[集合]實用的培訓計劃10篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的培訓計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓計劃 篇1

　　增強教師職業(yè)道德，是全面貫徹黨的教育方針、推進教育改革、實施素質教育的'前提和保障。為了提升教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，提高教師隊伍的整體素質，根據(jù)區(qū)局有關文件精神，我校決定于8月24日至27日開展暑期全體教師師德專題培訓活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、培訓主題：和諧教育，幸福師生。

　　二、培訓對象：全體在職教師。

　　三、培訓形式：集中培訓和分散學習相結合。

　　四、培訓內(nèi)容和具體安排

　　日 期

　　學習（內(nèi)容）安排

　　主講人

　　地 點

　　8月24日上午

　　視頻：《師者：做更好的自己》

　　任勇（廈門教育局副局長）

　　沙城一小

　　8月24日下午

　　視頻：《愛與責任——師德之魂》

　　謝樹華（溫州市教育局長）

　　沙城一小

　　8月25日上午

　　講座：《促進內(nèi)驅動力 激發(fā)工作熱情——教師職業(yè)幸福感的追尋》

　　黃瑞華（龍灣外國語小學）

　　瑤溪一小

　　8月25日下午

　　自學：《“全國教書育人楷�！笔论E》

　　網(wǎng)絡

　　8月26日下午

　　教師學科素養(yǎng)提升測試

　　海城中學

　　8月27日下午

　　講座：《永遠行走在路上》

　　陳潔（龍灣區(qū)教育局）

　　沙城三小

　　五、培訓要求：

　　集中培訓每位教師務必準時參加培訓，遵守會場紀律。

　　溫州市龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第三小學

　　二0XX年八月

培訓計劃 篇2

　　根據(jù)煤礦安全生產(chǎn)的重要性和目前員工掌握的消防安全知識狀況，綜合辦公室決定開展消防安全系列知識的學習、培訓，以提高各部門員工消防意識及滅火能力。培訓共分為理論學習、理論考核、有獎問答、實操學習及全員消防演習，共五個環(huán)節(jié)，此次培訓，主要針對公司新員工和班組長，結合公司實際情況，特擬定以下計劃：

　　一、理論學習

　　目的：

　　提高公司員工防火意識和對消防器械的熟悉程度，重視安全生產(chǎn)的重要性，從根本意識上給員工灌輸安全生產(chǎn)，以減少企業(yè)安全隱患及生產(chǎn)中的安全事故發(fā)生。

　　學習要求：

　　公司近期將組織兩期一級培訓，一期為入職不到半年新員工，一期為各部門班組長。培訓前，打印相關培訓資料，在培訓時發(fā)給員工參照學習，也要求在培訓后去鞏固學習。培訓時，要求各部門參加人員準時到場，不得無故遲到或不參加，對于遲到及無故不參加者，按考勤管理規(guī)定，作遲到或曠工處理。培訓課間，遵守會議制度，認真學習聽講；培訓課后，告員工要做理論考試，要求員工自覺復習。

　　此次培訓完畢后，各部門也必須及時組織二級、三級培訓，由各部門主管組織和班組長組織，如有不明或需要咨詢處，可到綜合辦公室咨詢，對于組織的培訓，必須做好相關記錄交由綜合辦公室存檔。

　　二、理論考核

　　目的：

　　鞏固公司參訓人員對消防培訓知識的吸收，通過考核，進一步檢驗參訓人員的.對消防理論知識的熟悉程度，通過考核的成績，直接反映出受訓人員在參訓中是否理解和吸收培訓的知識。

　　考核要求：

　　結合上期培訓課件和學習資料，制定相關消防考試試卷，試卷總分為100分，及格成績?yōu)?0分，考試時長為45分鐘，對參加培訓人員分批進行筆試，考試為閉卷考試，不得抄襲及作弊，考試完畢后，統(tǒng)一改卷，并由綜合辦公室主任復查成績，無異議后，在公布欄中公布考試成績，考試以80分為及格線，對成績不及格人員，除做負激勵5元外，并要求再考，再考不及格者，停止其一切職務，強化學習一周，直到考試及格為止。首次考核成績優(yōu)異者，將代表部門參加下期有獎問答。

　　三、有獎問答

　　目的：

　　通過有獎問答學習，進一步提高員工對消防安全知識的興趣，以部門為單位，參加人員代表部門參加，更讓員工有集體感和榮譽感，更有興趣參加，在問答試題中也可加入公司基本情況，增加公司員工對公司企業(yè)文化的了解，認同公司和擁護公司，增加企業(yè)凝聚力。

