建和諧文明企業(yè)提供強有力的安全思想保障。
二、工作思路
今年公司要在充實完善現(xiàn)有的安全管理制度的基礎上，堅持鞏固、創(chuàng)新、務實、提高。以“三個一”為主線，即：年度確定一個主題，季度明確一個重點，月度側重開展一次專項活動，分類指導、齊抓共管、形成合力，抓好全年工作。
年度主題：安全宣教進機關、進工地、進社區(qū)、進家庭。
季度重點：一季度重點抓好安全學習和增強安全意識教育;二季度重點抓好“安全生產(chǎn)月”活動;三季度重點在基層班組中開展安全思想調(diào)研活動;四季度重點圍繞“百日安全無事故”競賽活動開展工作，確保全年安全目標的實現(xiàn)。
月度活動：由黨群工作部牽頭，組織相關部門圍繞XX公司不同時期安全工作重點開展系列活動，使安全宣傳教育各項活動更加貼近職工，貼近一線，貼近工作實際，更加具有針對性。
三、具體安排
(一)營造安全氛圍
公司各部門要根據(jù)不同時期安全工作的重點、要求，持之以恒地開展安全生產(chǎn)知識“四進”活動，通過建立安全文化長廊、樹立安全生產(chǎn)典型、設置戶外安全宣傳牌板、懸掛安全生產(chǎn)條幅等一系列的宣傳活動，在全公司范圍內(nèi)普及安全生產(chǎn)知識，做到安全知識進機關、進工地、進社區(qū)、進家庭，使XX公司成為安全宣教的大課堂。
1、建立安全文化長廊。由辦公室牽頭，黨群工作部配合，在機關辦公大樓設立一條安全文化長廊，向廣大職工干部宣傳國家安全生產(chǎn)法規(guī)、上級安全指示精神及XX公司安全經(jīng)營理念及安全工作安排。
2、樹立安全管理典型。黨群工作部牽頭負責，要充分利用電視、報紙、簡報等媒體對安全管理工作進行多角度的報道，介紹安全常識、宣傳安全先進事跡，不斷提高職工群眾的安全責任意識。
3、設置安全宣傳牌板。由辦公室牽頭，黨群工作部配合，在辦公場所、物業(yè)小區(qū)、建筑工地等重要安全場所設置安全宣傳牌板，全方位營造安全宣傳教育的氛圍。機關辦公樓至少設立2塊，基層管理部至少設立1塊。此外，有條件的物業(yè)小區(qū)還要用電子顯示屏在滾動播放安全管理標語，建筑工地要在人員密集處懸掛安全施工條幅，采取多種手段廣泛傳播安全知識。
(二)抓好安全培訓
公司各部門要采取統(tǒng)一部署、各自負責、分頭實施的形式，做好日常性安全教育培訓工作。要提高安全教育培訓的實效性和針對性，一方面加強職工安全意識方面的教育，解決職工“要安全”的.問題，另一方面加強職工安全技能方面的培訓，解決職工“會安全”的問題。
1、編寫安全培訓資料。由人力資源部牽頭負責，根據(jù)年度工作計劃，收集整理集團公司及XX公司安全生產(chǎn)相關文件制度、安全工作會議精神，編寫電工、電梯維護工、綠化工等工種安全操作章程，印制并下發(fā)至各部室、各班組。
2、加強安全意識教育。安全思想意識靠宣傳教育，靠血淋淋的事故案例教育警醒職工群眾，要把案例教育做為安全宣傳教育工作的重點抓緊落實。黨群工作部牽頭負責，編寫安全事故案例，開展安全事故原因分析，要在現(xiàn)有基礎上，不斷完善警示內(nèi)容并做到常換常新。此外，根據(jù)年度工作計劃，黨群工作部每月牽頭組織一次主題鮮明、有聲勢、有影響的安全宣教活動，活動內(nèi)容要形式多樣、內(nèi)涵豐富、寓教于樂、實際效果明顯。
3、加強安全技能培訓。安全技能培訓是貫徹“安全第一、預防為主”方針，提高員工安全意識和素質(zhì)，減少事故傷亡的有效途徑。人力資源部要組織好員工安全技能培訓工作，特別要做好公司、管理部、基層班組三級安全教育培訓，特殊工種必須在培訓合格后持證上崗。在實際操作中可結合房地產(chǎn)行業(yè)實際特點和工作需要來選擇相應的培訓內(nèi)容和培訓方式，力求避免教育時間不夠、教育內(nèi)容陳舊、教育形式單調(diào)等現(xiàn)象的發(fā)生，使每一位員工在接受安全教育培訓后，能真正樹立安全生產(chǎn)的責任意識，掌握安全技能的要領，做到安全警鐘長鳴。
