面試時自我評價
在日常學習、工作抑或是生活中,我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價的情況,自我評價是個人對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。怎樣寫自我評價才合理、得體呢?以下是小編為大家整理的面試時自我評價,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
面試時自我評價1
我是來自外語系的xxx。本人性格活潑開朗,喜歡廣泛交友,平時也喜歡參加各種活動,因此有著良好的人際關系。另外,我的思想比較活躍,經(jīng)常有不錯的創(chuàng)意和點子。我特別希望能夠加入xxxx協(xié)會和大家一起努力策劃出更多豐富多彩的活動,通過這些活動達到完善自己和輻射他人的作用。
xxxx協(xié)會對我來說是一個洋溢的青春與熱情的大家庭,從這里,每個人都能學習和成長。我向往這種樂趣,也相信自己有能力創(chuàng)造出這份樂趣。之所有想要加入xxxx協(xié)會,是因為我是一個有責任心的人,不怕吃苦不怕累,做事有條理且認真負責,希望能將自己微薄的力量發(fā)揮到極致。也許我不是最優(yōu)秀的,但我會是最負責的那一個;也許我不是最聰明的,但我會是最勤奮的`那一個。
如果我能有幸加入xxxx協(xié)會,我定會秉承“全心全意為同學服務”的宗旨,勇于創(chuàng)新,銳意進取,積極有效的完成各項工作。在此,希望帶著我的熱情加入這個友愛的集體,謝謝大家!
面試時自我評價2
知人者智,自知者明。我們大多數(shù)人都會認為對自己有足夠的了解,但許多錯誤生涯的抉擇即發(fā)生在對自己認識不清。自我評估的目的即是要通過對以往成長經(jīng)驗的反省,檢視自己的價值。在求職之前,大學畢業(yè)生一定要從自己的專業(yè)、性格、興趣、特長等諸方面進行通盤思考,進行深層次的自我剖析。要了解自己的能力大小,明確自己的優(yōu)勢和劣勢,根據(jù)過去的經(jīng)驗選擇、推斷未來可能的工作方向,給自己一個科學、正確的社會定位,從而為自己設計出合理且可行的生涯發(fā)展方向,解決“我能干什么”的問題。
自我評價應當客觀而全面。首先,評價應是客觀的`,是在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎上做出的,過高或過低的評價都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響;其次,評價應是全面的,既包括自己的特殊素質(zhì),又包括綜合素質(zhì);既包括自己的優(yōu)點和長處,也包括缺點和不足。
。1)優(yōu)勢分析
個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方,形成鮮明的自我定位,在招聘者面前亮出一個獨特的招牌,讓自己的價值更好地為招聘單位所認識。對于自己的優(yōu)勢,可以從以下角度進行分析:
知識。十幾年的寒窗苦讀,從學習的專業(yè)課程中學到了什么?知識面如何構成?專業(yè)也許在未來的工作中并不起多大作用,但在一定程度上決定你的職業(yè)方向,因而盡自己最大努力學好專業(yè)課程是職業(yè)規(guī)劃的前提條件之一,要善于從中總結,真正化為自己的智慧;而知識面的合理構成則會符合社會對復合型人才的需要。
經(jīng)驗。你具有什么社會經(jīng)驗?你有什么樣的人生經(jīng)歷和體驗?對于剛畢(業(yè)的大學生而言,這主要表現(xiàn)在學校期間擔當?shù)膶W生干部職務,曾經(jīng)參與或組織的實踐活動,曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側面反映出一個人的素質(zhì)狀況。在自我分析時,要善于利用過去的經(jīng)驗選擇,推斷未來的工作方向與機會。
成績。你做過什么成功的事情?你可能做過很多事情,但成功的是什么,最成功的又是哪一件?為何成功,是偶然還是必然?通過分析,可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面,譬如堅強、果斷,以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。
(2)劣勢分析
很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處。諱疾忌醫(yī),是許多人的通玻其實,劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢,不至于使自己盲目自信,趾高氣揚;分析自己的劣勢,不至于使自己因為劣勢而無端自卑,垂頭喪氣。與優(yōu)勢分析相似,劣勢可從以下角度進行分析:
知識不足。我們無法想像一個什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學得并不好?那么請你盡量彌補。知識面狹窄?那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老,學到老”,而你尚且年輕,亡羊補牢,猶未晚也。
性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作,而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔當企業(yè)管理者的重任。卡耐基曾說,人性的弱點并不可怕,關鍵要有正確的認識,認真對待,盡量尋找彌補、克服的辦法,使自我趨于完善。
經(jīng)驗缺乏。也許你曾多次失敗,就是找不到成功的捷徑;需要你做某項工作,而之前從未接觸過,這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕,怕的是自己還沒有認識到,而一味地不懂裝懂。
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