五年級(jí)日記

時(shí)間：2021-02-17 20:18:55 日記我要投稿

【熱門(mén)】五年級(jí)日記模板匯編六篇

五年級(jí)日記篇1

　　今天回到家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)姥姥和爸爸正準(zhǔn)備包餛飩呢！

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　　我真高興。因?yàn)槲乙矔?huì)包，現(xiàn)在終于可以大顯身手了。姥姥從面盆里把面拿出來(lái)，先在面板上揉一揉，然后把面按成一個(gè)圓餅狀，隨后拿出一根很長(zhǎng)的搟面杖，開(kāi)始搟面。只見(jiàn)姥姥拿著搟面杖向四周搟，幾下子就把面餅搟大了一圈，接著她又把搟面杖放在面餅上，把面卷在搟面杖上，再用力往前推往兩邊抻，一松，面餅又大了許多，姥姥就這樣搟了幾下以后，原來(lái)又厚又小的面餅就變成了又薄又大的薄餅，姥姥又在大面餅上撒了一些干面，用搟面杖把薄餅整個(gè)卷起來(lái)，用菜刀在卷著薄餅的搟面杖上橫著劃了長(zhǎng)長(zhǎng)的一刀，面餅立刻從搟面杖上落下來(lái)，姥姥又在落下的面餅上橫豎地切了數(shù)刀，這時(shí)只見(jiàn)面餅變成了一個(gè)個(gè)三角形，姥姥真是太棒啦！此時(shí)我急不可待地拿起一個(gè)小“三角形”，把香噴噴的肉餡放在上面，把其中的一個(gè)角向兩個(gè)角的方向折。用兩手一捏，再把兩個(gè)角捏在一起，一個(gè)肉嘟嘟的小餛飩就包好了。我和爸爸、姥姥有說(shuō)有笑地包著，不大一會(huì)，我們就包完了。

　　爸爸先往鍋里放些油，熗上湯，等水燒開(kāi)后，把餛飩放進(jìn)去，瞧那些可愛(ài)的小餛飩在滾開(kāi)的水里上下翻騰，透過(guò)薄薄的皮可以看到里邊的肉餡，從騰騰的熱氣里散發(fā)著濃濃的肉香，啊……好饞……爸爸見(jiàn)我那副饞相說(shuō)：“別急，饞貓，馬上就好�！别Q飩終于熟了，我們每人一大碗，連湯帶水美滋滋地吃起來(lái)。

五年級(jí)日記篇2

　　今天下午，大人們?cè)诖蚵閷ⅲ覀冃『⒍拣I了，今天的小人可不少有6位，雙子來(lái)找蝦條，可惜只有四包了，我和丁偉比較大，所以呢我們沒(méi)要，換一種說(shuō)法就是她們私吞了，當(dāng)著我和丁偉的面私吞了！我們的肚子里是空蕩蕩的，我們就提議吃一些飯，可是不知為何我們竟然想起了要煮面條，外婆家剛剛買(mǎi)了許多的面條，而我們呢就煮了我們兩個(gè)的份，我們住的時(shí)候呢心就是不一致，我就是按我媽媽煮面條的方法煮的，可是他卻總是和我對(duì)著干還對(duì)我說(shuō)：那是他們家煮面條的方法。他呢煮面條時(shí)煮的爛爛的都連在了一起都不把面條抖一抖，我對(duì)他吼道：抖呀！在不抖就粘在一起了！這人才找到筷子抖起來(lái)，還好抖了不然該不能吃了。

　　我還提醒他要加鹽，他還說(shuō)他家吃面不加鹽。我說(shuō)起了：“五位之首當(dāng)數(shù)鹽！”他還是不加。開(kāi)始冒白泡了，我就讓他用鏟子把白泡給弄了，這回他竟然聽(tīng)我的了，可能是我剛才說(shuō)的有理，不過(guò)聽(tīng)我的還是有笑話(huà)發(fā)生：這位大哥竟然把白泡給一下鏟到了水缸里了。做點(diǎn)事就這樣了！還好呢他知道要弄進(jìn)碗里。面可算是煮好了！我們加了許多的醬油，搞的面條像炸醬面一個(gè)色，可是就是沒(méi)味，最后他那來(lái)鹽加在面條里，可算是有味道了。哼！丁偉我說(shuō)的話(huà)是沒(méi)錯(cuò)的'要加鹽。

　　這是萍萍過(guò)來(lái)說(shuō)也要吃，就留了點(diǎn)給她，可芳芳、可可都來(lái)了都要吃。哎……他們蝦條也沒(méi)有說(shuō)與我們分著吃，為何我們又要與她們分享？不過(guò)呢！我不能拒絕，就與他們一起吃了起來(lái)！芳芳、可可都在我的碗里插了吃。搞得我都沒(méi)吃到多少！

五年級(jí)日記篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話(huà)用筆寫(xiě)下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。

　　2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：敘事的過(guò)程要清楚具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫(xiě)著天機(jī)，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（送給一表現(xiàn)最好的同學(xué)）請(qǐng)你先打開(kāi)白色錦囊，看完后不要說(shuō)出錦囊內(nèi)容，先大聲說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。

　　內(nèi)容：老師要告訴你個(gè)好消息，你這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。

　　2、感受說(shuō)過(guò)了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂(lè)于說(shuō)嗎？別急，打開(kāi)第二個(gè)紅色錦囊再說(shuō)不遲。