(三)強化安全宣教活動
1、黨員安全宣教
通過開展“黨員安全責任區(qū)”和“黨員身邊無事故、無三違”活動，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，引導和帶動職工群眾樹立“安全第一”的思想，自覺遵章守紀，促進安全管理。每個黨支部至少設立1個黨員安全管理責任區(qū)，在職黨員要帶頭遵章守紀保安全，確保自己無“事故”，無“三違”，在職黨員“三違”和事故總數(shù)要低于黨員數(shù)的1%，每名黨員每月查處制止1個“三違”或查處一個隱患。
2、群眾安全宣教
公司工會設立群監(jiān)工作委員會，各分會設立專職群監(jiān)委員，基層班組設置群監(jiān)小組，每班組設1名群監(jiān)網(wǎng)員，建立群監(jiān)網(wǎng)工作組織網(wǎng)絡體系。群監(jiān)委要積極開展群眾性安全宣傳教育活動，重點對《工會法》、《工傷保險條例》等法律法規(guī)進行普及教育。群監(jiān)網(wǎng)員要積極查處責任范圍內(nèi)的“三違”或隱患現(xiàn)象，提出安全合理化建議，并做好“三違”人員和不放心人員的幫教工作。
3、青工安全宣教
公司團委、團總支、團支部要逐級建立青年安全監(jiān)督崗和青年安全生產(chǎn)示范崗組織機構，并結合單位實際，開展相應的活動。在工程量集中的地區(qū)，開展青監(jiān)崗“零點行動”、突擊查崗等活動，拓寬上崗查隱患范圍，提高上崗質(zhì)量。各團支部要積極開展青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動，制定本單位的青年安全生產(chǎn)示范崗管理標準，結合崗位特點多種形式進行安全宣教，努力確保公司安全穩(wěn)定形勢。
(四)加強安全宣教調(diào)研
為使安全宣傳教育工作更具針對性、實效性，XX公司將開展安全生產(chǎn)宣教調(diào)研活動，使安全生產(chǎn)宣傳教育工作更加科學化、規(guī)范化。圍繞公司全年安全經(jīng)營目標，將安全與文化、安全與經(jīng)營結合起來組織相關調(diào)研，了解目前安全宣傳教育基本狀況，掌握一線員工實際需求，尋找廣大職工群眾最喜歡、最容易接受的安全宣傳教育方式方法，來指導今后的安全宣傳教育工作。
四、具體要求
1、部門協(xié)作，合力推進。安全宣傳教育是安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，公司所屬黨政工團各部門要高度重視，統(tǒng)一行動，既要明確分工，各司其職，又要協(xié)調(diào)配合，形成合力，共同營造安全宣傳教育工作群策群力、齊抓共管的生動局面。
2、明確重點，狠抓落實。各單位要嚴格按公司的要求，把安全宣傳教育工作同生產(chǎn)工作一樣抓緊抓實，切實起到指導、教育和調(diào)控職工安全意識和安全行為的作用。各部門要結合不同時期、不同階段本單位的安全工作重點，思考、研究解決諸如安全氛圍營造、發(fā)揮共產(chǎn)黨員、群監(jiān)網(wǎng)員、青監(jiān)崗員作用中遇到的新情況，提出管用、實用、有用的安全宣傳教育新的方法、新的手段。
3、嚴格考核，獎懲兌現(xiàn)。要進一步健全安全宣傳教育工作機制，不斷完善安全宣傳教育管理辦法和考核評比制度，公司每季度組織一次安全宣傳教育情況檢查考核，進行打分排名并獎罰兌現(xiàn)。
培訓計劃 篇6
一、指導思想
針對新教師學歷高、可塑性強的特點，通過學校“一幫一結對”、鎮(zhèn)“名師結對”、遠程研修、專家講座、課堂教學大比武、教學基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓，全面提高新教師的教育理念和教育教學能力。以實踐為基礎，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓模式，以滿足新教師對培訓的需求，有效促進新教師的專業(yè)成長。
