培訓計劃

時間：2023-10-20 15:01:08 培訓計劃我要投稿

培訓計劃10篇（薦）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的培訓計劃10篇，希望對大家有所幫助。

培訓計劃10篇（薦）

培訓計劃篇1

　　我校校本研修以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為基本理念。以“充分發(fā)揮校本研修在災后重建中的重要作用，加強常態(tài)研修，突出重心內(nèi)容，努力形成‘問題學習課例三位一體’的校本研修模式。”為工作重點。圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標。形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處�，以繼承和發(fā)揚名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成教學風格和特長，由經(jīng)驗-技術(shù)型向?qū)嵺`-反思型轉(zhuǎn)變。

　　一、校本研修方式：

　　1、理論學習形式：

　�、俳處熤贫▊€人專業(yè)發(fā)展計劃，自選或集體選教育理論著作進行培訓；

　�、谝越萄薪M或年級組為學習單位，進行主題學習。其流程是:教研組拋一個主題、給一個學習文本、確定人員解讀文本，同時成立研究小組、以課例為載體實踐文本，同時成立研究小組。

　　2、研討交流形式：

　　以教研組或年級組為單位開展以教學反思、合作論壇為主要形式的研討活動。每個教師輪流承擔一專題，進行說課、上課、反思，同伴互評、相互交流，最終達成共識。

　　3、專題講座形式：

　　①要積極爭取上級部門（教育局、科研、教研等）的指導，積極爭取教研員、教育專家的專業(yè)支持與引領(lǐng)，定期為全員做講座，提升校本研修層次與品位；

　　②學校中層以上領(lǐng)導輪流做專題講座；

　　③學校中的市級教學骨干做案例分析、教學反思匯報。

　　4、課題研究式：

　　二、校本研修實施內(nèi)容：

　�。ㄒ唬╅_展基于學習內(nèi)省的研修活動。

　　基本方式是----開展讀書豐富知識，讀圖開闊視野，讀人內(nèi)省自己的“三讀活動”。

　�。ǘ┮哉n例為載體的行動研究。

　　1、讓教師伴隨“磨課”成長。

　　個年級備課組選取各冊各學科的重難點課作為“磨課”的課例。實施上課——磨課——上課的操作模式，使上課和磨課形成一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。要求每位教師在磨課活動中努力做到四個“一”：即：認真上好每一節(jié)課，做一次有質(zhì)量的磨課發(fā)言，寫一份有分量的磨課心得，向任教者提一條有價值的教學建議。老師在磨課過程中“實話實說”，聚焦亮點，剖析問題，共同提高。

　　2、讓教師在觀課議課中成長。

　　觀課議課是一種對話。就彼此對話而言，它需要參與者有溝通與合作的意愿；需要對話雙方敞開心扉，彼此接納；需要彼此間的積極互動與交流。就自我對話而言，議課要致力于從“他人提問”引向“自我提問”，在自我對話中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，追求自我改變和自我超越。

　　在觀課議課中要提前協(xié)商觀課主題，觀課者要主動思考。思考的內(nèi)容一方面是在觀察教師教的行為和學生學的行為時，必須思考授課教師行為背后的教學理念和教學追求，這種思考使我們對課堂教學的研究和討論不是就行為而行為，而是行為和理念相統(tǒng)一，理論和實踐相統(tǒng)一。必須判斷和思考授課教師的教學行為是否收到了預期的效果，思考學生的學習效果與教師的教學行為之間有什么樣的聯(lián)系。另一方面，需要思考“假如我來執(zhí)教，我該怎么處理？”這種思考使觀課者不做旁觀者，而是置身其中。第三，需要思考議課時交流什么和怎么交流。

　　3、讓教師在反思中提升。

　　教學反思，就是教師在教育理論指導下，分析、反省自己的思想、觀念和行為，作出理性的判斷和選擇，這是一種特殊的自我批判性思維活動。從某種意義上講，反思力決定著教師的實踐力、研究力。