　　組織要求：

　　按以上參加培訓及考試部門，結合考試成績排名，以各車間為單位，按車間班組長考試、新員考試結果的成績，各車間選取班組長一名，新員工一名，按考試的名次，組成四組，代表部門參賽。各部門其他員工作為臨時觀眾，為部門鼓氣，做部門智囊團和啦啦隊，也可按要求現(xiàn)場問答，回答正確，有禮品一份（日常用品,洗發(fā)水或沐浴露）。有獎問答比賽結束，按部門獲得總分排名，活動部門第一名獎勵 800元、第二名500元，第三名300元，參賽人員參賽完畢后，每人獲禮品一份。

　　四、實操學習

　　目的：

　　通過實操學習，加強培養(yǎng)公司部分消防骨干，并讓所有基層員工能熟練操作消防器材，并通過實操，淘汰公司一批老、舊、殘滅火器。

　　實操要求：

　　按部門集合，先簡單介紹滅火器的使用原理、方法和技巧，然后對集合部門員工進行消防器材演練，再讓員工按要求進行實操練習，實操主要為干粉滅火器操作。

　　滅火器操作：公司基層生產(chǎn)部門全部員工參加，在空闊場地用半個大油漆桶，里面鋪上沙和部分碎布，加部分廢棄溶劑，在做好安全工作的防范下點燃，由各部門員工輪流進行消防器材滅火實操。

　　五、消防演習

　　目的：

　　通過消防演習，組成公司義務消防隊，并在消防演習中擔任各其義務消防隊員應盡的角色，全面提高公司消防及遇緊急情況的處理能力。

　　演習要求：

　　各班組長及所有員工務必盡職盡責，實踐結合理論，保證掌握滅火器的正確使用。

培訓計劃 篇3

　　為大力培養(yǎng)少先隊大隊干部的管理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)和鞏固少先隊員的自主意識、參與意識、服務意識和組織意識，更好地發(fā)揮少先隊干部在少先隊活動中的.重要作用，提高隊干部的工作能力，使隊干部成為輔導員的好助手，其他同學行為規(guī)范學習的榜樣，學校少先隊將開展少先隊干部培訓。

　　一、參加對象：

　　少先隊干部

　　二、培訓內(nèi)容：

　　隊干部技能培訓、活動設計、隊會策劃、主持等

　　三、培訓時間：

　　第九周周二、三、四下午2：30——4：30

　　四、培訓地點：校內(nèi)

　　五、培訓安排：

　　主 講

　　主 題

　　星期二

　　葉主任

　　少先隊的基礎知識；

　　如果做一名合格的隊干部。

　　星期三

　　檢察院法制副校長、消防官兵、公安干警等

　　心理教育、消防教育、國防教育、法制教育

　　星期四

　　校領導

　　待定

　　六、注意事項：

　　1、各中隊輔導員通知相關隊干準時到場參加培訓，并做好記錄。

　　2、參加培訓的隊干要帶筆記本。

培訓計劃 篇4

　　隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化，以及外資在我國醫(yī)療行業(yè)的滲透和民營醫(yī)院的進一步發(fā)展壯大，醫(yī)療市場的競爭越來越激烈，醫(yī)院培訓工作計劃。醫(yī)院的市場定位和經(jīng)營模式必須發(fā)生根本性的變革，才能在激烈的市場競爭中得以生存和發(fā)展�，F(xiàn)代醫(yī)院要提高競爭力就應做到善用資源、保證服務質量、降低成本，通過提高顧客忠誠度來提高市場占有率。那么醫(yī)院對管理者和醫(yī)護人員的培訓就顯得尤為重要，很多醫(yī)院都有開展培訓活動，以推進職業(yè)話管理隊伍建設，促進醫(yī)院整體水平。本期專題讀客小編特別為您奉上醫(yī)院培訓工作計劃精品范文，希望給您的工作提供幫助！

　　【培訓計劃】

　　1新護士崗前培訓計劃

　　醫(yī)院行為規(guī)范培訓計劃

　　醫(yī)院服務禮儀培訓計劃

　　康復醫(yī)學科�？漆t(yī)師培訓計劃

　　進修醫(yī)生培訓計劃

　　(一)工作計劃的格式

　　1.計劃的名稱，工作計劃《醫(yī)院培訓工作計劃》。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如"×村20xx年工作計劃"。

