小學(xué)生日記格式及范文（通用15篇）
一天就要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生日記格式及范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生日記格式及范文 篇1
日記就是每天記錄你自己一天生活中比較有意義的事情或者比較重要的事情。每天寫日記有助于我們寫作文章和表達(dá)能力。那么我們小學(xué)生應(yīng)該如何去寫日記呢？
1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當(dāng)天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時(shí)也可以用議論文的形式來(lái)寫。不管用什么形式來(lái)寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。另外，日記的內(nèi)容要真實(shí)。誠(chéng)實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。
3正文的篇幅可長(zhǎng)可短，長(zhǎng)的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內(nèi)容來(lái)決定。如果要詳細(xì)地記下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的經(jīng)過寫得具體，那篇幅就要長(zhǎng)些。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識(shí)，只要寫下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些�？傊�，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強(qiáng)拉長(zhǎng)，可長(zhǎng)的不要硬縮短。
日記主要的特點(diǎn)是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述自己一天所經(jīng)歷的事情，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)寫文章是文章通俗易懂。
小學(xué)生日記格式及范文 篇2
日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄。它要求把自己一天生活中比較有意義的事情，清楚地記下來(lái)。
寫日記的好處是很多的，它可以提高思想覺悟，幫助積累一些有意義的材料，鍛煉觀察能力，還能提高寫作水平，培養(yǎng)毅力。
寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個(gè)問題。
一、格式。日記的格式比較簡(jiǎn)單，一般的是在第一行寫清幾月幾日（剛開始寫或新的一年的第一篇日記要寫年），
星期幾和天氣情況。有的還可給日記加一個(gè)標(biāo)題，例如，有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育，標(biāo)題是“讀了《居里夫人的故事》以后”。這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了日記的主要內(nèi)容。標(biāo)題也可以揭示日記的中心思想，例如，有位同學(xué)寫了自己由于自滿，結(jié)果出了錯(cuò)題的事，日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)?lái)的教訓(xùn)”。
二、內(nèi)容。由于生活是豐富多彩的，那么日記的內(nèi)容也必然是很豐富的。真正可寫的事太多了：凡是看到的、聽到的、想到的，只要是有意義的就可以寫；凡是自己干的、說的、玩的，只要是覺得有趣的就可以記。日記里還可以寫自己不好意思跟別人說的事。讀了一本書-看Z7場(chǎng)電影或?qū)W習(xí)了一篇課文，你有什么感想，都是寫日記的材料。盡管寫日記的材料很鄉(xiāng)，但必須是真實(shí)的，決不可胡編亂造。
小學(xué)生日記格式及范文 篇3
日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄，這應(yīng)當(dāng)把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來(lái)。寫日記要注意格式、內(nèi)容、寫法三個(gè)問題。那么日記的格式是什么呢？小學(xué)生在寫日記時(shí)，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時(shí)，或新年寫第一篇日記，或?qū)憜为?dú)的一篇日記時(shí)，應(yīng)該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應(yīng)試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個(gè)標(biāo)題。
小學(xué)生日記的形式，常用的有：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，寫出特征，反映一個(gè)中心。
2、活動(dòng)日記。記下參觀訪問活動(dòng)、學(xué)校班級(jí)少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、家庭活動(dòng)、同學(xué)之間組織的有意義的活動(dòng)等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點(diǎn)寫。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過程摘要記下來(lái)。前兩種形式多見于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按意圖寫上來(lái)源、目的、意義或說明文字。