　�。ㄈ⒓訌娊萄薪M建設，是培訓的重中之重內(nèi)容

　　教研組是學校的細胞。細胞活力愈強大，學校的生命力也就愈強大。學習型教研組建設是成小努力的`方向。下面，打算采取以下活動：

　�。�1）提問式學習：教師先提出問題，經(jīng)篩選后，由教研組長召集全體組員收集信息，最后由組長匯總?cè)w組員意見相互解答問題。

　�。�2）網(wǎng)絡學習：學科組不定期給教師們推薦網(wǎng)站。讓教師們參與學習、論壇，延展學習的空間。

　　（3）專題性學習：即在一定時間內(nèi)安排相同主題的連續(xù)性研討學習，使業(yè)務學習的方向性更強。先后組織語文教師學習了《于永正作文教學藝術(shù)》、《丁有寬讀寫結(jié)合法》、《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲手記”》以及李吉林老師的《情境教學法》等。為提高老師們的文學修養(yǎng)，還要求老師們利用假日讀名著。數(shù)學教師繼續(xù)學習吳亞萍教授所著的《小學數(shù)學教學新視野》。

　�。ㄋ模┱n題研究。

　　1、開展“震后恢復”教育科研微型課題的研究，特別是要著重研究“5.12”地震后，老師們在教育教學過程中，所遇到的問題和困惑。在研究過程中要著力關(guān)注三個“有效”，即：有效策劃，有效實施、有效反思。

　　2、繼續(xù)開展“長程兩段式”集體備課活動。

　　各年級備課組要嚴格按照教導處的要求繼續(xù)開展“長程兩段式”集體備課。要以重點課、難點課為研究重點，在組長帶領(lǐng)下以自主學習和集體學習相結(jié)合，正確認識“長程兩段式”教學策略的含義，認識“長程兩段式”教學對于促進學生成長的意義。加強研究、加強實踐、加強交流（備課組內(nèi)、a61網(wǎng)絡）加強課例研究總結(jié)。要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。

　　3、繼續(xù)開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)活動。領(lǐng)導小組、各研究小組各施其責。各研究小組繼續(xù)依據(jù)科學理論和課程標準，仔細分析課程標準中的學習能力要求，在此基礎上構(gòu)建出本學期學生發(fā)展的能力目標，形成具體的單元學習能力目標，找準單元學習能力培養(yǎng)的關(guān)鍵和重點，讓老師和學生在課堂教學中有具體的發(fā)展標準。組織對重難點課研究活動，引領(lǐng)本組教師在教學中有效的實施，從而提高課堂教學效益。

培訓計劃篇2

　　總體目標：工作流程化制度化/積累知識/溝通交流/工作反饋/節(jié)約資源

　　具體內(nèi)容：

　　一、例行工作、培訓、學習、模擬盤操作

　　1、例行工作：

　�、偕舷掳嗲按蚩�。

　�、谥芤恢林芪�9:00以前發(fā)諾泰資訊。

　�、凵习嗳彰刻�9:00以前開早會，16:00以后開晚會。

　　2、培訓：

　　① 接待來訪客戶，對于未簽訂合同的客戶為其簡短介紹本公司業(yè)以及其內(nèi)容。

　�、� 對于已簽訂合同的客戶，制定課程安排，主要分為渠道商培訓課程、下單員培訓課程以及客戶培訓課程。

　�、� 培訓新員工。

　　④ 定期修改培訓課件。

　　2、學習:

　�、� 培訓部人員每天學習兩小時，包括新的業(yè)務內(nèi)容以及期貨知識。 ② 周六組織公司所有員工學習四小時。

　　③ 考取期貨人員從業(yè)資格證。

　�、� 通過各種渠道收集、了解金融資訊。

　　3、模擬盤操作：

　�、� 每天進行模擬盤操作半小時及以上。

　�、� 總結(jié)操作技巧。

　　二、工作總結(jié)

　　每日總結(jié)自身工作內(nèi)容、工作成效，對自我進行一個有效的反思。

　　三、工作反饋

　�、偈占隆㈩I(lǐng)導以及所服務客戶對工作的`反饋。

　　②每日在下表中記錄工作內(nèi)容，并記錄自己的工作總結(jié)，如對公司發(fā)展有有好的想法、建議也可記錄下來，并于每周一以電子郵件的方式上交此表給領(lǐng)導以反饋工作。

　　③ 多與同事、領(lǐng)導進行溝通交流自身想法，對于不足之處，請其指出并予以改正。

　　四、其他

　�、俅驋弑静块T辦公室衛(wèi)生，維護好公司形象。

　　②每天下班前檢查本部門辦公室所有用電設備是否關(guān)閉，節(jié)約資源、避免浪費。

培訓計劃篇3

　　為提高自身素質(zhì)和個人教育水平，使自己的教學能力與班級管理能力更上一層樓，我精心制定了這一學年度的個人培訓計劃如下：

　　一、學高為師,身正為范.作為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學習,并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師。作為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .

　　二、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容，進行自主學習，而不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　三、學習有關(guān)教育理論，在理性認識中豐富自我。每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的'心得，豐富自己的文化素養(yǎng)，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　四、堅持繼續(xù)教育學習，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡遠程教育培訓。做好網(wǎng)絡學習筆記，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學習，從而不斷提高自己的教育教學理論與水平。

　　五、多聽課，多學習，充分利用好學校的教研活動機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。每期上好一次公開課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，不斷學習不斷超越自己。

　　六、認真鉆研教材，學習光盤。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。

　　七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學相結(jié)合，掌握新方式，運用新理論，從而提高教學效果�？傊視浞掷脴I(yè)務時間不斷進行有關(guān)教育教學、業(yè)務等方面學習，從而不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平。

培訓計劃篇4

　　我校20xx年暑期教師校本培訓以縣局暑期培訓計劃的重要思想為指導，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期教師校本培訓要求，以解讀、領(lǐng)會、踐行新課標為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，對全體教師進行專業(yè)知識和業(yè)務知識等教學基本能力訓練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能。促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為做好此項工作，特制訂六套中心小學20xx年暑期教師校本培訓計劃。

　　一、培訓組織

　　組長：李宏偉

　　副組長：孫其飛姬祖將

　　成員：王洪剛徐素華劉勇嚴美靜吳宜軍費曉艷二、培訓目標：

　　1、通過校本培訓，使全體教師進一步明確課改的意義、指導思想和目標。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立先進的教育理念，掌握科學的教學方法與手段，提高教師的專業(yè)水平與業(yè)務能力。

　　2、通過校本培訓，使全體教師熟悉學科課程標準，明確教學要求，了解學生發(fā)展，關(guān)注學習方式的變革，努力在實踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的'教學行為，從而促進教師角色的轉(zhuǎn)變。

　　4、通過校本培訓，努力培養(yǎng)一支與課改同成長，與學生同進步，與家長同學習，與時代同前進的教師隊伍。培育一支具有“不斷學習”、“終身學習”的意識，工作方法新，教學業(yè)務精通，注重學生的個性發(fā)展，善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，能實施人文關(guān)懷和科學教育的勤學習、善思考、會合作的研究型、學者型教師隊伍。

　　三、培訓原則

　　堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。從實際需要選擇培訓內(nèi)容和方法。

培訓計劃篇5

　　在這辭舊迎新的時間里，我們回顧過去，展望未來。以下是本人的工作總結(jié)：

　　在上個月的工作中，按照公司的要求和任務，努力的完成了個人的工作目標。且在收集通訊上有了一些新的突破，取得了一定的成績。但還有有許多值得學習和反思的。

　　一、工作中做得還不夠仔細，應該以認真負責的態(tài)度，細致去完成我們的工作，特別是編寫推薦報告上，必須根據(jù)收集的信息真實、認真、細致的.填寫。

　　二、加強行業(yè)知識、業(yè)務技能的提高，不斷的通過業(yè)內(nèi)的溝通、后選人的交流、紙雜志及新聞等拓寬自己的知識面和增強自我的職業(yè)嗅覺。

　　三、這最后這段時間里，為了明年的工作能取得更優(yōu)異的成績，特在此制定1月份的工作目標如下：

　�。ㄒ唬�、KPI本月的總分值在25分。具體安排：

　　1、每周收集45位新的后候選人；

　　2、爭取每月要作5份的候選人推薦報告。

　�。ǘ�、為了強化個人的業(yè)務能力和業(yè)務技能上有新的進步和突破，特別安排如下：

　　1、每周收集地產(chǎn)公司的信息1到2個來加強自己的行業(yè)知識。

　　2、努力去收集一份通訊錄。

　　3、與以前聯(lián)系過的候選人保持聯(lián)系，維護與候選人的關(guān)系。為明年取得好的成績打好基礎。

　　最后，我希望公司和各位同事都能在明年步步高升，取得更優(yōu)異的成績，也在此預祝公司的領(lǐng)導、全體同事，新年快樂、萬事如意、合家歡樂，來年大展宏圖！