　　2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。

　　3.最后寫訂立計劃的日期。

　　(二)工作計劃的內(nèi)容

　　一般地講，包括：1.情況分析(制定計劃的'根據(jù))。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。2.工作任務和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應完成的任務和應達到的工作指標。3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

　　(三)制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟

　　1.認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎。

　　2.根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實現(xiàn)。

　　3.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，確定如何克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時，工作陷于被動。

　　4.根據(jù)工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

　　5.計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

　　6.在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

　　（中國）

培訓計劃 篇5

　　《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》指出：全黨要“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，不斷提高建設社會主義先進文化的能力”。作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的教育事業(yè)，更是責無旁貸地肩負著建設“先進文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在構建和諧社會的新形勢下，我們要培育“四有”新人，必須堅持德育創(chuàng)新，加強德育工作隊伍建設。因此，我校把對德育隊伍工作能力的培訓納入學校工作計劃，做為整體促進學校德育工作的一條重要途徑。為了更好地培養(yǎng)好德育隊伍，特制定以下計劃：

　　1、每學期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進行專題講座，不斷提高認識，形成共識，做到四個明確，一是明確學校是未成年人思想道德建設主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務是教會學生做人;三是明確德育工作是學校的'系統(tǒng)工程。

　　2、對教師進行心理健康知識方面的講座，一方面提高教師自身的心理健康水平，另一方面提高教師利用心理知識輔導學生、服務學生的能力。加強師德建設，進一步增強全員育人、全程育人的意識，倡導用高超的師能體現(xiàn)高超的師德

　　3、加強德育處人員學習和培訓，提高崗位工作能力，及時高效地完成各項工作，塑造良好的處世形象。采用“請進來，走出去”，多種形式開展班級管理經(jīng)驗和技巧的交流。

　　4、充分利用德育處的活動機會，始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動的重點，對教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問題，展開討論，集思廣益，共同商討解決辦法。

　　5、充分挖掘學校的現(xiàn)有教育資源，開展德育課題研究，以此推動學校的德育工作。

　　6、本著抓孝抓細、抓實的原則，加強班主任隊伍建設：

　　(1)通過師徒結對子，狠抓青年班主任業(yè)務技能的培訓，提高班主任業(yè)務能力，強調班主任工作從細節(jié)做起。

　　(2)選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓，發(fā)揮骨干帶頭作用，形成以點帶面的良好的工作局面。

　　(3)10月份，開展題為“我的治班理念”的班主任論壇，提煉班主任“治班格言”，撰寫教育隨筆或個案分析，試行班主任首席制(一屆兩年)，推出我校的名班主任;

　　7、依據(jù)德育工作職責，試行“項目管理”，強化“精細管理”，進一步完善評估體系，樹立為一線服務的意識，做好深入年級的指導與管理工作，在管理中要效能，在管理中要質量。

培訓計劃 篇6

　　為加強我校教師隊伍建設，提升教師師德修養(yǎng)、教育教學水平和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質，現(xiàn)對暑期教師培訓工作計劃如下：

　　一、目標

　　貫徹落實國家、省、市、區(qū)教育規(guī)劃綱要關于加強教師隊伍建設的要求，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，大力開展暑期教師全員培訓。突出重點，兼顧全面，統(tǒng)籌有序，加強考核，確保質量。

　　二、原則

　　進一步創(chuàng)新培訓模式，切實增強培訓的針對性和實效性。統(tǒng)籌規(guī)劃，科學管理，分類指導，分層培訓，努力實現(xiàn)“拓展視野，轉變觀念，改進行為、提升素質”的培訓目標。

　　三、培訓項目

　　1、師德師風教育。組織開展“正師風、樹師德、鑄師魂”的.師德教育系列活動，進一步加大對社會反映強烈的有償家教等違背師德規(guī)范的查處力度，強勢推進師德師風建設。

　　2、教育部《幼兒園、小學、中學教師專業(yè)標準》。

　　3、教育技術能力培訓和教學設備使用培訓。

　　4、開展黨的群眾路線教育實踐活動系列講座及自我剖析活動。

　　四.培訓要求

　　要成立培訓領導小組，對校本培訓進行全過程考核，并把考核結果記入個人業(yè)務檔案。

　　暑期培訓工作領導小組

　　組長：

　　組員：

　　五、工作要求

　�。�.提高認識。加強師資培訓是提升教師業(yè)務素質和能力的有效途徑。學校要切實負起對教師培訓工作的責任，認真組織安排好教師參加培訓工作，統(tǒng)籌安排時間，按時保質保量完成暑期各項培訓任務