5、信息日記。把看到的、聽到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。
6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來(lái)。
7、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來(lái)。
9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書閱讀印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。
10、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來(lái)。
小學(xué)生日記格式及范文 篇4
日記指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于j記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。
(一)記敘文
是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。
分類
1、從內(nèi)容及表達(dá)方式分：
�、俸�(jiǎn)單記敘文。
�、趶�(fù)雜記敘文。
2、從寫作對(duì)象的不同分：
①以寫人為主的記敘文。
�、谝詳⑹聻橹鞯挠洈⑽�。
③以寫景為主的記敘文。
④以狀物為主的記敘文。
3、六要素
一般的看法是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果
4、寫作方法
1)確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來(lái)。
2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對(duì)所敘述的事，有個(gè)清楚、全面的了解。
3)言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來(lái)安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4)詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5)要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會(huì)具體、生動(dòng)。
6)。渲染環(huán)境，生動(dòng)感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)寫，會(huì)很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動(dòng)感人。
一、為何敘
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個(gè)人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對(duì)社會(huì)上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會(huì)有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實(shí)際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點(diǎn)：第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
B，要集中，一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來(lái)的文章不是漫無(wú)中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無(wú)中心。
C，可含蓄一點(diǎn)，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語(yǔ)揭示出來(lái)，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過具體的事和生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)，不宜將"勤勞"二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來(lái)。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強(qiáng)。
二、敘什么
敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時(shí)就要考慮選擇哪些材料。選材時(shí)，要堅(jiān)持三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料；二是真實(shí)性，即選出真人真事真景，包括來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)真實(shí)；三是現(xiàn)實(shí)性，即選出有現(xiàn)實(shí)積極意義的材料。在選材具體操作時(shí)，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時(shí)可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等任意一個(gè)方面選出自己熟悉、感動(dòng)的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》(南京市95年中考作文題)時(shí)，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給"我"愛的材料，從社會(huì)生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認(rèn)真剪裁，做到詳略得當(dāng)，所所以還要注意兩點(diǎn)：第一，要剪去雷同的.材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當(dāng)。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫。