培訓計劃篇6

　　為激發(fā)學員學習籃球的興趣，提高籃球技術(shù)，提供學生學習籃球，發(fā)展特長的平臺；特制定如下計劃：

　　一、學情分析：

　　為便于教學與管理，同時兼顧后期的教學，招收基礎班（20-35）人，年齡為8-12歲，提高班（20-35）人，年齡為13-16歲，年齡各異，導致理解能力、接受能力和操作能力各異。所以教學要兼顧學生年齡與接受能力。

　　二、教學目標：

　　1、了解籃球運動的起源，知道一些簡單的`籃球規(guī)則。

　　2、對籃球運動產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投、防等基本動作技能。

　　3、在學習中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣。

　　三、教學要點：熟悉籃球的各項基本動作技能，進一步熟悉球性和控球能力。

　　四、教法學法

　　1、了解起源，知道一些簡單規(guī)則。

　　學習基本站立、移動的方法。

　　采取方法：現(xiàn)代教學技術(shù)法；情景教學法；裁判法；直觀法。思考法；動作模仿法；觀察法；分析、討論法。

　　2、掌握移動、持球、運球的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力

　　重點運球時臂帶手腕、指按。

　　難點手和腳的協(xié)作配合。動眼、動耳、動口、動腦、動手。采取方法：比較、分析、練習、提點。

　　3、初步掌握原地傳、接球的方法、單手肩上投籃基本動作技能。單手肩上投籃：

　　重點：手腕前屈，手法正確。

　　難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。

　　采取方法：教師講解、示范，學生模仿投籃練習，體會投籃要領(lǐng)。徒手練習，以一球模仿投籃，體會用力順序。

　　4、進一步掌握綜合運用基本技能的能力。

　　重點：熟悉籃球的基本技能，弘揚個性。

　　難點：各種活動的科學創(chuàng)想。

　　采取方法：教師引領(lǐng)、師生互動、引導體驗、創(chuàng)想練習。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學、評價。

　　五、教學安排：

　　基礎班課程安排

　　1、第一節(jié)：A 了解籃球運動，B 熟悉球性

　　2、第二節(jié)：A 學習移動技術(shù)、B 雙手胸前傳接球

　　3、第三節(jié)：A 復習移動技術(shù)、B 復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)、 C 學習原地運球技術(shù)

　　4、第四節(jié)：A 學習行進間運球技術(shù)、B 學習移動技術(shù)

　　5、第五節(jié)：A 復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)、B 學習單手肩上投籃

　　6、第六節(jié)：A 學習行進間運球技術(shù)、運球急停急起技術(shù)、B 學習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)

　　7、第七節(jié)：A 復習行進間運球和運球急停急起技術(shù)、B 復習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)、C 復習單手肩上投籃

　　8、第八節(jié)：A 復習行進間運球、B 學習行進間低手上籃、C 罰球比賽

　　9、第九節(jié)：A 學習行進間變向運球和運球急停急起技術(shù)、 B復習原地雙手胸前傳接球技術(shù)

　　10、第十節(jié)：A 復習行進間變向運球和運球急停急起技術(shù) 、B 分組友誼賽

　　提高班課程安排

　　1、第一節(jié)： A熟悉球性、B 學習原地運球行進間高低運球

　　2、第二節(jié)： A復習行進間高低運球、 B學習原地雙手胸前傳接球、C 學習行進間雙手胸前傳接球

　　3、第三節(jié)： A復習行進間雙手胸前傳接球、B 學習原地單手肩上投籃、C 學習原地跳起單手肩上投籃

　　4、第四節(jié)： A復習單手肩上投籃、B 學習行進間變向突破技術(shù)、C 學習行進間低手上籃

　　5、第五節(jié)： A復習行進間變向突破、B 復習行進間低手上籃、C 耐力練習

　　6、第六節(jié)： A學習交叉步突破技術(shù)、B 罰球比賽、C 力量練習

　　7、第七節(jié)： A學習防守有球隊員學習防守無球隊員、 B學習搶防守籃板、 C學習兩人快攻、三人快攻

　　8、第八節(jié)： A學習傳切配合、突分配合、B 復習兩人快攻、三人快攻力量練習

　　9、第九節(jié)： A復習傳切配合、突分配合、B 學習掩護配合學習攻防技術(shù)