　�。�.加強領導。學校指定專人負責，確保培訓工作落到實處。

　�。�.提高實效。科學制定培訓方案，切實做到培訓計劃、內(nèi)容、時間、方式、考核“五落實”，確保培訓取得實效。

培訓計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學年度教材教法過關訓練和校本培訓工作任務，以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。結合我校實際，安排如下：

　　二、總體目標：

　　1、提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。

　　2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。

　　3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

　　4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為學校“青年骨干教師”。

　　三、具體目標與任務

　　1.全員培訓

　　目 標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

　　內(nèi) 容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學策略。

　　方 式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于實踐活動(力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務)。

　　時間安排：每周一政治業(yè)務學習，第5、8、XX周專題培訓。

　　職能部門：校長室、教導處、及各教研組。

　　2.學歷教育

　　目 標：鼓勵教師參加本科進修，繼續(xù)提升學歷層次。

　　內(nèi) 容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。

　　方 式：自我進修。

　　3.新教師崗位培訓

　　對 象：工作未滿三年的新教師

　　目 標：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。

　　內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術等。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。

　　活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式。

　　步驟及時間：上崗鍛煉，全學年。

　　4.新課程培訓

　　目 標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的.理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

　　內(nèi) 容：各級新課程培訓學習材料等。

　　活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。

　　5.教研活動

　　目 標：通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學校辦學質量。

　　內(nèi) 容：

　　1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關小班化教學的教育教學理論的文章等(不少于四次)。

　　2)繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

　　3)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

　　4)每學年請有關的專家、教研員等來校做專題講座。

　　活動方式及時間安排：

　　1)每學期開學前，采取集中學習與自學相結合的方式進行內(nèi)容(1)的學習。

　　2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。

　　3)每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀備課組評選。

　　4)組織教師參加各級各類論文評比。

　　四、組織機構：

　　組 長：雷x

　　副組長：張x 孫x

　　輔導員：楊x

　　成 員：各教導干事、教科研全體成員

　　職 責：

　　1)全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結工作。

　　2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。

　　3)整理、留存有關繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓檔案等。

　　五、保障措施

　　1、設立學校校本培訓領導小組，構建學校校本培訓管理網(wǎng)絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內(nèi)容、課程設置、培訓過程進行指導。

　　2、積極參加各項教研活動，每學期請有關的教育專

　　專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設和小班化建設;以各類培訓班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。

　　3、出臺傾斜政策，建立激勵機制。將教師的業(yè)務培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍。

　　4、結合學校辦學情況和師資水平狀況，有計劃地安排學科教師參加市級培訓、進修。

　　校本培訓是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化，我們就必須在實踐中逐步探索,積累經(jīng)驗,不斷調整,充實內(nèi)容,逐步建立起校本培訓的體系,構建校本培訓機制，確保以后的校本培訓工作健康順利開展下去，取得良好的效果。

培訓計劃 篇8

　　一、培訓目標：

　　通過對具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的城鄉(xiāng)勞動者進行創(chuàng)業(yè)培訓，使之建立堅定的創(chuàng)業(yè)信念、掌握創(chuàng)辦微小企業(yè)所必備的基本技能和實際操作能力，提高企業(yè)抗風險能力，增強職業(yè)道德、法制觀念和質量意識，成為具有較強創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。

　　二、培訓內(nèi)容

　　時間：

　　課程內(nèi)容：

　　三、組織形式：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一師資。

　　四、考試方式：

　　創(chuàng)業(yè)培訓結束后，統(tǒng)一組織考試，成績合格者發(fā)給結業(yè)證。

　　五、培訓要求：

　　1、實用性：創(chuàng)業(yè)培訓要圍繞創(chuàng)辦小型企業(yè)所必備的基本知識和技能展開教學，培訓內(nèi)容應遵循實用性原則，側重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學科體系為主的純理論性教學方式。

　　2、實踐性：創(chuàng)業(yè)培訓要注意教學的實踐性原則，理論聯(lián)系實際，將知識轉化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導學員能有效運用創(chuàng)業(yè)的知識和技能進行創(chuàng)辦企業(yè)的實際操作，使學員能真正學有所得。

