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童眼看網(wǎng)絡(luò)日記
我的年齡早已超過了兒童的范疇,而相對(duì)于成年人來說,我還是個(gè)孩子。不同年齡段的人看待問題不同,尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間,更是眾說紛紜,莫衷一是。
如今,越來越多的兇殺案因網(wǎng)友見面而起,以前聽到這樣的報(bào)道,總是無動(dòng)于衷,仿佛這種事情離我很遙遠(yuǎn)。然而,就在昨天,一朵生命之花黯然凋謝———女大學(xué)生慘死于網(wǎng)友之手。這個(gè)風(fēng)平浪靜的校園,頓時(shí)掀起軒然大波。許多人為死者感到深深痛惜,而更多的人將矛頭直指網(wǎng)絡(luò)?磥磉@個(gè)無形的.殺手是萬惡不赦的。
老師說:“網(wǎng)絡(luò)交友是個(gè)沼澤,這是血的教訓(xùn)。”家長說:“以后千萬不可以在網(wǎng)上交友,后果太嚴(yán)重了!蔽艺f:“網(wǎng)絡(luò)是無辜的!”
也許,作為一個(gè)涉世不深的青少年,我的觀點(diǎn)是荒謬的,光是沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)這一條,就可以讓我啞口無言。所有長輩都能振振有詞地告誡我:“你不知道這個(gè)社會(huì)有多么兇險(xiǎn)。”并舉出一大堆事實(shí)來證明。的確,現(xiàn)實(shí)不容質(zhì)疑,然而,可悲之處在于,人們心中的現(xiàn)實(shí)還要黑暗一百倍。
網(wǎng)絡(luò)交友真是這樣罪大惡極嗎?且看這個(gè)例子:一位中學(xué)生苦于英語成績不佳,幸運(yùn)的是,他在上網(wǎng)時(shí)偶然遇到了一位英語教師,他們談得很投機(jī),老師教給他許多有效的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也了解到很多學(xué)生的想法,該生期末考評(píng)成績突飛猛進(jìn),而該老師也獲得了“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。我自己也有過這樣的經(jīng)歷,在聊天室里結(jié)識(shí)了一位學(xué)姐,各方面都十分優(yōu)秀,是我的好榜樣。人海茫茫,沒有網(wǎng)絡(luò),我又如何覓得這樣的好友?其實(shí),這樣的事例舉不勝舉,人們總是對(duì)壞消息分外敏感,卻忽略了這些平凡的好消息,這就是網(wǎng)絡(luò)交友給人們留下壞印象的直接原因。
網(wǎng)絡(luò)交友還有另外一個(gè)好處,可以傾吐心事,這下可讓長輩們抓住了把柄:為什么有的人會(huì)引狼入室,就是把家庭住址、電話號(hào)碼等告訴了網(wǎng)友,這不可否認(rèn)。因此,加強(qiáng)上網(wǎng)的防范意識(shí)才是當(dāng)務(wù)之急。
當(dāng)你心情不好時(shí),可以放心選擇向網(wǎng)友傾訴,主要優(yōu)點(diǎn)有以下兩個(gè)方面:其一,不是面對(duì)面的交談,部分難言之隱能夠一吐為快。其二,不怕輿論傷害。你是否有過這樣的經(jīng)歷,把那些壓在心底很難受的小秘密告訴了別人,幾天后,它就成了眾所周知的新聞,多么尷尬,多么困窘?墒,告訴網(wǎng)友就無后顧之憂,即使對(duì)方未能守口如瓶,他也不知道你的真實(shí)身份。一個(gè)沒有主人公的傳聞,恐怕引不起眾人的興趣。當(dāng)然,需要強(qiáng)調(diào)的是,外泄的信息必須經(jīng)過過濾,不該透露的真實(shí)資料,絕對(duì)不可以告訴網(wǎng)友,否則必將自食其果。只要做到這一點(diǎn),還怕他從電腦屏幕里鉆出來嗎?至于見面,更得慎之又慎。我個(gè)人認(rèn)為,最好抑制住這種好奇心,網(wǎng)友畢竟有別于實(shí)際生活中的心腹,兩者取長補(bǔ)短,乃是上上策。
說到底,這個(gè)問題在于主觀,而非客觀。一個(gè)頭腦清醒的人,面對(duì)再大的誘惑,也能做出正確判斷。任何事物都具有兩面性,網(wǎng)絡(luò)有利就必定有弊。殘酷的事實(shí)擺在我們面前,我們應(yīng)當(dāng)提高警惕,努力規(guī)范這個(gè)虛幻空間,而不是采用“一棍子打死”的態(tài)度,把責(zé)任全部歸咎于網(wǎng)絡(luò)。自省是必要的。一個(gè)人的力量微不足道,但是,千千萬萬的網(wǎng)民聯(lián)合起來,終有一天,網(wǎng)絡(luò)能夠像空氣一樣澄澈透明。
我不像孩子那樣幼稚,容易被表面現(xiàn)象所迷惑。我也不像長輩那般武斷,會(huì)被豐富經(jīng)歷所束縛。童眼中的網(wǎng)絡(luò),正如同我們的生活,有備無患。學(xué)會(huì)安全上網(wǎng),既不會(huì)引火上身,又能有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,豈不是一舉兩得,兩全其美嗎?
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