　　10、第十節(jié)： A復習掩護配合、攻防技術(shù) 、B 分組友誼賽

培訓計劃篇7

　　為貫徹國務院《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例》、《國務院辦公廳關(guān)于進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）、省衛(wèi)生廳《省鄉(xiāng)村醫(yī)生教育培訓實施細則》（、《省鄉(xiāng)村醫(yī)生考核辦法實施細則（試行）》等文件規(guī)定，進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位培訓工作，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務素質(zhì)，按照省衛(wèi)生廳《省20xx年鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓計劃及大綱》要求，特制定《縣20xx年鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓計劃》。

　　一、培訓目標

　　以鄉(xiāng)村醫(yī)生職責為出發(fā)點，以開展鄉(xiāng)村醫(yī)生全員在崗培訓為手段，以基本藥物制度、基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)、國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范等內(nèi)容為重點，不斷充實提高鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務技術(shù)水平。

　　二、培訓對象

　　經(jīng)注冊在我縣村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事預防、保健和一般醫(yī)療服務的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　三、培訓內(nèi)容、形式及學時安排

　　今年鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓為八個項目，包括23項內(nèi)容（詳見下表）。培訓總學時為70學時，分為集中培訓和自學兩種形式，集中培訓54學時采取理論授課和技能操作方式，自學16學時。

　　四、培訓考試考核與登記

　　培訓結(jié)束后將對參加培訓人員進行考試考核，并將培訓考試結(jié)果記入本人業(yè)務技術(shù)檔案，作為年度業(yè)務考核、執(zhí)業(yè)注冊和再注冊，防保津貼發(fā)放的必備條件之一。并且，根據(jù)《省鄉(xiāng)村醫(yī)生考核辦法實施細則（試行）》文件精神，培訓情況作為鄉(xiāng)村醫(yī)生考核的`重要組成部分，其考核結(jié)果作為鄉(xiāng)村醫(yī)生公共衛(wèi)生服務補助的發(fā)放依據(jù)。

　　五、培訓管理

　　縣衛(wèi)生局負責制定年度培訓計劃及鄉(xiāng)村醫(yī)生的考核及登記工作，并做到與鄉(xiāng)醫(yī)考核、注冊和再注冊，防保津貼發(fā)放掛鉤，組織實施全縣在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生集中培訓、考試及組織人員參加全省的師資培訓。

培訓計劃篇8

　　一、培訓目標：

　　為了幫助新護士盡快適應醫(yī)院護理工作，全面掌握各項護理規(guī)章制度、職責、工作程序、護理技術(shù)操作規(guī)范、護理工作方法，�？谱o理等多項護理技能，有利于醫(yī)院護理質(zhì)量和整體護理水平的提高。特制定崗前培訓計劃。

　　二、實施方法：

　　1、新護士培訓計劃分為兩階段進行：

　　第一階段：在護理部進行，依據(jù)新護士個人情況，幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責、護士行為規(guī)范要求、熟悉基本護理技能操作規(guī)范等。

　　第二階段：在所輪轉(zhuǎn)的科室內(nèi)進行，主要為�？浦R培訓。各相關(guān)護士長或護理組長要詳細列出轉(zhuǎn)科期間須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標準、護理工作方法程序、培訓內(nèi)容及時間、考核方式均應有記錄。

　　2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的`關(guān)鍵護理工作制度、職責、操作標準、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統(tǒng)一護理質(zhì)量標準逐項進行。

　　3、具體培訓內(nèi)容：各相關(guān)科室護士長或護理組長，安排好帶教老師介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。

　　4、規(guī)范化教學病房護士長、教學老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標準，教學老師對照工作標準進行教學，在教與學的過程中強調(diào)規(guī)范化的教與學。

　　5、培訓方式采取科內(nèi)、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標準自學的方法相結(jié)合進行培訓。