　　3、針對性：創(chuàng)業(yè)培訓的授課教師要掌握學員的基本情況，針對學員的創(chuàng)業(yè)實際需求進行培訓。突出重點，采用通俗易懂、由淺入深，科學準確的.教學方法，結合創(chuàng)業(yè)實例，注重案例教學，使學員在較短的時間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。

　　4、靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓可采用靈活多樣的教學方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學習、頭腦風暴、角色模擬等不同的培訓手段，不僅有利于提高學員的學習積極性，而且可以獲得更好的培訓效果。

培訓計劃 篇9

　　根據(jù)《XX縣農(nóng)村富余勞動力轉移培訓實施方案》及全國農(nóng)廣校關于農(nóng)村富余勞動力餐飲旅游服務類轉移培訓實施方案，現(xiàn)制定《餐廳服務員》崗位培訓計劃：

　　一、XX縣農(nóng)村富余勞動力的基本情況

　　目前，XX縣16-25周歲的農(nóng)村富余勞動力4.84萬人，其中沒有轉移就業(yè)者占2.5萬人。

　　二、轉移

　　就業(yè)培訓工作的組織領導情況

　　縣政府高度重視對農(nóng)村富余勞動力的轉移培訓工作，特批準建立農(nóng)村富余勞動力轉移培訓基地，局領導及校領導親自督導，培訓辦公室由專人負責。

　　三、培訓目標和任務

　　根據(jù)餐廳服務員國家職業(yè)標準，經(jīng)過系統(tǒng)學習，培訓適應勞務市場需求和用人單位要求、具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范、熟練掌握餐廳服務基礎知識和各項操作技能的餐廳服務人員。20xx-2017年，計劃每年培訓200人。

　　四、培訓對象

　　以年滿16周歲、具有初中以上文化程度、身體健康、有轉移就業(yè)愿望、熱衷于餐廳服務崗位的農(nóng)村青年為主。

　　五、培訓形式

　　以脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的.學習形式，對農(nóng)民工進行職業(yè)技能培訓。

　　六、培訓要求

　　1、培訓中理論培訓、技能培訓、聲像培訓、實際操作各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，采取能力模塊的培訓方式，突出崗位技能培訓。以學員動手操作為主，教師面授講解為輔，全面提高學員綜合素質。

　　2、通過課堂講授、現(xiàn)場培訓、實際操作和自學等形式開展培訓，以實際、實用、實效為目的，提高學員參訓的興趣。

　　3、利用興隆賓館為實訓基地，聘請具有豐富操作技能的專兼職教師親自演習操作,使學員在邊學邊做中實現(xiàn)崗位技能的提高，培養(yǎng)學員的動手操作能力。

　　七、培訓內(nèi)容

　　《餐廳服務員》課程設置采用能力模塊組合，共設置執(zhí)業(yè)基礎、餐廳服務禮儀、端托擺臺服務、酒水服務、上菜及分菜服務、撤換餐用具和餐廳服務基本程序等七個培訓模塊。共計152學時

　　(一)、執(zhí)業(yè)基礎

　　要求學員熟知外出務工常識，掌握餐廳服務應具備的職業(yè)素質。理論學習10學時。

　　(二)、餐廳服務禮儀

　　要求學員掌握餐廳服務員的儀容儀表規(guī)范、舉止規(guī)范、禮貌規(guī)范、禮儀規(guī)范。其中理論學習5學時，技能學習13學時，聲像學習2學時，共計20學時。

　　(三)、端托、擺臺服務技能

　　要求學員熟練掌握托盤的端托技巧、餐巾折花技巧、擺臺服務技能。其中理論學習6學時，技能學習22學時，聲像學習2學時，共計30學時。

　　(四)、酒水服務

　　要求學員了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類及特點、掌握酒水服務的技巧與程序。其中理論學習6學時，技能學習22學時，聲像學習2學時，共計30學時。