二、培訓對象
20xx年后參加工作的新教師。
三、培訓目標
�、逋ㄟ^培訓，全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教學理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)思想，培養(yǎng)敬業(yè)精神，使其形成與時俱進的教育理念，掌握前沿的學科知識；
�、嫱ㄟ^培訓，增強新教師在教育教學實踐中反思、探究和創(chuàng)新的能力，使其初步掌握信息技術及科研的基本技能、方法與技巧，具有創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育的能力和獨立開展教育科研的能力，加速其專業(yè)化成長；
�、缤ㄟ^培訓，引導新教師了解學校的辦學理念、光榮歷史和老教師的光榮傳統(tǒng)，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。
㈣通過培訓，激活新教師主動學習的愿望，積極參與培訓和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗等良好習慣，為可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
四、培訓內(nèi)容及形式
新教師培訓分為市級以上培訓、鎮(zhèn)級培訓和校級培訓等部分，市級以上培訓是鼓勵和督促新教師積極按時參加上級組織的各種培訓，包括外出聽課、參觀、進修學校集中學習、遠程研修等；鎮(zhèn)級培訓包括鎮(zhèn)級教研組活動、專家講座、“名師結對”；校級培訓則由新教師所在學校組織，其中一年為輔導執(zhí)行期，二年為跟蹤發(fā)展期；培訓內(nèi)容包括師德師風、教育教學能力、教學基本功、班主任工作技巧、新課程標準、現(xiàn)代信息技術等。主要以“一對一幫扶”、“名師結對”、集中培訓和自學自練等培訓形式開展。
1、一對一幫扶
由學校為新教師指定一名骨干教師作為指導教師，雙方組合后，簽訂協(xié)議書，指導期為一年。師傅按照新教師校級培訓的有關規(guī)定，通過開設專題講座、教學觀摩、教學實踐指導、開展研討、撰寫論文等形式，對新教師進行傳、幫、帶。培訓的總課時為120課時，時間為期一年。
2、名師結對
我鎮(zhèn)從20xx年開始實施的“名師工程”已取得明顯效果，今后將作為一項長期工程深入扎實地搞好。市鎮(zhèn)8位名師分別與2——3名新教師結對，通過相互聽課、互動交流、教學展示等途徑，促進新教師盡快發(fā)展。
3、集中培訓
新教師所在學校自行組織開展各類崗位集中培訓，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的展示課、觀看教學錄像、如何備課、聽課、評課等，使新教師盡快了解、掌握教學工作的全過程，熟悉備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、班主任工作及實踐教學、從事科學研究等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。同時，教育辦也定期組織集中培訓，聘請教研室專家老師進行講座輔導。
4、自學自練
新教師要積極參加各級各類培訓，提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書交流會上分享讀書心得。根據(jù)自己所教年級學科需要自覺觀看相關教學錄像。
5、走出去、請進來
凡是教體局教研室或局屬小學組織的教研活動，我們都要爭取參加，特別是讓新教師多走出去學習。教育辦還將邀請局屬小學送教到我鎮(zhèn)，并聘請教研室教研員來我鎮(zhèn)指導教學和進行專題講座。
6、舉行新教師教學大比武活動。
五、職責與要求
�、鍖W校的要求：