三、怎樣敘
怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來(lái)，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。
先說文章的結(jié)構(gòu)，即所要寫的這篇記敘文用什么結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應(yīng)，如何開頭，怎樣結(jié)尾，等等。從整篇記敘文來(lái)看、常見的結(jié)構(gòu)有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進(jìn)行敘述。包括以下幾種情況：其一，按時(shí)間的推移來(lái)敘述；其二，按事情的發(fā)展來(lái)敘述；其三，按認(rèn)識(shí)發(fā)展的過程來(lái)敘述；其四，按作者的行蹤來(lái)敘述。倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個(gè)突出的精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運(yùn)用有四種類型：一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后再按時(shí)間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展；一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來(lái)，寫在前面，震動(dòng)和吸引讀者，然后按時(shí)間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結(jié)局；一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當(dāng)前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對(duì)比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來(lái)的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同：有的是追敘，對(duì)過去事件片斷進(jìn)行回憶，有的是補(bǔ)敘，對(duì)有關(guān)人和事作必要的補(bǔ)充、解釋；有的是逆敘，對(duì)有關(guān)內(nèi)容由近及遠(yuǎn)、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節(jié)展開得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實(shí)，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。
再說表達(dá)的方式。記敘文一般以記敘這種表達(dá)方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對(duì)人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼�，可以把人物、事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對(duì)象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側(cè)面描寫。這要在具體的寫作中靈活運(yùn)用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時(shí)要進(jìn)行抒情和議論。再則，有時(shí)作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運(yùn)用好表達(dá)方式，寫出來(lái)的文章就會(huì)搖曳多姿，絢爛多彩。
最后說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來(lái)的，因此，大家在語(yǔ)言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。準(zhǔn)確就是指用詞合適、恰當(dāng)；鮮明指一個(gè)詞用在特定的語(yǔ)言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點(diǎn)不含糊。生動(dòng)形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點(diǎn)，就要多注意運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比、反復(fù)、夸張、反問、設(shè)問等多種修辭方法。
以說明為主要表達(dá)方式，用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。
�。ǘ�、議論文
是以議論為主要方式，通過事實(shí)、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。
(1)、議論文的分類：
按內(nèi)容目的分：
�、僖话阈宰h論文。
�、谠u(píng)論。
雜文(隨筆、雜談、筆記)。
�、茏x后感。
按論證方式分：
�、倭⒄撐�。
�、隈g論文。
六要素