　　(五)、上菜及分菜

　　要求學員了解菜品知識、上菜及分菜知識。其中理論學習4學時，技能學習14學時，聲像學習2學時，共計20學時。

　　(六)、撤換餐用具

　　要求學員學會撤換餐用具的基本操作方法。其中理論學習4學時，技能學習5學時，聲像學習1學時，共計10學時。

　　(七)、餐廳服務基本程序

　　要求學員了解零點接待服務的相關知識，餐廳服務的基本程序。其中理論學習12學時，技能學習16學時，聲像學習2學時，共計30學時。

　　八、師資情況

　　我校依托中央校和省校的培訓資源，按照“一個崗位、一本教材、一張光盤、一本證書”的模式，以具有較強實力、餐廳面積達360米2、能同時容納200人就餐的興隆賓館為實訓基地，并選聘高級餐廳服務員1名、中級餐廳服務員7名、紅案2級5名及賓館負責人周曉明、縣農(nóng)廣校教師滕玉艷等組成一批素質高、技能強、具備技師職業(yè)資格的教師隊伍，采用“師傅帶徒弟”手把手傳授技能的培訓方法，使學員在“學習中學會做”，實現(xiàn)崗位技能的提高。

　　九、考核與評價

　　1、考試：學員學完課程設置中的每一個模塊后，由培訓教師采取筆試、口試等方法對學員進行階段測驗。各培訓模塊的考試平均成績作為結業(yè)考核的重要依據(jù)。

　　2、考核：體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓理念，由XX縣農(nóng)村富余勞動力培訓基地負責人及具有較強技能水平的教師組成考評組，在興隆賓館實訓基地對學員進行現(xiàn)場考核，考核采取現(xiàn)場操作、口述問答、模擬操作等形式，重點檢查學員崗位技能掌握情況。考核不合格者可參加補考，嚴格把好出口關。

　　3、發(fā)證：考試、考核合格者發(fā)給由中央農(nóng)廣校統(tǒng)一印制的培訓證書，同時根據(jù)學員自愿的原則，由培訓學校組織學員參加餐飲旅游服務類工種的職業(yè)技能鑒定，合格學員可同時獲得勞動保障部統(tǒng)一印制的職業(yè)資格證書。

　　十、就業(yè)指導

　　由縣農(nóng)廣校建立培訓帳臺，以市農(nóng)廣校的“廣效”職業(yè)介紹所為依托，以勞動力市場需求為導向，為學員外出務工提供就業(yè)信息，推薦就業(yè)崗位，通過“訂單、定點和定向”的形式，培訓轉移一大批農(nóng)村富余勞動力。

培訓計劃 篇10

　　一、組織管理

　　一調整組織機構

　　根據(jù)中心行政人員的具體情況，調整校本培訓領導小組，具體名單如下：

　　組 長：沙 一

　　副組長：陳黎冰 高建紅 程梁紅

　　組 員：丁 瑜 李 欣 俞 煒 樓 華 顧曉莉

　　二明確成員職責

　�、蓬I導小組負責了解本中心教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確中心教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂中心培訓整體方案；落實中心及園本培訓具體活動；評估教師參加中心及園本培訓的實際效果。

　　⑵組長是中心校本培訓第一負責人。負責中心培訓計劃的審核、實施監(jiān)督工作。宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況，研究改進措施。

　　⑶副組長負責審核中心（園本）培訓年度計劃、學期培訓工作安排。負責教師培訓工作的安排調配、園本培訓的考勤、教師繼續(xù)教育學時學分登記冊、園本培訓檢查資料的收集和歸檔；協(xié)助接受上級教育行政部門對“中心（園本）培訓”的評估和檢查。

　�、冉M員是園本培訓部分項目的具體負責人，負責擬定園內(nèi)的培訓計劃、工作安排；細化、落實本園的園本培訓內(nèi)容并具體組織實施以及有關資料的收集整理；接受中心及各級教育行政部門的檢查、督導和評估。

　　三加強過程管理

　�、焙侠碇贫ㄓ媱�。中心、園部要結合上級要求和教師發(fā)展需要，合理制定計劃，并按照計劃有序開展培訓。

　　⒉確保人人參與。要確保每位教師能認真參與“全體參與的基礎培訓”、督促每位教師做好研修筆記。幫助教師做好分層、特色發(fā)展方面培訓的選擇，讓每位教師能按需

　　學習，按需成長。

　�、匙龊脤W時管理。中心組織的校本培訓由陳黎冰和程梁紅負責簽到、登記學時及新聞呈送，各幼兒園組織的培訓由相關負責人做好簽到、信息報送、學時登記工作。

　�、搓P注培訓成效。培訓領導小組要定期對教師參與培訓的成果進行考核，包括教師的學習筆記、心得、隨筆、讀書心得等內(nèi)容。幫助教師將培訓與實際工作緊密結合，學以致用。