�、备餍叨戎匾晫π陆處煹呐嘤柟ぷ�。要指定專人負責新教師培訓工作，根據(jù)學校培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總體培訓計劃，對新教師進行崗位集中培訓，并在培訓過程中嚴格管理、規(guī)范考勤，使新教師盡快熟悉教學、科研、學生管理、班級組織等工作，以保證新教師的培訓工作順利實施。
�、矊W校要精心挑選事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學能力強，教育教學經(jīng)驗豐富的教師與新教師進行師徒結對，指導新教師的教育教學實踐，促使新教師快速成長。每年的新教師與市鎮(zhèn)名師舉行結對儀式，簽訂結對協(xié)議。
�、掣餍＝虒е魅呜撠煂徍烁鲗W科小組制定的學科新任教師年度培訓計劃；負責師徒結對活動的督促和檢查；隨時了解新教師參加市級、校級培訓的情況，作為考核新教師的依據(jù)；定期考核驗收培訓結果及培訓檔案，組織新教師課堂教學技能研究活動，跟蹤點評新教師的課堂教學。
⒋建立新教師成長記錄袋及培訓檔案。學校要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋，記錄新教師接受培訓指導的過程性材料和新教師教學能力變化成長的案例材料。
⒌創(chuàng)設新教師外出學習的機會，引導新教師學習先進的教學理念，結合自己的實際工作，探索適合本校學生的教學方法，提高新教師的教學能力；
⒍為新教師提供展示才華的機會和平臺。要求新教師每學期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學研討課，并組織本教研組教師進行教學研討和反思。
�、鎸π陆處煹�'要求：
⒈遵紀守法，恪守師德，按時參加學校的各種政治業(yè)務學習，積極參加學校組織的各項活動，發(fā)揮主人翁意識。
⒉認真學習新課程標準，鉆研教材，在學校結對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明確教學研究方向，制定出相應的發(fā)展措施。
快速適應學校的工作節(jié)奏，適應教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
�、痴J真?zhèn)湔n，倡導“集體備課、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。
⒋認真上課，善于借鑒導師的課堂技巧和教學設計，做到師生互動，促進課堂實效。上完課后，及時進行教學反思，撰寫教學后記。
�、堤撔膶W習其他老師的課堂教學，取長補短，虛心向老教師請教，每學期聽課不得少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄。加強業(yè)務學習，積極參與各級各類的業(yè)務培訓，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育小故事，積累自己的教學感受；堅持教學基本功“大練兵”。
㈢對指導教師的要求：
�、敝笇Ы處熞局鴮W校發(fā)展負責、對新教師成長負責的高度的責任感和使命感，根據(jù)教育辦對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作，如：指導備課、上課、聽課、評課、課后反思、檢查教案、上示范課及輔導新教師上好匯報課和各類公開課等等。每學期聽新教師課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評指導。
�、沧龊檬痉逗鸵返淖饔�。為新教師制定出一年結對幫帶的整體規(guī)劃。每學期初，要確定好本學期培養(yǎng)目標，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學期結束前，要認真分析工作得失，寫出本學期培養(yǎng)總結，并上交教育辦。