時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果(多為記敘文)
作文六要素歌
你拍一，我拍一，寫清時(shí)間記在心；
你拍二，我拍二，要寫地點(diǎn)莫忘記；
你拍三，我拍三，寫活人物是關(guān)鍵；
你拍四，我拍四，事情經(jīng)過寫具體；
你拍五，我拍五，開頭原因要寫清；
你拍六，我拍六，結(jié)果一定不能丟；
描寫語(yǔ)言多積累，好好學(xué)習(xí)天天上；
用好作文六要素，陽(yáng)光作文快快長(zhǎng)！
小學(xué)生日記格式及范文 篇5
小學(xué)生日記的格式：在第一行先寫上日期和星期幾，正文的格式和作文一樣。例：6月26日星期五晴今天（當(dāng)然，不一定開頭就寫今天）……你也可以用有趣的語(yǔ)言來(lái)寫天氣，或用畫圖來(lái)表示。例：×月×日星期×滴答滴答下雨啦×月×日星期×太陽(yáng)公公笑瞇瞇×月×日星期×
例文：
20XX年2月6日（晴）
已經(jīng)深夜3點(diǎn)多了，我還在孜孜不倦的坐在電腦旁打著文章。外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜無(wú)事？何夜無(wú)文章？但只少精神人如吾耳�！�
現(xiàn)在感覺好精神�。≌娌幌胨X，作業(yè)也剛剛寫過，只有過來(lái)打打文章吧。只可惜像我這樣的人又有多少呢？看著窗外感覺很空洞，世界是那么的安靜，安靜得叫人不自在。我又好像聽到了叫蟲的叫聲，不過這是不可能的，但是我確實(shí)聽到了啊。想來(lái)想去我倒可以用書上那句話來(lái)解釋：“耳朵里有不可捉摸的聲響，及遠(yuǎn)的又是及近的……”
夜，坐在椅子上，只有身旁的臺(tái)燈在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客廳“滴滴答答”的鐘聲也讓我聽起來(lái)感覺是美妙的旋律。真是寂靜啊，爸爸不時(shí)的翻翻身打破了這種寂靜……
如果要是有杯咖啡該多好啊，只可惜沒有。不過，深夜的寧?kù)o也是很寶貴的。受夠了城市喧嘩與吵鬧，現(xiàn)在再聽聽深夜的寧?kù)o，讓人有種不可言語(yǔ)的感覺，忽悠忽悠……
小學(xué)生日記格式及范文 篇6
小學(xué)生如何寫日記？可以從下面幾個(gè)方面入手！
一、寫觀察日記。觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段，沒有開頭和結(jié)尾，非常靈活。堅(jiān)持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。
二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學(xué)生既感興趣、又樂意去做。
三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)。
四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)。
五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。
六、寫學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。
七、寫活動(dòng)日記。記下參觀訪問活動(dòng)或少先隊(duì)組織和各種活動(dòng)，參加一次記一次，抓住要點(diǎn)敘述。
八、寫實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學(xué)制作，把過程、結(jié)果寫下來(lái)。
九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考、議論，以及自己在學(xué)習(xí)、生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)、進(jìn)步成長(zhǎng)的過程摘要記下來(lái)。
總之，要想寫好上述日記，平時(shí)就得要求學(xué)生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會(huì)寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)生日記格式及范文 篇7
今天下午，我和我爸爸一起去小公園打球。
我前幾天得了一點(diǎn)輕感冒，有一點(diǎn)兒打噴嚏和流鼻涕。再加上現(xiàn)在又開學(xué)了，根本沒有時(shí)間去打球。今天好不容易盼來(lái)一個(gè)星期六，哪里又不好好放松一下的道理呢？于是，我們收拾好裝備，向小公園出發(fā)了。
一到小公園，我就迫不及待的放下拍子和球，興奮的圍著公園的花圃跑了五圈，以發(fā)泄我心中的高興之情。跑完后，我稍微調(diào)整了一下呼吸，立刻抓起了一把“大斧子”，迫不及待地與老爸開了殺戒。
我一開始就顯示出勢(shì)不可擋的霸氣，一口氣扣了六個(gè)劈殺，殺的老爸個(gè)個(gè)球都吃轉(zhuǎn)，根本接不住。但是很快，老爸就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，他先往右邊打來(lái)調(diào)我，冷不丁的來(lái)一個(gè)左手球。害的我吃了不少虧。于是我下了決心，決定一開始就要把球殺死，否則爸爸絕對(duì)會(huì)返回來(lái)打死我的。于是，我使用劈殺計(jì)劃，讓老爸吃了很大的苦頭。但是這樣高強(qiáng)度的劈殺是持續(xù)不了多久的。很快，我殺球的力量就小多了。老爸見我露出疲軟，便趁機(jī)興風(fēng)作浪，拼命往我的左手調(diào)球。我十分生氣，用盡全身力氣死命打了一個(gè)球，險(xiǎn)些擊中老爸的頭。但是這一球殺完之后，我也沒有什么力氣了。但是我不肯放棄，畢竟這是我王者歸來(lái)的第一天啊，即使不能旗開得勝的話也一定要打個(gè)平手，誰(shuí)見過開幕戰(zhàn)就失敗的？！所以我下定決心，一定要和老爸血拼到底！