　　二、具體內(nèi)容

　　一專題培訓

　�、睂ｎ}學習：⑴各幼兒園圍繞《幼兒園教師專業(yè)標準》（以下簡稱《標準》）、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《標準》）、開展好各種形式的專題學習活動。通過學習，幫助老師提高對《指南》、《標準》的理解與運用。⑵結合“外研社”閱讀基地建設項目，依托“外研社”專家團隊資源，為教師開展閱讀指導能力、繪本教學設計等方面的培訓，提高教師組織相關領域教學、幼兒閱讀指導、家長閱讀指導引領的能力。

　�、矊＜抑v座：開設“藝幼名師大講堂”平臺，邀請本地及省市級專家、名師來為教師開設專題講座，幫助教師開拓視野，提升教育教育的理念。本年度計劃開展：⑴江蘇第二師范學院學前教育學院院長尹堅勤教授，為全體教師圍繞《幼兒園課程資源建設》進行專題指導，提高教師的“資源觀”、“課程資源建立意識”；⑵江蘇省教師培訓中心倪敏副主任，為教師進行有關《標準》的解讀，重點是通過學習，幫助老師將《標準》內(nèi)化為自身的行動準則。

　�、痴n題研究：藝術：繼續(xù)開展好省“十二五”規(guī)劃課題《基于個體發(fā)展需要的幼兒園“走班式”藝術活動的實踐研究》的研究。本年度的重點培訓是：⑴結合研究情況組織好課題組的沙龍活動。邀請教師發(fā)展中心的專家與課題組成員進行現(xiàn)場互動交流，幫助教師厘清研究的核心價值與方向。（2月份）⑵組織好課題中期匯報，邀請各級專家為課題研究情況進行診、把脈，以便更好地開展下階段的研究。（6月份）⑶組織好課題組的階段學習與實踐活動，讓課題成為推動教師科研能力、教學理念轉變的有力抓手。南園：繼續(xù)做好蘇州市“十二五”規(guī)劃課題《在園本特色課程實施中提升幼兒園教師科技素養(yǎng)的研究》的成果梳理，將梳理、提煉成果作為提升教師科技素養(yǎng)的一個重要過程。

　　二教學研究：

　　中心層面：

　�、苯Y合上級“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的大背景，繼續(xù)加強“好課”品牌建設，開展“聚焦課堂 學會學習”第七屆“藝苗”杯（4月）、第八屆“藝芽杯”（11月）評優(yōu)活動，在推進信息技術與學科教學的深度融合過程中，引導教師以“研究幼兒的學習方式”為立足點，不斷改進教學方式，積極打造品牌教師、品牌課堂。

　�、怖^續(xù)組織好“課例展示暨共同體建設交流活動”（1月，6月）。各幼兒園結合組內(nèi)、園內(nèi)的課例研討活動，推薦優(yōu)秀課例參與組際展示，通過展示與研討活動，不斷內(nèi)化對“好課”、“有效教學”的認識，幫助教師提高教學能力，積極踐行中心“真、實、趣、美”的教學主張。

　　⒊組織好每學期一次的中心內(nèi)“園本研修展示活動”。藝術和南園分別圍繞“戶外探索”的實踐和探索，開展中心的展示，在交流與互動中，提高對戶外課程價值的思考，豐富園本課程內(nèi)容。

　　幼兒園層面：

　　⒈結合上級部門對教師發(fā)展的要求、結合課題研究中的需要以及幼兒園保教質量提升的需要，以“園本研修”為平臺，以“一月一主題”的方式，組織好有價值的研修活動。藝術計劃開展：《觀察記錄》《學習型區(qū)域活動》《戶外探索課程》《半日活動觀摩》《幼兒評價》；南園計劃開展：《晨間鍛煉的組織》《課例研討》《戶外探究》《游戲組織》；縣府街：《家庭式班級文化建設——班級特色工作交流》等研訓內(nèi)容。