　　6、考核方式采用護理部考核與科室考核相結(jié)合，筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護士的業(yè)務能力，一方面了解各科的帶教效果。最后由護理部組織進行全面的理論和技術(shù)操作考試�？己顺煽儗⑦M入個人技術(shù)檔案。

培訓計劃篇9

　　為認真貫徹落實國務院《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例》，進一步增強我鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生室的服務能力建設，規(guī)范在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓工作管理，保證培訓的質(zhì)量與效果，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，特制定本培訓計劃。

　　一、培訓目標

　　更新鄉(xiāng)村醫(yī)生的知識，提高防治常見病和多發(fā)病的診治能力、公共衛(wèi)生服務能力。

　　二、培訓對象

　　經(jīng)注冊在我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事及預防、保健和一般醫(yī)療服務的.鄉(xiāng)村醫(yī)生28名。

　　三、培訓內(nèi)容

　　20xx年培訓內(nèi)容為:小兒發(fā)熱、小兒腹瀉、小兒肺炎、急性上呼吸道感染、慢性支氣管炎、哮喘、肺結(jié)核、慢性胃炎、消化性潰瘍、病毒性肝炎、消化道出血、貧血、腎炎、尿路感染等常見疾病。

　　四、組織管理

　　衛(wèi)生院負責制定鄉(xiāng)村醫(yī)生年度在崗培訓計劃，組織實施全鎮(zhèn)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓，并實施本轄區(qū)在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生年度培訓。

　　五、考試與登記

　　培訓結(jié)束后采取理論考試，由衛(wèi)生院組織考試，并將培訓考試結(jié)果作為年度業(yè)務考核、執(zhí)業(yè)注冊與再注冊的必備條件。

培訓計劃篇10

　　炎熱的夏天，我很榮幸參加了為期七天的國培計劃初中思品教師培訓，培訓猶如清風細雨，為我們的心靈帶來了清涼和愜意。在國家教育部等領(lǐng)導的精心安排下，我們足不出戶就能傾聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的數(shù)學界權(quán)威人士對思想品德教學的理解，感悟他們的數(shù)學思想方法；而且能與來自全國各地的教師討論課堂教學，真是受益匪淺。

　　一、聽取講座，提升理論素養(yǎng)

　　本次培訓，我們初中思品專家安排了《了解學生腦的發(fā)展規(guī)律，更好的提高教學效果》《情境教學特質(zhì)及其獨特優(yōu)勢》《運用遠程學習方式，提高教師專業(yè)化水平》三方面內(nèi)容的講座，專家們學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種更新教育的理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于日常教學的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時使我的理論水平有很大的提高,也使我進一步理解了情境教學的內(nèi)涵，更認識到了教師與學生、課程共同成長的重要意義。

　　二、專題學習，增強專業(yè)技能

　　初中思想品德的培訓精心安排了六個專題的學習，《思想品德課程標準中課程理念與目標的分析》《思想品德學科教學內(nèi)容分析與教學資源的選擇》《思想品德學科課堂教學的實施策略》《思想品德學科教與學的評價和教師的教學反思》《思想品德學科多種教學方式的實施策略》《思想品德學科活動課教學的設計與實施》。每個內(nèi)容都非常豐富，符合我們的需求。每一位專家講課都讓我感到非常的興奮、激動。專家精彩的講座，深刻的剖析,親切的話語,都讓我們體會到教育的魅力,專題學習，帶給我們的不僅僅是思想的'洗禮，更帶給我們關(guān)于教育，關(guān)于思品教學的理性的思考。

　　三、在線研討，促進共同成長

　　本次培訓為每位參訓的思品教師搭建了一個交流共享的平臺，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，就某一主題進行深入的研討。在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

　　國培計劃遠程教育研修為我們敞開博大的胸懷，讓我們一起品味和分享教育的點滴智慧，積聚多人的亮麗，演繹德育的精彩。國培計劃遠程教育，為我們提供了一次別樣的教育“遠航”，我會拾起散落在朵朵浪花之中的收獲，繼而不斷追尋、不斷思索…將旅途中的美好景色盡收眼底，繪出更和諧美麗的教育畫卷。

【培訓計劃】相關(guān)文章：

員工培訓計劃全體員工培訓計劃11-03

培訓的計劃12-23

培訓計劃11-14