　　內(nèi)容：不過(guò)，我又得告訴你個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題1。5分判斷題數(shù)學(xué)老師沒(méi)給你改出來(lái)。

　　3、現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？你還想大聲說(shuō)出第一個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說(shuō)說(shuō)第二個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？

　　4、到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說(shuō)嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說(shuō)）現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己在整個(gè)過(guò)程中內(nèi)心的變化。

　　5、同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？會(huì)感到怎樣呢？

　　6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對(duì)身心健康都會(huì)造成損傷。生活中，我們都會(huì)遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯(cuò)事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見(jiàn)卻沒(méi)有膽量，比賽取得了好成績(jī)卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單舉例）

　　7、其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的心事。（相機(jī)板書(shū)：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說(shuō)，心里會(huì)一直耿耿于懷，怎么辦？打開(kāi)第三個(gè)黃色錦囊，讀出妙計(jì)。

　　內(nèi)容：用筆“說(shuō)”（相機(jī)板書(shū)：用筆“說(shuō)”）

　　對(duì)啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說(shuō)的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴(lài)的人一吐為快！

　　二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫(xiě)法

　　1、筆“說(shuō)，”該怎么說(shuō)呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看她是怎么“說(shuō)”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）

　　2、同學(xué)先說(shuō)了什么后說(shuō)了什么呢？

　　相機(jī)示填空：趙潔同學(xué)先說(shuō)_____________（開(kāi)頭簡(jiǎn)明表白自己內(nèi)心）

　　接著說(shuō)_____________（中間詳細(xì)說(shuō)事情的過(guò)程及內(nèi)心活動(dòng)）

　　最后說(shuō)_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）

　　她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。

　　3、在文章中，趙潔詳細(xì)“說(shuō)”的是什么？（事情的過(guò)程）

　　4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過(guò)程中，內(nèi)心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動(dòng)。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來(lái)想去”）你從中感受到什么？

　　5、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的詞語(yǔ)具體地寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)事情的過(guò)程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠(chéng)。表達(dá)自己當(dāng)時(shí)具體的內(nèi)心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。

　　6、這篇文章是述說(shuō)心里話(huà)，所以結(jié)尾趙潔又寫(xiě)了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）

　　7、趙潔同學(xué)開(kāi)頭明說(shuō)，中間細(xì)說(shuō)，結(jié)尾總說(shuō)，真實(shí)、細(xì)膩地和老師“說(shuō)”了自己的心事，她內(nèi)心表白實(shí)在振動(dòng)人心！我想，老師看了，一定會(huì)原諒他的。

　　三、完成習(xí)作

　　1、現(xiàn)在同學(xué)們可以借鑒趙潔同學(xué)的方法，有順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)�？梢耘c同桌說(shuō)，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說(shuō)”。（學(xué)生自主交流）

　　2、現(xiàn)在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學(xué)生完成習(xí)作）。

　　3、學(xué)生修改草稿。自愿情況下，教師輔導(dǎo)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：有心事用筆“說(shuō)”

　　開(kāi)頭明說(shuō)

　　中間細(xì)說(shuō)

　　結(jié)尾總說(shuō)

五年級(jí)日記篇4

　　今天，我班里發(fā)生了一仵事，是一個(gè)霸道人和嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師吵架的一件事，接下來(lái)，讓我給你們講一講事情的由來(lái)。

　　今天下午第一節(jié)課是語(yǔ)文，快下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師提問(wèn)一位同學(xué)，這位同學(xué)的聲音太小，惹到了老師，老師又叫她大聲讀一遍，那位同學(xué)居然把書(shū)摔在桌子上，嘴里還說(shuō)：再讀一遍就再讀一遍，誰(shuí)怕誰(shuí)，語(yǔ)文老師又說(shuō)，誰(shuí)怕誰(shuí)，我叫你再讀一遍，你能死啊。就這樣他們就吵了起來(lái)，這下，可把我們這些無(wú)名小卒急壞了。

　　看到這里，大家肯定會(huì)問(wèn)，跟老師吵架的這位同學(xué)但挺大的，是的，因?yàn)樗睦褷斠郧笆沁@里的校長(zhǎng)，膽子養(yǎng)大了，肯定會(huì)有能耐的，但是，有一點(diǎn)，我們學(xué)生要尊敬老師，不要背后說(shuō)老師壞話(huà)。

五年級(jí)日記篇5

　　明天就是六年級(jí)的畢業(yè)考試?yán)�！潘老師然我們把教室整理一下，好讓方便他們考試�?/p>

　　“第四組掃地，其他同學(xué)到外面去。”潘老師說(shuō)道。什么？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室后面去(可能只需要用到三組的桌子吧)，然后我拿起掃把開(kāi)始打掃，接著就聽(tīng)到潘老師對(duì)著外面喊道：“第三組的人進(jìn)來(lái)拍桌子�！惫蠋熯€是公平的嘛！剛才第三組的人還那么囂張跋扈的呢！哼，現(xiàn)在還不宜樣乖乖進(jìn)來(lái)干活。該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一群六年級(jí)學(xué)生一窩蜂地?fù)磉M(jìn)來(lái)，我們“嚇”的連忙讓道，趕緊跑門(mén)外面去了，站在窗戶(hù)旁看著他們究竟干嘛，估計(jì)他們是先來(lái)看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心里一驚，好像落下什么事沒(méi)做，哦，對(duì)了，語(yǔ)文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個(gè)懶，還是在小滴答上問(wèn)一下吧！