　�、矅�繞幼兒課程建設、特色建設，以備課組為單位開展好“課例研討”。在研討的過程中，幫助教師理解“課程游戲化”的內(nèi)涵，完善幼兒園的課程建設。

　　三讀書活動

　　中心選購了《發(fā)展適宜性游戲》《教學機智》《教育的智慧與真情》《課程與教師》《學校的挑戰(zhàn)》《教育的理念與信念》《學校見聞錄》等有關教育理念、教學方法、課程建設的專業(yè)書籍，共計7種，64本。每位教師全年自選、精讀不少于兩本書籍，認真閱讀并撰寫不少于六篇讀書心得（得10學時），各園每學期開展不少于一次集中讀書交流活動，中心于11月份組織讀書心得評比活動，獲獎的教師，可增加2學時。

　　同時，中心行政班子、骨干教師、青年教師要主動開展各種形式的讀書活動，通過讀書來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和視野。

　　四師德培訓

　　由中心黨支部和工會牽頭，以“講師德、重品行、愛教育”為主題開展師德活動。各園組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，提高依法施教，依法執(zhí)教的意識；遴選“全國師德楷�！毕嚓P事跡組織學習，開展“我為藝幼人點贊”活動。通過加強師德建設，促進師風、校風向更好更優(yōu)的方面轉變，實現(xiàn)教師在政治素質和師德素養(yǎng)上、在樹立良好形象上、在服務社會、服務家長、服務幼兒上有新的`提升。

　　五技能培訓

　　⒈加強教師“把握學科能力”的培訓。全體教師都要將“把握學科能力”作為自身專業(yè)提升的一個重要方面。中心、幼兒園將組織專題培訓，重點幫助40周歲以下教師加強對學科能力的把握。

　�、苍谌ツ晟霞墶靶畔⒓夹g應用年”推動的基礎上，進一步提高教師運用信息技術與現(xiàn)代教育手段服務教學的能力。各幼兒園利用上年度參加蘇州市級信息技術相關培訓的教師資源，針對幼兒園教學特點，開展好園內(nèi)的信息技術運用能力培訓，重點是：新版ppt的制作與運用、音頻、視頻編輯軟件的運用。中心將組織1-2次相關的集中培訓。

　　六專項培訓

　　⒈中心組織好“組長論壇”活動。以“組長論壇”為平臺，進一步拓展組長的專業(yè)視野，讓論壇真正與教學實踐對接起來，發(fā)揮它的引領和指導作用。本年度擬圍繞“學習性區(qū)域”為主題，整合蘇州市幼教教研中心組的專項實踐課題和藝幼的實驗班實踐活動，參與相關的研討，一方面為實驗班活動開展提供充分的支持和幫助，另一方面也可以將好的活動內(nèi)容進行組內(nèi)推廣，帶領本組教師開展試點活動。

　�、沧ズ谩鞍嘀魅闻嘤枴�。班主任隊伍是幼兒園落實常規(guī)管理、促進幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的重要隊伍。為此，各幼兒園將繼續(xù)做好班主任培訓工作，每學期組織不少于一次的專題培訓，形式可以是：集中交流、骨干教師經(jīng)驗分享、現(xiàn)場觀摩等。

　�、掣饔變簣@繼續(xù)抓好針對不同年齡、發(fā)展階段的教師專項培訓。藝術：“相約星期二”（28周歲以下），每學期圍繞幼兒園提出的研究重點開展理論學習和實踐性培訓，以促進青年教師特長的發(fā)展。南園：⑴每學期兩次以上的青藍講堂。讓有經(jīng)驗的教師和園骨干教師擔任主講人，結合班級管理、家長工作、特殊幼兒教育等方面交流教學經(jīng)驗。⑵悅萌工作室。30周歲以內(nèi)的教師，每三周一次開展的青年教師讀書會，主要形式為外出學習、座談交流、閱讀分享、視頻學習等。縣府街：以“縣幼微講壇”為平臺，開展好符合教師發(fā)展需要的主題培訓。

　　七其他培訓

　　本年度中心 “五個一”工程，以“樂器”和“舞蹈”為重點。各幼兒園開展好相應的專項培訓。

　　藝術：結合教師的興趣、特長，分成若干個器樂學習小組，教師自由選擇，園部確保各小組定時定點開展學習培訓活動，每學期末進行一次匯報展示活動。

　　南園：針對35周歲以下的青年教師，開展美術和音樂兩方面的專業(yè)技能培訓，讓老師結合發(fā)展需要和薄弱塊面進行自由選擇。每三周活動一次，分別進行“歌曲彈唱”、“科幻畫輔導”的學習和交流活動，幫助教師在美術和音樂兩塊教育技能薄弱塊面的成長和提升。

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