立下血誓后，我更加瘋狂地向老爸進(jìn)攻。拼命的劈殺、扣殺，打的老爸猝不及防。但是我漸漸感到體力不支，簡(jiǎn)直要癱了�？梢砸幌氲轿伊⑾碌难�，我就強(qiáng)忍著爬起來(lái)，繼續(xù)跟老爸拼命。最后，老爸終于認(rèn)輸，乖乖的就繳械投降了。
�。≌婧�！我終于旗開得勝啦！
小學(xué)生日記格式及范文 篇8
爸爸的昂立外語(yǔ)學(xué)校接我到媽媽打麻將的地方，發(fā)現(xiàn)姐姐在那里，我便把姐姐帶到我家里去玩。
一回家我都鏡子面前一看，呀，我的頭發(fā)亂了，家里來(lái)了客人怎么能不注意自己的形象呢，我趕緊把頭發(fā)重新整理了一遍，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的書還沒有背，剛好姐姐在，我就在她那里把書給背了。
書背好了，我和姐姐就坐在沙發(fā)上看電視，等爸爸回來(lái)接我們?nèi)ワ埖瓿燥�，爸爸回�?lái)了，把我們給帶去了飯店，剛好菜還要等很久才能上上來(lái)，媽媽就帶我們?nèi)ス浣�，媽媽看著看著就跑到時(shí)尚麗人去了，那里是媽媽常去的一家店，只有那里有她穿的衣服，她又買了一件裙子回來(lái)，一百塊錢，而我卻什么也沒有得到，我氣呼呼的走回飯店，但我沒有把氣撒出來(lái)，不過姐姐卻特別高興，她一年都到街上來(lái)不來(lái)幾回，難的來(lái)一次，你說她能不高興嗎，我問姐姐你雖然到街上來(lái)了可是你又沒有買東西，你干嘛那么高興，姐姐笑了笑說，我不用買東西，只要能到街上來(lái)我就知足了，我低下了頭。
到了飯店菜都上了，我不停的吃龍蝦，吃到最后龍蝦沒了，姐姐說圓子也很好吃，便夾了一個(gè)給我吃，果然好吃，所以她就夾了許多個(gè)給我吃，丁馨蕊說，你姐姐對(duì)你好好哦，我我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我經(jīng)常對(duì)姐姐大吼大叫，我真想對(duì)姐姐說一句對(duì)不起。
后來(lái)我們?nèi)ス淞艘幌陆�，再去爸爸那把他接回家，我們回家就睡覺了。
今天玩的真開心。
小學(xué)生日記格式及范文 篇9
小學(xué)六年的生活“哧——”的一聲，轉(zhuǎn)瞬之間便消逝了，我自然地從一個(gè)不懂事的小學(xué)生漸漸成長(zhǎng)為一名中學(xué)生了。在這個(gè)金色的九月，帶著幾分新奇、幾分夢(mèng)想，我迎來(lái)了新的學(xué)期。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)碣識(shí)中學(xué)的校門時(shí)，最想說的話便是：“新”！因?yàn)闊o(wú)論是那平坦的操場(chǎng)，還是那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，不管事那功能齊全的科技大樓；也無(wú)論是那芬芳的花壇，還是那書聲瑯瑯的教師……總之這個(gè)學(xué)校帶給我的也就是只有一個(gè)字：“新！”但是在許許多多新鮮的人和是中，最能體現(xiàn)出“新”這個(gè)字的莫過于我們的幾位科任老師了。
新環(huán)境、新同學(xué)、新任務(wù)、新集體，給了我新的憧憬。七年級(jí)，一個(gè)多摩自豪、驕傲卻有略帶幾分畏怯的名字，他是我人生路上一個(gè)新的起點(diǎn)。
單的是進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)的人很少。面對(duì)周圍的陌生面孔，我的心里有一種莫名的恐懼，總覺得自己不合群。可是我很快就被班級(jí)融化了，同學(xué)們的活潑天真、老師的和藹可愛都像一縷縷春日的關(guān)輝灑在我的心房。
在這個(gè)溫暖的大家庭中，我很快結(jié)識(shí)了許多新朋友，我們處的非常好。當(dāng)然，我的老師也很好，我很喜歡他們。在老師和同學(xué)之間，不存在溝壑，大家彼此相交都很快樂。
在生命圣神海洋航程中，我將劈風(fēng)斬浪，勇往直前，尋找屬于自己的天地！風(fēng)再大些吧！浪再猛些吧！電閃雷鳴都來(lái)吧！我會(huì)在那重重風(fēng)浪中顯示一個(gè)真實(shí)的自我。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我、一個(gè)不懈與斗爭(zhēng)的自我！
小學(xué)生日記格式及范文 篇10
今天放學(xué)是爸爸開學(xué)來(lái)第一次接我�；丶衣飞先チ瞬藞�(chǎng)，爸爸把車停在菜場(chǎng)門口，他坐在車?yán)锊幌聛?lái)，給我100元錢對(duì)我說，今天你買菜，你買什么我們吃什么。我又高興又緊張，爸爸鼓勵(lì)我說：“不要怕，你記住從這個(gè)門進(jìn)去，回來(lái)也從這個(gè)門出來(lái)，我就在車?yán)锏饶�，哪怕爸爸去�?/p>
場(chǎng)找你，你出來(lái)只要看到爸爸的車就在車旁等我，不許離開。”我進(jìn)了菜場(chǎng)，按照平時(shí)跟大人們逛菜場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，樓上樓下轉(zhuǎn)了一大圈，買了蝦、鹵鴨、絲瓜、包心菜�；氐桨职周嚿希职终f，想不到你還挺快的，菜也買得不錯(cuò)。吃晚飯時(shí)媽媽也夸我能干，我心里可高興了。
小學(xué)生日記格式及范文 篇11
今天，我 們學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)交警隊(duì)為我們講“安全知識(shí)”講座，他們?yōu)槲覀冎v安全，講事情，他們讓我們知道了生命的安全性，還為我們每一位成員都贈(zèng)送了一本書還請(qǐng)范隊(duì)長(zhǎng)，陳隊(duì)長(zhǎng)分別講話。
以前，我十分不遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在通過這個(gè)講座不能亂闖紅燈。“走路要走人行道，不在路上打和鬧，不起快車不搶道，拷右行走要記牢…”這首兒歌是交警阿姨編寫的，我們一定要牢記。又一次，我闖馬路，差一點(diǎn)和一輛自行車相撞，這是自行車速度慢，如果是貨車呢?不就失去了寶貴的性命嗎?