�、沉私庑陆處熃逃虒W工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如：提供學習資料、讓新教師參與自己的課題研究、指導撰寫和修改論文等。
六、考核與評估
主要從以下三方面進行考核評估：
�、逅枷肫返隆⒙殬I(yè)道德方面：主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、遵守學校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由學校考評小組根據(jù)指導教師提供的情況和檢查指導所掌握的情況，于培訓期結束后進行綜合評價。
�、鎸W習和培訓方面
主要考核新教師參加各級教育部門組織的培訓和學習、教研活動情況；每學期教研組內(nèi)的研討課和校內(nèi)匯報課；每學期聽評課；教育教學理論的學習和學習體會；每學期撰寫的教育教學論文或教學總結等方面，由學校考評小組進行綜合評價。
�、缃逃虒W方面
主要考核新教師對班主任工作（或協(xié)助班主任工作）的態(tài)度、能力和成效；課堂組織教學能力和德育工作能力；學科教學計劃、備課、上課，作業(yè)批改、課內(nèi)外輔導和教學效果等。由學�？荚u小組進行綜合評價。
學年度末，學校將實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合。教育辦將組織專門驗收。
培訓計劃 篇7
XX年五月十六日下午，由08級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務所的楊陽為春暉家園計劃的兩支隊伍進行了法律培訓，在培訓講座上，楊陽學長分別從留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題以及其他法律知識交流——以婚姻法為例三個方面為大家對支教過程可能面臨的法律問題進行了清晰的講解。大家認真地學習法律知識，并在培訓后寫出了此次法律培訓的心得，一下是春暉分隊篩選出來的三篇較有代表性的培訓心得：
春暉家園計劃法律培訓心得《一》
周日下午14:30，睿正律師事務所楊陽先生為幫助我們更好得完成“春暉家園計劃”對我們進行了法律培訓。通過對留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題、其他法律知識（以婚姻法為例）這三個方面細致深入的講解，我收獲頗豐，對一些法律的知識有了更深的了解，并從中了解了一些法律專業(yè)術語。現(xiàn)對以下幾個問題簡單談一下自己的想法。
一、為三、四、五、六年級制定普法的課程
課程題目：法律小講堂
教學方式：老師授課+情景劇+視頻+講解
課程設置：（1）在課程進行前，學生們自愿報名，進行情景劇的排演。情景劇的內(nèi)容與學生的人格權、受教育權、通信自由與通信秘密等權利有關，密切聯(lián)系學生的日常生活。
�。�2）在課堂上，學生們表演情景劇，之后由老師詢問相關的法律常識，如整個事件過程中，當事人的哪些權利受到了侵犯并給出對策。通過活動，希望能讓同學們更加深刻理解與學會運用這些武器保護自己，在腦海留下深刻印象。
�。�3）由情景劇和問答引出本堂課的內(nèi)容，傳授學生與他們切身利益相關的法律知識。講述的過程中，先拋出相關的法律條例，然后列舉與該條例相關的事例，采用案例教學法，讓孩子們對法律課堂產(chǎn)生興趣。
（4）課程內(nèi)容包括a.人格權。每個人都是有獨立人格的，自身人格不容許他人侵犯但同時也不允許去侵犯他人人格，不隨意謾罵他人，尊重別人。b.通信自由與通信秘密權。每個人都有自己的隱私，這也是不可侵犯的。c.權利的對等。在自己享有很多權利的同時，自身也不能去侵犯他人的權利。權利是對等的。當自己的行為觸犯法律時，我們就會面臨懲罰的威脅。14歲為分界點，14--16歲是限制刑事責任能力人。d.侵權救濟。告訴孩子們，在面對罪犯時，要學會沉著、冷靜應對，不做無謂反抗，積極自救，及時報警或告訴家長、學校。e.面臨的風險與防范。教育孩子們要遵守交通規(guī)則，文明出行等。f.未成年人保護類法律法規(guī)。傳授孩子們可以保護自我的相關法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。以簡單易懂的形式教授。
