自然保護區(qū)實習(xí)日記范文
7月的遼寧仙人洞國家級自然保護區(qū)群峰疊翠、青山環(huán)抱，一面遼寧大學(xué)生命科學(xué)院院旗與綠樹青山交相映襯，迎風(fēng)飛舞。7月23日至27日，由院長劉宏生、副院長韓陽、萬冬梅、院黨總支副書記宋芳率領(lǐng)，生命科學(xué)專業(yè)專業(yè)教師和二年級大學(xué)生30余人在遼寧仙人洞國家級自然保護區(qū)展開了為期一周的教學(xué)實習(xí)科學(xué)考察和社會實踐活動。他們深入保護區(qū)實地考察動植物種類和資源，采集制作動植物標(biāo)本，把課堂搬進了大自然。他們聽取保護區(qū)自然資源管理情況介紹，了解保護環(huán)境和保護資源的雙重使命，強化了教學(xué)科研為社會服務(wù)思想意識，進一步啟發(fā)了教學(xué)、科研與實踐相結(jié)合的深層次思考。
科考實習(xí)--自然是我?guī)?/p>
遼寧仙人洞國家級自然保護區(qū)，地處遼東半島大連莊河市的北部山區(qū)，區(qū)劃面積3574.7平方公里，屬千山山脈南段，地質(zhì)形成于中元古時期，是遼寧森林植被保存比較完整的地區(qū)之一。赤松櫟林頂級植物群落是目前亞洲面積最大的現(xiàn)存群落。有植物108科，399屬，931種;有動物1500多種，其中金雕、紫貂、白尾海雕、大鴇等為國家一級保護動物。繁多的植物種類、復(fù)雜的'植被類型、豐富的動物資源，秀麗的自然景觀，使保護區(qū)成為物種基因庫、生物學(xué)科研基地和教學(xué)基地。
瞧，那片山花多漂亮!看這是什么昆蟲呀?多么茂密的森林啊!走進大自然的同學(xué)們，面對奧妙無窮的生物世界，表現(xiàn)出強烈的求知和探索欲望。他們在自然界里檢驗在書本上學(xué)過的知識，同時探索和學(xué)習(xí)未知的東西。按照科考實習(xí)安排，每天行程都排得滿滿的。上午辨識和采集昆蟲和植物標(biāo)本，下午檢索動植物文獻并制作標(biāo)本。
尋找奇異和稀有的昆蟲和植物，常常需要翻上更高的山嶺，甚至走人跡罕至的山路，而酷暑盛夏，讓他們每走一步都大汗淋漓。在每天10公里的科考中，同學(xué)們手持昆蟲采集網(wǎng)、高枝刀、高枝剪、鑷子等器具，一邊學(xué)習(xí)昆蟲和植物知識，一邊采集標(biāo)本。這是鈴蟾這蛇叫野雞脖子這叫三椏烏樟，隨行的專業(yè)教師萬冬梅教授、韓陽教授、孫軍副教授、蔡天革副教授等詳細(xì)解答著學(xué)生們不斷提出的問題。而對于更多的生物學(xué)問題，由于大自然的豐富多彩，有時老師也只能說出科屬，然后要求同學(xué)們自己檢索文獻查證……
自然世界奧妙無窮，探索難以窮盡。正確合理地保護和開發(fā)自然，首先來源于深刻認(rèn)識和理解自然，這就要求我們親近自然，走進自然，拜自然為師。這也是許多同學(xué)共同的實習(xí)感悟。
每組學(xué)生要制作20個昆蟲和30個植物標(biāo)本。按照學(xué)院教學(xué)實習(xí)安排，學(xué)生要獨立完成野外實習(xí)報告。在萬冬梅老師和孫軍老師分別講解了昆蟲標(biāo)本和植物標(biāo)本的具體制作方法之后，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?nèi)艘唤M地開始了標(biāo)本制作。首先整理分類采集的標(biāo)本，查閱相關(guān)文獻資料，填寫植物標(biāo)簽。然后小心翼翼地將植物用吸水紙夾起來，再用標(biāo)版夾固定好，每天還要進行一次晾曬。做昆蟲標(biāo)本的同學(xué)，同樣要檢索文獻，填寫標(biāo)簽，然后，利用展翅板、三級臺、大頭釘、鑷子等專業(yè)工具，將昆蟲標(biāo)本活靈活現(xiàn)地展示出來。住宿的房間和餐桌都成了他們制作標(biāo)本的工作臺。27日上午，學(xué)院就地進行野外實習(xí)總結(jié)和考試。內(nèi)容主要有：列出至少20種昆蟲，說出其所屬科目及主要特征，描述采集地生境，說明標(biāo)本制作過程及注意事項;列出至少30種植物和標(biāo)本名錄，說出其中主要科的形態(tài)識別特征，根據(jù)所采集標(biāo)本描述實習(xí)地點植被特點等等。老師們對學(xué)生在短暫實習(xí)過程中取得的學(xué)習(xí)成績給予了積極肯定，同時也一一指出了在標(biāo)本采集和制作過程中存在的問題和不足，并進行了具體指導(dǎo)。
實習(xí)考察，是提高動手能力的有效方式，也是向自然學(xué)習(xí)的一次快樂旅程。
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