總之，我以后再也不犯這種明知故犯得錯(cuò)誤了。想要生命之樹長(zhǎng)青，就請(qǐng)遵守交通規(guī)則。
小學(xué)生日記格式及范文 篇12
20xx年6月25日
今天,我和媽媽正在看新聞,突然從油廠那邊傳來(lái)哧哧的聲音,差不多一分鐘‘砰’的一聲巨響，我和媽媽連忙跑下下去看，頓時(shí)，人潮聲，120的救護(hù)聲，隨后涌來(lái)。原來(lái)是油廠里的鍋爐爆炸引起了4人重傷，他們很快被120救護(hù)車送進(jìn)了醫(yī)院。
人們都在那里議論紛紛，我也為他們感到難過，要是那些叔叔阿姨們?cè)琰c(diǎn)注意安全生產(chǎn)，就不會(huì)有今天的下場(chǎng)。
為了年邁的老人，為了未成年的孩子，親愛的叔叔阿姨們；請(qǐng)您們多一些安全意識(shí)。
20xx年6月29日
小壁虎
一只壁虎不知什么時(shí)候爬到我家客廳的墻角上來(lái)了，我仔細(xì)一看，它全身呈灰黃色，身子只有三四寸長(zhǎng)。四條小腿，腳板上都生有一種蹼狀吸盤，全身能平穩(wěn)地貼在墻上面。頭呈三角形，它有一雙黑黑的小眼睛和一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，整個(gè)形狀同‘四腳蛇’差不多，只是小多了。
大家都說壁虎能抓蚊子，我今天就想看它是怎樣抓蚊子的。我等了好半天它也不動(dòng)，我真為它著急。有可能它在等蚊子？我們真有點(diǎn)守株待兔的感覺。
20xx年7月3日
今天，我和媽媽又到轉(zhuǎn)盤去玩，那里有許多阿姨跟著音樂的節(jié)拍翩翩起舞，有的阿姨跳得美極了，有的阿姨跳的雖然不怎么好，但是她有勇氣上去跳，也是值得贊揚(yáng)的。
我喜歡這個(gè)地方，因?yàn)樗鼮槊β盗艘惶斓陌⒁虃�，一個(gè)放松自己的場(chǎng)所。要是能給我們小孩子也辦一個(gè)鍛煉身體的地方，那該多好��！
小學(xué)生日記格式及范文 篇13
今天是放寒假的第二天，為了趕緊做好寒假作業(yè)，認(rèn)真的做，一下子就把《寒假園地》做完了，我心中的大石頭也總算落了下來(lái)，終于可以輕松嘍!
我高興地吁了一口氣，去向爸爸媽媽“報(bào)喜”，本以為爸爸媽媽會(huì)替我高興，可沒料到爸爸卻冷漠而嚴(yán)厲地說;做這么快有什么用呢?老師布置的這些作業(yè)都是讓你們一兩天就完成的嗎?那怎能好好地掌握暑假知識(shí)、好好復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)呢?”
我聽后，覺得爸爸講得很有道理。哎!要是早知如此，我就不會(huì)這樣做了，但現(xiàn)在還有什么辦法呢?總而言之，我以后再也不會(huì)像這次一樣“范傻”了!
小學(xué)生日記格式及范文 篇14
今天我的媽媽給我做西紅柿炒雞蛋。我又說：“我絕對(duì)不吃西紅柿�！蔽骷t柿雖然很好看，又很閃閃亮亮的非常美，但是它是看起來(lái)好，吃起來(lái)很酸。媽媽就想了一個(gè)辦法，把西紅柿放進(jìn)里面，再把雞蛋放進(jìn)去了，我吃起來(lái)覺得好香呀，我大口大口地吃。我不喜歡吃苦瓜，媽媽說苦瓜是從宇宙中的尼爾心來(lái)的。我就吃一兩口吧，咦，好吃！我就狼吞虎咽。媽媽又給我炒了——胡蘿卜，我說不吃，媽媽就說把胡蘿卜和炒米粉合在一起，我覺得好香呀！我就把它吃得干干凈凈。我非常喜歡胡蘿卜炒米粉，我一定要再吃它一份。
今天媽媽買了水果王——榴蓮，我覺得很大蒜，我不吃，媽媽說這是從太陽(yáng)系來(lái)的王子。我覺得非常非常地好吃，我就一口一口地吃，太香了，我吃個(gè)不停。
小學(xué)生日記格式及范文 篇15
今天我一個(gè)人在家。本來(lái)想要出去遛遛，誰(shuí)知天公不作美，湛藍(lán)的天空頓時(shí)陰了下來(lái)，先是“轟隆轟隆”的打起了雷，緊接著又“嘩啦啦”的下起了大雨。
我正在家里看著電視，聽到這雷雨交加的聲音頓時(shí)害怕了，可是又轉(zhuǎn)念一想，打雷下雨又怎么樣，這是自然現(xiàn)象。于是我把客廳的燈開開了，一邊哼著歌一邊看笑話，不知不覺，天氣又晴了
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