�。�5）最后，播放一些典型案例的視頻，在觀看視頻的同時復習并掌握法律知識。
二、如何規(guī)避班級團體現(xiàn)象
在學校、班級中，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)“三人一團”，“無人一群”的小團隊現(xiàn)象，個人認為應對學校的小團體現(xiàn)象有一下幾種方法：
�。�1）營造良好的氛圍，以情動人，那些被輕視、被遺忘的弱勢群體，志愿者應該設法把他們吸引到豐富多彩的活動中去，產(chǎn)生積極向上的精神需求，另外，班級的寵兒也應積極引導，不能讓他們過嬌。
�。�2）多組織活動，加強群體交流與合作。
�。�3）充分調(diào)動組員的積極性，轉化核心人物，讓每個人都自信起來。在非正式群體中總有一些公認的代筆、領袖，可以將任務分配給這些領袖，并給與適當?shù)莫剟睢?/p>
三、志愿者及學生發(fā)生人身傷害的對策
�。�1）學生發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的及時、正確處理，對于情況較為嚴重的，第一時間要把傷者送網(wǎng)醫(yī)院及時就醫(yī)，與家長協(xié)商，尋找責任方，查明原因，以防下次出現(xiàn)。
（2）志愿者發(fā)生人身傷害：情況不嚴重的需要及時、正確處理，對于情況較為嚴重的，如有需要要及時就醫(yī)，統(tǒng)治團隊負責人，明確責任方。
無論是志愿者還是學生，最重要的還是之前的預防，制定相關完備的法律預案學習急救措施，以便在緊急時刻自救或救人，防患于未然。
四、離異家庭孩子心理問題輔導解決方案
離異家庭子女常產(chǎn)生強烈的自卑感，被遺棄感，怨恨感等消極情感，在人前感覺低人一等。對這些孩子可以采取以下方法：
�。�1）用愛感化，要以誠心、愛心對待他們，可以記住他們的生日，并送去祝福，給與他們心靈上的安慰；
�。�2）讓他們參與到群體活動中來，體味到集體的溫暖；
�。�3）善于發(fā)現(xiàn)他們的特長、優(yōu)勢、閃光點，安排他們在各項活動中展示自己的才能
（4）耐心幫助他們，用一顆理解的心去與他們交流，傾聽他們的心聲，幫助他們走出陰影，走出困境。
春暉家園計劃法律培訓心得《二》
首先很感謝楊陽學長在百忙之中能夠抽空為我們開展法律培訓。生活中處處有法，支教過程中也免不了與法律打交道。不管是支教過程中志愿者正確對待可能面對的法律糾紛還是給學生上課過程中所準備的普法內(nèi)容都要求我們隊法律知識有一定的了解。以下是我對幾個問題的`簡單看法。
1.如何規(guī)避班級小團體現(xiàn)象
在一個集體中，每個人尋找志同道合的伙伴三五成群很正常，但是如果每個人都只限于自己的小圈子或者是小團體之間相互攻擊就需要及時處理了。
小團體的成員很多，被大多數(shù)人忽略、冷落的同學相互安慰而形成的弱勢群體；男、女同學相互排斥而互無交集分成兩大團體；在班級中受矚目的同學形成的優(yōu)勢團體。而每一個團體又會以一個同學為核心凝聚，對癥下藥方可游刃有余。
作為老師，必須自我反省是否在平時以有色眼鏡對待學生，造成兩種極端心態(tài)的學生；是否及時掌握學生動態(tài)，及時與學生溝通、交流。這些都是規(guī)避小團體現(xiàn)象的必要前提。對待已形成的小團體，老師應該加強引導，在每個小團體間建立聯(lián)系，將小團體逐漸擴展為大集體，就如中國各省/直轄市/自治區(qū)一樣。雖各自治理，但都正為了共同的中國夢努力。每個團體的核心同學相當于省長/市長/區(qū)長，我認為老師首先應該團結起這些人，把這些人組成班委，為班級服務。這樣既可把握全局，又能凝聚力量。
在引導方面可因人而異。劣勢群體需要的更多是別人的鼓勵并幫助他們發(fā)掘自身潛力，培養(yǎng)自信的優(yōu)良品質(zhì)，端正心態(tài)，以情動人。優(yōu)勢群體適當潑點“冷水”，不可助長盲目自大的心態(tài)。同時老師也應該積極組織班級活動，如合理調(diào)整座位，組織班級表演，分角色排練情景劇，組織籃球比賽等。在一個封閉或小空間內(nèi)更容易促進同學間的交流。
2.為三、四、五、六年級制定具體的普法內(nèi)容并明確普法形式
楊陽學長在培訓中給我們列舉了憲法、刑法、未成年人保護法等，這些對三、四、五、六年級的學生都適用，不同的是講解方式，這個要因年齡而異。具體做法如下：
第一課 認識國旗，熱愛祖國
播放國歌等同類歌曲；分析國旗的構造及象征意義；手抄小報比賽；唱紅歌比賽
第二課 小學生知法守法
創(chuàng)設情境，引發(fā)集體討論--張小強運用法律知識保護自己的案例
第三課 安全與我同行
（1）事故再現(xiàn)。讓小學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，介紹行路安全常識
�。�2）食品安全
�。�3）用電、水安全等
第四課 小學生文明禮儀
語言文明：介紹正確的語言文明
公共秩序：案例“六連戰(zhàn)士聽電影”
尊師敬長禮儀：以程門立雪為例
摘自《小學生法制教育教案》
3.支教過程中面對的傷害問題
支教過程安全第一，人身安全、財產(chǎn)安全等應格外注意，不可因此影響教學秩序，做到防患于未然。志愿者要有集體意識，不隨意單獨行動，不因獵奇心理而涉險。課堂中學生安全問題由志愿者負責，防止打架等暴力行為，放學后護送孩子回家，做好防暑、食品等安全防范。
發(fā)生較嚴重傷害時，冷靜應對，明確責任
�。�1）自身人身傷害——明確責任方，加強安全教育，安全提醒與安全保護，情況緊急時要及時就醫(yī)
�。�2）學生人身傷害——明確責任方，保護證據(jù)，做好學生安全教育，情況緊急時要及時就醫(yī)
4.離異家庭子女心理疏導
（1）離異家庭的孩子易出現(xiàn)的心理問題
a.自閉
自卑、膽怯、缺乏自信，不愿與人接觸，對周圍的人常有戒備、厭煩的心理，表現(xiàn)出孤獨、內(nèi)向的性格特征
b.妒忌
在物質(zhì)享受上，如果他們不能正確對待生活上與雙親家庭的差距，容易導致偷竊等犯罪行為的發(fā)生。
c.逆反心理
單親家庭孩子在孩子圈中地位不高，易受奚落，渴望被人欣賞，于是他們在言行上便刻意地表現(xiàn)與眾不同。
(2).應對措施
a.指導和創(chuàng)設和諧平等家庭教育的環(huán)境家訪談心
b.建立良好的師生關系，引導學生正確對待新的父母關系
c.心理補償教育，給與更多的關愛
d.培養(yǎng)一種興趣愛好，轉移注意力
e.加強法制教育，預防犯罪
�。�3）.我們可以做的
愛護他們，保護隱私；
經(jīng)常聊天，了解想法；
聯(lián)系家長，配合教育；
關愛他們，結對活動；
主題活動，增強自信；
獎勵機制，給與鼓勵。
春暉家園計劃法律培訓心得《三》
5月26日下午，法學院楊陽學長為安徽大學“春暉家園計劃”暑期支教團隊的成員開展了一次法律知識的培訓。通過學長對留守兒童普法教育、志愿者支教過程中面臨的法律問題的耐心細致的講解，我收獲頗多�，F(xiàn)在就一下四個問題簡單發(fā)表一下個人的觀點與想法。
一、小學生普法內(nèi)容和普法形式
內(nèi)容（1）.《中華人民共和國憲法》第二章關于公民基本權利和義務部分；
�。�1）《中華人民共和國未成年人保護法》；
�。�2）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》；
�。�3）《中華人民共和國道路交通安全法》；
（4）《中華人民共和國治安管理處罰條例》。
我們通過幫助他們簡單學習這些法律知識，讓小學生養(yǎng)成初步的法律意識，權利意識和自我保護意識并具有法律觀念和權利觀念。
方式：（1）從互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關法律及案例，打印成文本材料，出發(fā)前根據(jù)學生數(shù)量打印出足夠的教材資料。年級之間可以輪流使用以節(jié)約成本。
�。�2）.從互聯(lián)網(wǎng)上下載相關視頻和ppt材料，供授課使用。
我認為孩子們從小就需要培養(yǎng)一個正確的法律意識，適當?shù)钠辗ń逃�。對于支教區(qū)的小學生而言，，首先得樹立正確的權利觀與義務觀，重點可以放在九年義務教育及平時行為規(guī)范上，如偷、搶等皆屬違法行為。從小處入手，講課方式除視頻外可結合身邊案例，深度剖析。還要教育學生要學會法律武器保護自己的合法利益。由于教學條件有限，三、四年級可采用案例教學法，五、六年級可適當結合模擬法庭，辯論等的形式，激發(fā)學生學習法律的興趣。
二、規(guī)避班級小團體
班級中往往存在各種無固定組織形式的群體。這種非正式團體往往是以興趣、愛好、共同的成長經(jīng)歷，為紐帶而自發(fā)形成。一般來說，絕大多數(shù)對小團體對于班級和學校管理是無害的，所以我們不要反應過度，不要帶著情緒和偏見去看待，而是應該正確面對，冷靜分析，因勢利導。
�。�1）深入調(diào)查，了解情況
對班級小團體進行管理，首先應大致掌握每一個學生的基本情況，了解小團體的形成原因。調(diào)查方法可以是觀察法、談心、家訪等。剛接手一個班級時可以采用問卷調(diào)查法，根據(jù)調(diào)查資料，總結出班級群體關系的大致情況。
�。�2）引導和改造小團體
應充分發(fā)揮小團體的積極作用，減少和消除它們的消極作用，正確引導和改造小團體。
a.幫助樹立正確的團體目標；
b.加強團體之間的情感交流；
c.利用良好的風氣帶動個體進步；
d.組建積極的團體，強化班級的凝聚力。
三、志愿者及學生人身傷害應對措施
（1）志愿者出發(fā)前接受相關醫(yī)療知識，并根據(jù)當?shù)厍闆r攜帶一定數(shù)量醫(yī)療用品，如創(chuàng)口貼，感冒藥等；
（2）學生在學校內(nèi)發(fā)生諸如擦傷的輕微傷害時由志愿者進行簡單處理，并向家長做出說明；
（3）發(fā)生諸如溺水，觸電等嚴重人身傷害時，立即采取合理措施進行救援，向村民求救，及時就醫(yī)；
�。�4）發(fā)生交通意外等責任事故時，除采取（3）中所列措施外，還應注意保護現(xiàn)常
四、離異家庭學生心理問題輔導
家庭離異學生在學生所占比例雖不高，但也值得我們?nèi)プ⒁膺@么一個弱勢群體。他們由于特殊的生活環(huán)境，在心理、學習、行為方面容易產(chǎn)生一系列問題。但是這些孩子們?nèi)绻艿玫接行У男睦磔o導，其心理問題的出現(xiàn)率會大大降低。我認為應從以下幾個方面入手：
（1）細致觀察，了解心理特征，把握教育契機。在父母離異前段孩子需要關心、愛撫和幫助；后段孩子還需要鼓勵和引導；
�。�2）給與更多關愛和情感補償，培養(yǎng)健康心態(tài)；
�。�3）樹立信心，正視挫折，培養(yǎng)頑強的意志力；
�。�4）親近家長，加強溝通，幫助家長樹立正確的育子觀。學校教育離不開家庭教育的配合與支持，通過家訪、家長會等途徑幫助家長正確認識自己的孩子，為孩子成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。
最后，預祝我們的“春暉家園計劃”取得成功。
【培訓計劃】相關文章：
員工培訓計劃全體員工培訓計劃11-03
培訓計劃11-14
培訓的計劃12-23
國家培訓個人培訓計劃03-29
骨干培訓工作計劃-培訓工作計劃01-04
學校培訓工作計劃-培訓工作計劃01-05
酒店培訓計劃07-26
員工培訓計劃04-24
校本培訓計劃04-24
安全培訓計劃07-21